Рабочая программа учебного предмета "Скрипка".

                            ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета  «Специальность»  разработана  на  основе  и  с  учетом  федеральных  государственных  требований  к  дополнительной  предпрофессиональной  общеобразовательной  программе  в  области  музыкального  искусства  «Скрипка».

Учебный предмет "Специальность" направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на скрипке, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.

Обучение игре на скрипке включает в себя музыкальную грамотность, чтение с листа, навыки ансамблевой игры и необходимые навыки самостоятельной работы. Обучаясь в школе, дети приобретают опыт творческой деятельности, знакомятся с высшими достижениями мировой музыкальной культуры.

Выявление одаренности у ребенка в процессе обучения позволяет целенаправленно развить его профессиональные и личностные качества, необходимые для продолжения профессионального обучения. В то же время программа рассчитана и на тех детей, которые не ставят перед собой цели стать профессиональными музыкантами.

Срок освоения программы для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1-й класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет. Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на 1 год.

Учебный план

Требования по годам обучения:

1 класс

Специальность                                 2 часа в неделю

Самостоятельная работа                не менее 3- х часов в неделю

Консультации                                6 часов в год

Развитие музыкально-слуховых представлений. Начальное развитие музыкально-образного мышления. Усвоение названий частей скрипки и смычка. Основы организации целесообразных игровых движений (постановки). Простейшие штриховые, динамические и аппликатурные обозначения. Изучение первой позиции. Простейшие виды штриха – деташе целым смычком и его частями, легато по две ноты на смычок. Начальные виды разделения смычка. Переходы со струны на струну, плавное  соединение движений смычка в его различных частях. Несложные упражнения для левой руки. Гаммы и трезвучия в наиболее легких тональностях. Исполнение народных мелодий и несложных пьес. Подготовка к чтению с листа.В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 мажорных (минорных) гамм и арпеджио (тоническое трезвучие) в одну октаву, 10-12 этюдов, 8-10 пьес.

За год учащийся должен сыграть: два зачета в 1 полугодии; зачет и переводной экзамен во 2 полугодии. На экзамене исполняются:

- гамма в одну октаву с одним арпеджио,

- один этюд,

- две пьесы.

Выбор репертуара для классной работы, зачетов и экзаменов зависит от индивидуальных особенностей каждого конкретного ученика, его музыкальных  данных, трудоспособности и методической целесообразности.

Примерный репертуарный список:

1. Родионов К. Начальные уроки игры на скрипке. М. Музыка, 2000
2. Захарьина Т. Скрипичный букварь.  Гос. муз.изд., 1962
3. Якубовская В. Вверх по ступенькам. С-Пб «Композитор», 2003
4. Гуревич Л. – Зимина Н. Скрипичная азбука  1, 2 тетр.  М., «Композитор», 1998
5. Григорян А. Начальная школа игры на скрипке. М., «Советский композитор», 1986
6. Гарлицкий М. Шаг за шагом. М., «Советский композитор», 1980
7. Избранные этюды для скрипки, 1-3 классы. М., «Кифара», 1996
8. Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы  (1-2 классы). Составители: М. Гарлицкий, К. Родионов, Ю. Уткин, К. Фортунатов.  М., Музыка, 1990
9. Юный скрипач,   вып.1. Редактор-составитель К.Фортунатов. М., «Советский композитор», 1992

2 класс

Специальность                2 часа в неделю

Самостоятельная работа                        не менее 3 часов в неделю

Консультации                                        8 часов в год

Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. Дальнейшая работа над постановкой, интонацией, звукоизвлечением и ритмом. Изучение штрихов деташе, легато  (до 4-х нот на смычок)  и их чередование. Начало работы над мартле. Динамика звучания. Ведение смычка одновременно по двум струнам. Элементарные виды флажолетов. Ознакомление с простейшимивидами двойных нот (в основном с применением открытых струн). Знакомство с позициями (2 и 3).  Ознакомление с настройкой инструмента. Двухоктавные мажорные и  минорные гаммы и трезвучия. Развитие начальных навыков чтения нот с листа (в присутствии педагога).В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 гамм (мажорных и минорных) и арпеджио трезвучий (с обращениями) в две октавы, 8-10 этюдов, 7-8 пьес, 1-2 произведения крупной формы.

Во втором полугодии - зачет и переводной экзамен.

