Методическое сообщение: "Начальный этап обучения маленьких пианистов с играми, сказками и путешествиями."

Колдовство в искусстве не наказуемо.

      Натан Перельман

Одним из самых важных этапов в профессиональном обучении музыканта является начальный период, когда происходит первое знакомство ученика с инструментом, закладываются базовые слуховые и физические ощущения. Педагог, ведущий занятия с маленькими учениками, должен уметь создавать на уроках непринуждённую, радостную атмосферу, поддерживать в них игровое настроение, пробуждать их воображение. При этом педагог обязан не только учить музыке, но, что не менее важно, воспитывать музыкой. Очень важно, и это, пожалуй, наиболее трудное, вводить занятия музыкой в жизнь ребёнка естественным путём, нисколько не отрывая его от привычной детской жизни и, тем более, не вытесняя из детского бытия ничего, что кажется малышу приятным и необходимым (любимые игры, игрушки). Трудовые обязанности ребёнок узнает позже, а сначала надо открыть ему чудесную, загадочную страну музыки, помочь полюбить её, не нарушая естества ребёнка. И поскольку главнейшей из первоначальных задач является «зажечь», «заразить» ребёнка желанием овладеть языком музыки, не отрывая его от естественной для его возраста «игровой фазы», необходимо строить урок в форме увлекательной игры.