Музыкальная гостиная " Наш веселый оркестр"

                                           Музыкальная  гостиная

   Тема: «Наш веселый  оркестр» ,посвященный  творчеству композитора Г. Свиридова.

Для детей младшего дошкольного возраста.  

Цель: Познакомить детей с творчеством Г. Свиридова.

Закрепить   навыки игры  в шумовом оркестре.    

I. Организационный момент.

Дети входят в зал,  их встречает музыкальный руководитель, который  приветствует детей песенкой «Здравствуйте», дети подпевают и выполняют соответствующие движения.

Песенка «Здравствуйте»

2. Вводная часть.

Введение в тему.

М. р: Ребята, сегодня мы отправимся с вами в мир волшебных звуков. Закроем глазки.

Звучит  волшебная музыка.

Открывайте глазки, мы с вами перенеслись в мир волшебных звуков, а что это? ( прислушиваются) Ребята, это тишина. Давайте послушаем, как звучит тишина, хоть кажется нам, что она не слышна.

Дети слушают тишину

М. р: Что вы слышите?

Дети говорят, что они услышали.

М. р: Нам с вами  было бы интересно жить в мире, где нет ни одного звука?

Ответом на  мой вопрос будет  стихотворение «Звуки» А. Усачева

Жизнь была бы страшно скучной,
Если б жизнь была беззвучной.
Как прекрасно слышать звук:
Шум дождя и сердца стук!
Мы кричим, смеемся, дышим,
Мы слова и мысли слышим,
Слышим даже тишину…
Мир без звуков был бы грустный,
Серый, скучный и «невкусный»!

3. Основная часть.

Звучит музыка Медвежонка.

М. р: Ребята,  к нам кто – то спешит, в нашу  страну звуков, кто же это? Это медвежонок. Здравствуй, Медвежонок.

Медвежонок:  Здравствуйте, ребята. Что за звуки тут и там -  как собрать их по местам? Как вы думаете, мы сможем помочь медвежонку разобраться в звуках?

М. р: Нас окружает много звуков: шум автомобилей, голоса людей и животных, звуки шумовые, музыкальные звуки. И сейчас, ребята, я вам загадаю  музыкальные загадки .  Вы будете слушать, и отгадывать  .

Игра «Отгадай, что звучит»

(Музыкальный руководитель   дает слушать колокольчик, деревянные ложки и погремушки) – дети отгадывают.

 Медвежонок: Спасибо, ребята. Теперь я знаю, как звучат разные инструменты.

 М.Р. Ребята, а для композитора все эти обыкновенные звуки сплетаются в красивую мелодию. Композитор слышит музыку в шуме дождя и раскатах грома , он записывает нотами в тетрадь эту музыку, а музыканты  эту музыку исполняют. Сегодня мы познакомимся с композитором – Георгием Свиридовым. Он сочинил много разной музыки для детей.  И собрал их в Детский альбом. Послушаем некоторые из них и попробуем представить, о чем нам хотел сказать композитор.

1. Попрыгунья.

После прослушивания рассматриваем картинку девочки попрыгуньи.

2. Звоны.

( после прослушивания берем колокольчики и при повторном прослушивании подыгрываем на колокольчиках по показу музыкального руководителя)

3. Марш.

После прослушивания шагаем  с Медвежонком по залу.

М.Р. :Я надеюсь, мы помогли Медвежонку различать звуки .

Медвежонок: Спасибо, ребята. Я принес вам подарок – красивую музыку, а помогут вам сыграть эту музыку мои друзья.

 М.Р. Мы сейчас глядя на картинку сами догадаемся, когда нам играть.

«Веселые музыканты»

(дети играют на разных шумовых инструментах)

Дети прощаются с Медвежонком и с музыкальным руководителем. Уходят в группу.