Годовые требования:

-гамма в одну октаву и 2 арпеджио,

- 1 этюд,

- 2 пьесы различного характера.

Примерный репертуарный список:

1. Родионов К.  Начальные уроки игры на скрипке. М., Музыка, 2000
2. Захарьина Т.  Скрипичный букварь. Гос. муз.изд., 1962
3. Якубовская В.  Вверх по ступенькам. СПб, «Композитор», 2003
4. Гуревич Л., Зимина Н. Скрипичная азбука,  1, 2 тетр.  М., «Композитор», 1998
5. Григорян А.  Начальная школа игры на скрипке. М., «Советский композитор», 1986
6. Гарлицкий М. Шаг за шагом. М., «Советский композитор», 1980
7. Избранные этюды для скрипки, 1-3 классы. М., «Кифара», 1996
8. Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы   (1-2 классы) Составители: М. Гарлицкий, К. Родионов, Ю. Уткин, К. Фортунатов.  М., Музыка, 1990
9. Юный скрипач,   вып.1. Редактор-составитель К.Фортунатов. М., «Советский композитор», 1992

3 класс

Специальность                                          2 часа в неделю

Самостоятельная работа                         не менее 4 часов в неделю

Консультации                                        8 часов в год

Дальнейшая работа над развитием музыкально-образного мышления. Работа над интонацией, ритмом, звукоизвлечением. Изучение штрихов: деташе, легато, мартле, и их чередование. Усвоение позиций (1,2,3) и их смена. Двойные ноты и несложные аккорды в 1 позиции. Гаммы и трезвучия в отдельных позициях и с применением переходов. Хроматические последовательности. Подготовительные упражнения к исполнению трели. Подготовительная работа по усвоению навыков вибрации. Навыки самостоятельного разбора несложных произведений и чтение нот с листа.

В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 гамм (мажорных и минорных) и арпеджио (с обращениями) в 1,2,3 позициях и с переходами, 8-10 этюдов на различные виды техники, 6-8 пьес различного характера, 1-2 произведения крупной формы.

Требования к переводному экзамену:

-гамма в две октавы,

-этюд,

-соната,

-две пьесы.

Примерный репертуарный список:

1. Вольфарт Ф.  Легкие мелодические этюды. М. Гос. муз.изд., 1987
2. Избранные этюды 1-3 классы ДМШ. М., «Кифара», 1996
3. Избранные этюды 3-5 классы ДМШ. М., «Кифара», 1996
4. Гарлицкий М. Шаг за шагом, раздел «Переходы».  М., « Композитор», 1992
5. Хрестоматия для скрипки     Пьесы и произведения крупной формы, 2-3 классы.Составители: М.Гарлицкий, К.Родионов, Ю.Уткин, К.Фортунатов,  М., Музыка, 2008
6. Хрестоматия для скрипки  Пьесы и произведения крупной формы, 3-4 классы.Составители: М.Гарлицкий, К.Родионов, Ю.Уткин, К.Фортунатов. М., Музыка,  1991
7. Юный скрипач, вып. 1 (составитель К. Фортунатов). М., «Советский композитор», 19

4  класс

Специальность                                        2 часа в неделю

Самостоятельная работа                          не менее 4 часов в неделю

Консультации                                         8 часов в год

В конце 1 четверти учащиеся должны сдать контрольный урок с оценкой. Требования к контрольному уроку:

- двух- или трехоктавная гамма с арпеджио;

- два этюда (один из них должен быть конкурсным). Конкурсный этюд выбирается из списка этюдов, одобренных преподавателями отдела и  состоящий из этюдов разной сложности.

Остальные два зачета в году проводятся со свободной программой.

Дальнейшая работа над развитием музыкально-образного мышления. Работа над интонацией, динамикой звучания, ритмом. Изучение штрихов: деташе, легато, мартле и их чередование. Ознакомление со штрихом стаккато. Изучение первых пяти позиций, различные виды их смены. Несложные упражнения в более высоких (6 и 7) позициях. Упражнения и этюды в двойных нотах (1 позиция). Аккорды. Дальнейшее изучение двухоктавныхгамм и трезвучий. Ознакомление с трехоктавными гаммами и трезвучиями. Навыки вибрации. Чтение нот с листа.

