Методическое сообщение " Обучение игре на блокфлейте. Особенности техники"

                     МАУ ДО Дороховская школа искусств

                                    Методическое сообщение 

                 « Обучение игре на блокфлейте. Вопросы техники.»

                                    Подготовил: Гиренко Дмитрий  Владимирович

                                               2017 г.                                  

Блокфлейта -  один из наиболее развитых свистковых инструментов. Она имеет восемь клапанов (два крайних , не редко сдвоены). Диапазон блокфлейты  - 2.5 октавы и имеет классический строй.  Для различного диапазона изготавливаются соответствующие блокфлейты (сопранино, сопрано, альт, тенор, бас, так же в некоторых европейских ансамблях используют контр бас и суб контр бас). Разнообразность тембров дает возможность собирать ансамбли, исполняющих полифонические произведения.  Блокфлейта получила значительное распространение в оркестрах 17 – 18 веков. К этому времени имелся обширный репертуар, как для сольного исполнения, так и для ансамблей. Произведения писали крупнейшие композиторы: Ф. Тельман, А. Вивальди, Г. Гендель и С Бах. Потесненная уже в то время поперечной флейтой, блокфлейта была возрождена, Арнольдом Долмечем , лишь в двадцатых годах двадцатого века. В нашей стране блокфлейта появилась значительно позже. До Великой отечественной войны о ней знали лишь отдельные музыканты. Например,   когда композитору  И. Стравинскому впервые показали блокфлейту, он воспринял ее, как одну из разновидностей кларнета.

 В 1969 году И . Ф. Пушечников был приглашена в Мюнхен в качестве члена жюри на международный конкурс гобоистов. Там ему удалось познакомится с блокфлейтой специально предназначенной для детского музицирования – без клапанов, легкой на вес, не требующей напряжения при извлечение звука. Инструмент заинтересовал его своей простатой . в начале 70 –х  годов совместно с директором МССМШ им. Гнесеных З. Филькинштейном, было решено открыть экспериментальный  класс блокфлейты.

  Традиционная техника игры на блокфлейте подразумевает контроль над несколькими основными параметрами: дыхание, артикуляция, звукоизвлечение, расположение пальцев левой и правой руки общая осанка.

Дыхание – замечательной чертой блокфлейты является небольшое сопротивлениекоторое инструмент оказывает воздушной струе. Умение контролировать воздушную струю не встречающую на своем пути какого либо сопротивления, является важным навыком, трудно достижимом как для детей младшего возраста, так и для некоторых взрослых. Однако это единственный способ эффективно влиять на качество звука. Правильная постановка дыхания будет способствовать развитию легких, грудной клетки и дыхательных мышц. Не правильная постановка не только мешает развитию этих мышц, но и формированию всего организма. Развивать дыхание нужно осторожно, естественным путем.  Мальчики при вдохе преимущественно используют при вдохе мышцы брюшной полости, а девочки грудной. По мере овладения музыкальным материалом, мальчиков следует знакомить с грудным типом дыхания, девочек с брюшным. Грудо – брюшной тип дыхания наиболее рациональный  при игре на блоклейте. Так же дыхание участвует в получение колебании громкости (тремоло) и чистоты вибрато. Первый эффект достигается сокращением мышц гортани а второй диафрагмы.  

Артикуляция – называется совокупность двигательных приемов которыми достигается тот или иной звуковой результат. Блокфлейта является тем инструментом на котором можно извлечь звук путем вдувания струи воздуха без помощи языка, но это не допустимо. С первых уроков необходимо добиваться извлечение звука только с помощью языка ( при выдувании слогов ту ти или ду). При артикуляции блокфлейта позволяет  получать широкий спектр оттенков, от самого отрывистого (стоккато), до  длиннейшего (лигато). Необходимая атака и снятие звука в начале и в конце звучания каждой ноты, контролируется языком и пальцами. Блокфлейта позволяет комбинировать различные способы артикуляции, необходимых для эффектной фразеровки.

Звукоизвлечение -  для того что бы произвести звук на блокфлейте следует поместить ее верхнюю часть (мундштук) между губами, чуть поджав их внутрь. После этого набрав дыхания кончиком языка нужно прикоснуться к внутренней стороне зубов верхней челюсти. Со слогом ту и быстро оттолкнуть язык от них открыв таким образом путь для проникновения воздуха в инструмент. Совокупность этих двух моментов: отталкивая языка от внутренней стороны зубов и проникновение воздуха внутрь блокфейты образует звук. С первых занятий следует заострить внимание ученика на правильном звукоизвлечении  даже при игре упражнений и гамм.

Расположение пальцев левой и правой руки.  Клапаны блокфлейты  следует зажимать плотно но не сильно, серединой крайней фаланги  пальцев, чуть сгибая их. Указательный, средний и безымянный пальцы левой руки, находятся над тремя первыми клапанами лицевой части блокфлейты. Большой палец левой руки находится под октавным клапаном , находящимся с обратной стороны инструмента. Четыре пальца правой руки находятся над четырьмя оставшимися клапанами верхней части, а большой палец правой руки является опорным и располагается  под указательным.  При правильной, естественной постановке пальцев и кистей рук, напряжение снимается. Ученику должно быть удобно держать блокфлейту. Мизинцы обеих рук располагаются над лицевой частью блокфлейты. Не верно опускать их вниз под ствол инструмента.

Осанка – ученик должен заниматься стоя либо сидя на краю стула. При этом голова, шея и спина ученика должны находится на одной линии. Инструмент находится под углом 45 градусов к горизонтали. Локти следует чуть раздвинуть от туловища. В зависимости индивидуальных особенностей ученика.

При соблюдение всех выше перечисленных правил достигается наилучший результат владения инструментом.