Творческий подход, раскрывающий имитационные возможности человеческого голоса

Дорогие коллеги-хоровики, концертмейстеры! Пробовали ли вы использовать дополнительные человеческие возможности в разучивании музыкальных( вокальных ) произведений? Просить воспитанников создавать образы к песне, например, путем имитирования звуков животных, птиц, прибоя?
Сегодня нашему ансамблю предложила проделать эксперимент, который:

1.Помогает более полно раскрыть образ произведения
2.Показывает творческий подход обучающихся и педагогов к разучиванию произведения
3.Раскрывает потенциал человеческих возможностей
4.Лишний раз раскрывает человеческий голос и дыхание как инструмент
5.Раскрывает имитационные способности
6. Учит использованию техники( микрофона) в  помощь  для создания образа
7. Помогает  отработать переход от имитации к вокальной манере исполнения
8. Помогает осуществить переход от создаваемого отвлеченного образа к  текстовому смыслу произведения.

В процессе исполнения ( во вступлении, приведенном ниже в качестве примера - см. ссылку) у обучающихся была задача: создать во вступлении  образ   моря.(к песне  А. Ермолова "Таинственный остров")