В течение учебного года проработать с учеником: 6-8 гамм (мажорных и минорных) и арпеджио трезвучий (с обращениями) с переходами в позиции; 8-10 этюдов на различные виды техники, 6-8 разнохарактерных пьес, 1-2 произведения крупной формы.

Требования к переводному экзамену:

-двух- или трехоктавная гамма с арпеджио,

-два этюда,

-крупная форма,

-пьеса.

Примерный репертуарный список:

1. Избранные этюды, 3-5 классы. М., «Кифара», 1996
2. Бакланова Н. Этюды средней трудности. М., «Советский композитор», 1983
3. Мазас К. Артистические этюды, соч. 36, 1 часть. СПб, «Композитор», 2004
4. Донт Я.  Этюды, соч. 37.  М., Музыка, 1988
5. Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы. 4-5 классы (Составитель Ю.Уткин). М., Музыка, 1987
6. Хрестоматия для скрипки.  Средние и старшие классы ДМШ.   М., Музыка,  1995
7. Юный скрипач,  вып.2  (Редактор К.Фортунатов). М., «Советский композитор», 1992

5 класс

Специальность                                          2,5 часа в неделю

Самостоятельная работа                        не менее 5 часов в неделю

Консультации                                        8 часов в год

Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. Работа над штрихами: деташе, легато, мартле, стаккато. Их различные чередования. Усвоение более высоких позиций. Двойные ноты в первых трех позициях. Работа над соединением позиций при исполнении двухголосия. Изучение трехоктавных гамм; трезвучий (с обращениями). Ознакомление с хроматической гаммой, исполняемой двумя видами аппликатуры - скольжением и чередованием пальцев. Ознакомление с квартовыми флажолетами. Чтение нот с листа.

В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 трехоктавных (мажорных и минорных) гамм, трезвучий (с обращениями), 7-8 этюдов, 5-6 пьес, 1-2 произведения крупной формы.

На переводном экзамене учащиеся играют:

-трехоктавная гамма с арпеджио,

-два этюда,

-крупную форму,

-пьесу.

Примерный репертуарный список:

1. Избранные этюды, вып.2,  3-5 классы. М., «Кифара», 1996
2. Мазас К. Артистические этюды, соч.36, 1 тетрадь. СПб, «Композитор», 2004
3. Мазас К. Блестящие этюды, соч. 36, 2 тетрадь. М., Музыка, 2009
4. Фиорилло Ф.  36 этюдов и каприсов  для  скрипки. М., Музыка, 1987
5. Донт Я.  Соч. 37. Этюды. М., Музыка, 1987
6. Донт Я.  Соч. 38.  Этюды для 2-х скрипок. М., Музыка, 1980
7. Хрестоматия для скрипки.  Пьесы и произведения крупной формы.  4-5 классы. Составитель Ю.Уткин, М., Музыка, 1987
8. Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы, 5-6 классы.  М., Музыка, 1987
9. Хрестоматия. Концерты.  Вып.2. Средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995 (Вивальди А. Концерт Соль мажор, Зейтц Ф. Концерт №3, Холлендер Г. «Легкий  концерт»)
10. Хрестоматия. Концерты, средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995 (Зейтц Ф. Концерт №1, Акколаи Ж. Концерт ля минор, Бах И.С. Концерт ля минор: 1 часть, Крейцер Р. Концерт №13:  1 часть, Виотти  Дж. Концерт №23:   1 часть, Берио К. Концерт №9: 1 часть,    Шпор К. Концерт №2:  1 часть).

6 класс

Специальность                                         2,5 часа в неделю

Самостоятельная работа                         не менее 5 часов в неделю

Консультации по специальности                 8 часов в год

Учебный план на год:  три зачета и переводной экзамен. Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. Изучение штрихов: деташе, легато, мартле, стаккато, спиккато, сотийе. Развитие техники левой руки: трели, различные виды соединения позиций; двойные ноты. Аккорды, флажотелы. Изучение трехоктавных гамм и трезвучий с обращениями и септаккордами. Гаммы двойными нотами (терции, сексты, октавы). Хроматическая гамма, исполняемая двумя видами аппликатуры- скольжением и чередованием пальцев. Чтение нот с листа.

В течение учебного года проработать с учеником: 5 - 6 мажорных и минорных трехоктавных гамм и трезвучий (с обращениями), 2 гаммы двойными нотами (терции, сексты, октавы), 7-8 этюдов, 6-8 пьес, 1-2 произведения крупной формы.

