План-конспект открытого занятия для родителей "День птиц"

Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества Кронштадтского района г. Санкт - Петербурга «Град чудес»

Открытое тематическое занятие для родителей

День птиц

Разработала и провела

педагог дополнительного образования

Решетова Ольга Александровна

г. Санкт – Петербург

2017

План – конспект открытого занятия

«День птиц»

Цель: обобщение опыта.

Задачи: показать тематическое занятие по вокалу для родителей.

Подвести промежуточный итог. Показать взаимосвязь

литературы, живописи и музыкального материала на занятии в детском саду.

В музыкальном зале присутствуют дети 4-х возрастных групп и родители.

Ход занятия:

Здравствуйте, дети и уважаемые взрослые.

Сегодня мы с вами собрались, чтобы встретить весну и день посвятить нашим друзьям – птицам.

Пришла весна и вместе с ней к нам вернулась весенняя капель. (исполняется песня «Капельки»).

О чем поют воробушки в последний день зимы? (Дети хором).

«Мы выжили! Мы дожили? Мы живы! Живы мы!).

(Дети старшей группы исполняют песню «Воробей» М.Красева.

А теперь играем в игру: покажите мне свои ладошки! Хором считаем пальчики.

«Эта птица – соловей.

Эта птица- воробей.

Эта птица-совушка, сонная головушка!

Эта птица-свиристель.

Эта птица- коростель.

Ну а эта- злой орлан!

Птицы, птицы. По домам!»

Молодцы, ребятки. Всех птиц мы спрятали! Но одна маленькая птичка не испугалась, и она сейчас споет нам песенку.

(дети младшей группы исполняют песню Д.Тухманова «Птичка»).

Дети, а кто знает, какие птицы улетают в теплые края?

(ласточки, утки, гуси, лебеди). Правильно! А какие птицы остаются с нами зимовать? (синички, воробьи, сороки, вороны).  

Вот сейчас эти птицы вернуться к нам и залетят в окно.

(Музыкальная игра на основе английской песни «К нам в окно малиновка влетела». Дети сами называют очередную птицу: синичка, ворона, сорока, воробей и т.д.).

 Плакала сосулька

 Каплями забулькав:

Я хотела сесть повыше

 Я хотела сесть на крышу,

Я ступила на карниз,

Я боюсь свалиться вниз!

Кап! Кап! Кап!

Ребята, а что появляется на личиках у детей весной? Это слово

очень похоже на слово «весна»? Правильно, это веснушки!

А есть другое слово? Какое? Правильно, и песня наша так же называется «Конопушечки», их исполняют дети средней группы.

Весной возвращаются водоплавающие птицы. Кто плавает у нас

В каналах? Правильно, уточки. А домашние уточки бывают?

Играем в домашних птиц:

 «Наши уточки с утра: кря-кря-кря.

Наши гуси у пруда: га-га-га.

А индюк-то по двору: бл-бл-бл.

Наши курочки в окно: ко-ко-ко.

А как Петя- петушок нам споет: ку-ка-ре-ку!

Дети из средней группы нам споют песню «Цыплята» А. Филиппенко.

А дети из старшей группы исполнят р.н.п. «Весёлые гуси».

Ребята, а вы знаете, что животные и птицы тоже бывают веселые и грустные? Конечно, вы об этом догадывались. Подготовительная группа нам это сейчас докажет, мы исполним песню «Два утёнка» Е.Попляновой. ( дети делятся на 2 группы, одна поет за веселого утенка, а другая- за грустного).

Дети, а кто знает вот эту песню? (звучит фонограмма песни «Чижик- пыжик»). А откуда вы её знаете? Ваши родители рассказывали?

А где находится металлический Чижик-пыжик? Правильно, на реке Фонтанка. Мы сейчас исполним эту песню (звучит детская обработка песни «Чижик- Пыжик»).

Ну вот, мы с вами встретили весну, рассказали стихи о птицах и спели про них песни. Теперь мы будем больше знать об окружающем нас мире, где соседствуют люди, животные и птицы.

Звучит «Песня о разных языках». Под эту музыку дети покидают музыкальный зал.