Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа 2016 г.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ПОРОДА МОСКВЫ
ЕОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ПОРОДА МОСКВЫ
«Школа № 883»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Знакомство с православной хоровой культурой на
примере произведений русских композиторов»

Направленность программы: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
Уровень программы: ВВОДНЫЙ

Возраст обучающихся: 10-15 лет
Срок реализации программы: 27 часов

Автор-составитель программы: Зайнулина Зиля Закиевна, Колосова Светлана Игоревна, педагоги дополнительного образования

Москва - 2016 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность и педагогическая целесообразность программы:

Музыка является неотъемлемой частью жизни подростков и молодежи, кто-то с помощью музыки расслабляется, кому-то наоборот, музыка помогает сконцентрироваться и найти верное решение в определенной проблеме. Подростки слушают множество разновидностей стилей музыки: поп, рэп, металл, гораздо реже классику, и практически совсем не знакомы с духовной музыкой.

Любая музыка так или иначе влияет на воспитание подростков, на формирование жизненных идеалов и принципов, поэтому так важно познакомить детей в том числе и с духовной музыкой, которая открывает каждому целый мир высоких чувств, стремлений, надежд, мыслей. Человек, которому в детстве распахнули окно в мир духовной музыки, умеет полнее и радостнее воспринимать жизнь, видеть мир многостороннее.

Данная программа нацелена на приобщение детей к православной певческой хоровой культуре на примере произведений русских композиторов и ориентирована на детей, имеющих начальные навыки хорового пения.

Цель и задачи программы:

Цель программы - познакомить учащихся с духовными хоровыми произведениями, познакомить с особенностями ее исполнения и воспитать интерес и уважительное отношение к православной хоровой культуре.

Задачи программы:

Образовательные:

1.Обучение выразительному пению;

2.Обучение певческим навыкам (ансамбль, строй, певческое дыхание, музыкальный слух, ритм, звукообразование).

Развивающие:

1.Развитие музыкальных способностей:        ладового чувства, музыкально

слуховых представлений, чувства ритма, развитие диапазона.

Воспитательные:

1. Формирование интереса к православному пению и уважительное отношение к христианской хоровой культуре;
2. Формирование общей культуры личности ребёнка, умение адаптироваться в обществе, развитие коммуникативных умений и навыков общения в социуме.

Новизна и отличительные особенности программы:

Новизна программы заключается в том, что она направленна на ознакомление с одними из лучших образцов русской духовной музыки, ориентирована на контингент мальчиков, а также призвана организовать досуг ребят в летний период, когда заканчиваются занятия в общеобразовательной школе и у ребят появляется возможность чаще посещать репетиции.

Возраст обучающихся по программе: мальчики 10-15 лет

Срок реализации программы: 27 часов

Формы и режим занятий:

Форма обучения - очная, групповая.

Режим занятий: занятия проводятся 3 раза в неделю по 3 часа.

По окончании программы:

Прогнозируемые (ожидаемые) результаты программы:

Программные требования к знаниям:

• Знание особенностей произношения текста в духовных произведениях.
• Владение певческим дыханием, навыками звуковедения.

-Знание содержания и характера исполняемого православного произведения.

Программные требования к умениям и навыкам:

-Умение исполнить духовное произведение с использованием навыков певческого дыхания, правильного произношения текста и красивого звуковедения.

• Умение донести характер и содержание исполняемого духовного произведения.

Программные требования к уровню развития:

• Развитые начальные вокальные навыки исполнения православной духовной музыки.

Программные требования к уровню воспитанности:

• Сформированная культура хорового исполнительства духовной музыки;
• Сформированные навыки общения в социуме.

Формы подведения итогов реализации программы.

Исполнение выученной программы на итоговом занятии.

Итоговое занятие проводится в форме концерта для родителей.

Учебно-тематический план

Примечание. Расчёт часов учебно-тематического плана представлен на: - одну учебную группу на 3 недели.

Программа строится по спиральному принципу. Каждое занятие состоит из 2 разделов:

1. Распевание - подготовка голоса к пению, исполнение упражнений по звуковедению, постановка дыхания.
2. Работа над репертуаром:

-обсуждение тематики, характера исполняемого произведения, способов воплощения художественного образа;

• разучивание произведения, работа над отдельными его компонентами, частями, фразами, драматургией.
• исполнение произведения.

Содержание программы.

1. Вводное занятие

Теория: Правила поведения на занятиях. Знакомство с обучающим курсом.

2. Знакомство с понятиями певческого дыхания.

Теория: объяснение понятий: опора певческого дыхания, работа диафрагмы, понятие цепного дыхания.

Практика: работа над певческой установкой, вокальным вдохом, цепным дыханием.

3.Знакомство с основными приемами звуковедения.

Теория: объяснение legato, non-legato, staccato.

Практика: работа над звуковедением.

4. Работа над репертуаром:

1. Работа над дикцией и артикуляцией в пении.

Теория: объяснение понятий и особенностей работы артикуляционного аппарата в пении.

Практика: работа над положением гортани в пении.

2. Работа с поэтическим текстом.

Теория: разбор текста.

Практика: артикуляционная отработка поэтического текста.

3. Работа над художественным образом.

Теория: беседа о характере и художественном образе и его техническом воплощении.

Практика: поиск и применение элементов различных вокальных направлений.

5.Итоговое занятие.

Теория: объяснение сценического поведения, внешнего вида.

Практика: исполнение выученного произведения.

Репертуарный список:

Музыка А. Александрова, «Во царствии Твоем».

Музыка Д. Бортнянского, «Херувимская».

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Материально-техническое обеспечение программы.

1. Наличие кабинета, соответствующего санитарно-гигиеническим нормам.
2. Наличие репетиционного зала.
3. Наличие фортепиано или синтезатора.
4. Компьютер.
5. Музыкальный центр, записи аудио, видео.

Список литературы:

1. Вахромеев В.А. Учебник церковного пения. Том 1, в 2-х т. — Мн.: 2000.
2. Кустовский Е., Потемкина Н. Пособие по изучению осмогласия современной московской традиции 2-е изд., испр. и доп. — М., 2006
3. Данилова Л. Работа над детским голосом. М.,1988
4. «Работа с детским хором» под редакцией Соколова Вл. М., «Музыка», 1981.
5. Вербов А. «Техника постановки голоса». М., ГМИ, 1961.
6. Добровольская Н. «Вокально-хоровые упражнения в детском хоре». М., «Музыка», 1987.
7. Соколов Вл. «Работа с хором». М., «Музыка», 1983.
8. Стулова Г.П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. - М., «Прометей», 1992 Теория и практика хорового исполнительства. Певческое развитие ребенка. МО РФ. - АПК и ПРО; сост. И.В. Калиш; науч. ред. Л.П. Дуганова. -М., 1999.