Требования к переводному экзамену:

-гамма в три октавы с арпеджио,

-два этюда,

-крупная форма (классическая, романтическая),

-пьеса.

Примерный репертуарный список:

1. Избранные этюды, вып.2.  3-5 классы. М., «Кифара», 1996
2. Мазас К.   Артистические этюды, соч.36, 1 тетрадь.  СПб, «Композитор», 2004
3. Мазас К.   Блестящие этюды, соч. 36, 2 тетрадь. М., Музыка, 2009
4. Фиорилло Ф.   36 этюдов и каприсов  для  скрипки. М., Музыка, 1987
5. Донт Я.  Соч. 37 Этюды. М., Музыка, 1987
6. Донт Я.  Соч. 38  Этюды для 2-х скрипок. М., Музыка, 1980
7. Хрестоматия для скрипки.  Пьесы и произведения крупной формы.  4-5 классы. Составитель Ю.Уткин, М., Музыка, 1987
8. Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы 5-6 классы.  М., Музыка, 1987
9. Хрестоматия.  Концерты,  вып.2, средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995 (Вивальди А. Концерт Соль мажор, Зейтц Ф. Концерт №3, Холлендер Г. «Легкий  концерт»)
10. Хрестоматия. Концерты, средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995(Зейтц Ф. Концерт №1, Акколаи Ж. Концерт ля минор, Бах И.С. Концерт ля минор: 1 часть, Крейцер Р. Концерт №13:  1 часть, Виотти  Дж. Концерт №23:   1 часть,  Берио К. Концерт №9: 1 часть, Шпор К. Концерт №2:  1 часть.)

7 класс

Специальность                                          2,5 часа в неделю

Самостоятельная работа                          не менее 6 часов в неделю

Консультации по специальности                 8 часов в год

За год учащиеся должны сыграть три зачета и переводной экзамен.Дальнейшее развитие  музыкально-образного мышления. Работа над трехоктавными гаммами с трезвучиями и септаккордами. Хроматические гаммы. Гаммы в различных штриховых комбинациях. Гаммы двойными нотами. Усложнение техники штрихов деташе, легато, мартле, их комбинации, сотийе, стаккато, спиккато, рикошет.

 В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 мажорных и минорных  гамм, трезвучий с обращениями и септаккордами, 2-3 гаммы двойными нотами (терции, сексты, октавы), 2 хроматические гаммы, 6-8 этюдов, 5-6 пьес, 1-2 произведения крупной формы.

Экзаменационные требования:

-гамма в три или четыре октавы с двойными нотами и арпеджио,

-два этюда,

-крупная форма,

-соната,

-две пьесы.

Примерный репертуарный список:

1. Избранные этюды, вып.2.  3-5 классы. М., «Кифара», 1996
2. Мазас К.   Артистические этюды, соч.36, 1 тетрадь.  СПб, «Композитор», 2004
3. Мазас К.   Блестящие этюды, соч. 36, 2 тетрадь. М., Музыка, 2009
4. Фиорилло Ф.   36 этюдов и каприсов  для  скрипки. М., Музыка, 1987
5. Донт Я.  Соч. 37 Этюды. М., Музыка, 1987
6. Донт Я.  Соч. 38  Этюды для 2-х скрипок. М., Музыка, 1980
7. Хрестоматия для скрипки.  Пьесы и произведения крупной формы.  4-5 классы. Составитель Ю.Уткин, М., Музыка, 1987
8. Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы 5-6 классы.  М., Музыка, 1987
9. Хрестоматия.  Концерты,  вып.2, средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995 (Вивальди А. Концерт Соль мажор, Зейтц Ф. Концерт №3, Холлендер Г. «Легкий  концерт»)
10. Хрестоматия. Концерты, средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995(Зейтц Ф. Концерт №1, Акколаи Ж. Концерт ля минор, Бах И.С. Концерт ля минор: 1 часть, Крейцер Р. Концерт №13:  1 часть, Виотти  Дж. Концерт №23:   1 часть,  Берио К. Концерт №9: 1 часть, Шпор К. Концерт №2:  1 часть.)

8 класс

Специальность                                       2,5 часа в неделю

Самостоятельная работа                          не менее 6 часов в неделю

Консультации по специальности                  8 часов в год

Учащиеся 8 класса могут играть на зачетах свободную программу; количество зачетов и сроки специально не определены (свободный график). Главная задача этого класса - представить выпускную программу в максимально готовом виде.

Учащийся может пройти в году две программы, может повторить произведение из программы предыдущих классов. Перед экзаменом учащиеся обыгрывают выпускную программу на зачетах, классных вечерах и концертах.

Технические требования: сдача по билетам, включая пройденный материал за предыдущие года обучения.

Требования к выпускной программе:  

- гамма в три или четыре октавы с двойными нотами и арпеджио,

- крупная форма (классическая или романтическая),

- два этюда (для перехода в 9 класс) или один этюд (для завершающих свое обучение),

- любая пьеса,

- соната.

Примерный репертуарный список:

1. Избранные этюды, вып.2.  3-5 классы. М., «Кифара», 1996
2. Мазас К.   Артистические этюды, соч.36, 1 тетрадь.  СПб, «Композитор», 2004
3. Мазас К.   Блестящие этюды, соч. 36, 2 тетрадь. М., Музыка, 2009
4. Фиорилло Ф.   36 этюдов и каприсов  для  скрипки. М., Музыка, 1987
5. Донт Я.  Соч. 37 Этюды. М., Музыка, 1987
6. Донт Я.  Соч. 38  Этюды для 2-х скрипок. М., Музыка, 1980
7. Хрестоматия для скрипки.  Пьесы и произведения крупной формы.  4-5 классы. Составитель Ю.Уткин, М., Музыка, 1987
8. Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы 5-6 классы.  М., Музыка, 1987
9. Хрестоматия.  Концерты,  вып.2, средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995 (Вивальди А. Концерт Соль мажор, Зейтц Ф. Концерт №3, Холлендер Г. «Легкий  концерт»)
10. Хрестоматия. Концерты, средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995(Зейтц Ф. Концерт №1, Акколаи Ж. Концерт ля минор, Бах И.С. Концерт ля минор: 1 часть, Крейцер Р. Концерт №13:  1 часть, Виотти  Дж. Концерт №23:   1 часть,  Берио К. Концерт №9: 1 часть, Шпор К. Концерт №2:  1 часть.)

9 класс

Специальность                                         3 часа в неделю

Самостоятельная работа                        не менее 6 часов в неделю

Консультации по специальности                 8 часов в год

В этом классе обучаются учащиеся, которые целенаправленно готовятся к поступлению в среднее профессиональное образовательное учреждение.

Учащиеся сдают два экзамена с отметкой в конце каждого полугодия.

Требования к полугодовому экзамену:

- гамма в три или четыре октавы с двойными нотами и арпеджио,

- соната,

- крупная форма (классическая или романтическая, вариации),

- два этюда,

- две пьесы.

На выпускной экзамен выносится новая программа по тем же требованиям.

Примерный репертуарный список:

1. Избранные этюды, вып.2.  3-5 классы. М., «Кифара», 1996
2. Мазас К.   Артистические этюды, соч.36, 1 тетрадь.  СПб, «Композитор», 2004
3. Мазас К.   Блестящие этюды, соч. 36, 2 тетрадь. М., Музыка, 2009
4. Фиорилло Ф.   36 этюдов и каприсов  для  скрипки. М., Музыка, 1987
5. Донт Я.  Соч. 37 Этюды. М., Музыка, 1987
6. Донт Я.  Соч. 38  Этюды для 2-х скрипок. М., Музыка, 1980
7. Хрестоматия для скрипки.  Пьесы и произведения крупной формы.  4-5 классы. Составитель Ю.Уткин, М., Музыка, 1987
8. Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы 5-6 классы.  М., Музыка, 1987
9. Хрестоматия.  Концерты,  вып.2, средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995 (Вивальди А. Концерт Соль мажор, Зейтц Ф. Концерт №3, Холлендер Г. «Легкий  концерт»)
10. Хрестоматия. Концерты, средние и старшие классы ДМШ. М., Музыка, 1995(Зейтц Ф. Концерт №1, Акколаи Ж. Концерт ля минор, Бах И.С. Концерт ля минор: 1 часть, Крейцер Р. Концерт №13:  1 часть, Виотти  Дж. Концерт №23:   1 часть,  Берио К. Концерт №9: 1 часть, Шпор К. Концерт №2:  1 часть.)