Программа по учебному предмету "Специальность и чтение с листа"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ    УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ  

ВЯЗЕМСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ
им. А.С.Даргомыжского

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано»

Предметная область

ПО.01.Музыкальное исполнительство

Программа по учебному предмету

УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ И ЧТЕНИЕ С ЛИСТА

(срок обучения 8 (9) лет

Смоленская область г. Вязьма

2015 г.

ОДОБРЕНО                ПРИНЯТО                             УТВЕРЖДАЮ

на заседании                  на заседании                   Директор МБОУДОД

Методического              Педагогического              Вяземской ДШИ им. А.С.

совета                        совета                           Даргомыжского

Протокол № 5                Протокол № 1                    ________Новичкова Е. А.

от «26» августа 2015г.     от «31»августа 2015г.           Приказ № 91

                                                                    от «01»сентября  2013г.      

Программа учебного предмета «Специальность и чтение с листа», срок обучения  8(9) лет, разработана на основе проекта примерной программы по учебному предмету «Специальность и чтение с листа» Министерства Культуры РФ.

Составители:

Дюжева Инна Леонидовна – заместитель директора по УМР

Титова Елена Александровна – преподаватель фортепиано

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка:

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

- Срок реализации учебного предмета;

- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета:

- Форма проведения учебных аудиторных занятий;

- Цели и задачи учебного предмета;

- Обоснование структуры программы учебного предмета;

- Методы обучения;

- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета.

II. Содержание учебного предмета:

- Сведения о затратах учебного времени;

- Годовые требования по классам.

III. Требования к уровню подготовки обучающихся.

IV. Формы и методы контроля, система оценок:

- Аттестация:  цели,  виды,  форма,  содержание;

- Критерии оценки.

V. Методическое обеспечение учебного процесса:

- Методические рекомендации педагогическим работникам;

- Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся.

VI. Списки рекомендуемой нотной и методической литературы:

- Список рекомендуемой нотной литературы;

- Список рекомендуемой методической литературы.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном  процессе.

Программа  учебного  предмета  «Специальность  и  чтение  с  листа»

разработана на основе и с  учетом  федеральных  государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе  в  области  музыкального  искусства  «Фортепиано».

Учебный предмет «Специальность и чтение с листа» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.

Обучение игре на фортепиано включает в себя  музыкальную грамотность, чтение с листа, навыки ансамблевой игры, овладение основами аккомпанемента и необходимые навыки самостоятельной работы. Обучаясь в школе, дети приобретают опыт творческой деятельности, знакомятся с высшими достижениями мировой музыкальной культуры.

Выявление одаренности у ребенка в процессе обучения позволяет целенаправленно развить его профессиональные и личностные качества, необходимые для продолжения профессионального обучения. В то же время программа рассчитана и на тех детей, которые не ставят перед собой цели стать профессиональными музыкантами.

2. Срок  реализации  учебного  предмета  «Специальность  и  чтение  с листа».    Срок  освоения  программы  для  детей,  поступивших  в  образовательное учреждение в 1-й класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет. Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на 1 год.

3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию предмета «Специальность и чтение с листа»:

Срок обучения 8 (9) лет

4. Форма проведения учебных аудиторных занятий:

индивидуальная, продолжительность урока - 40 минут.

Индивидуальная форма занятий позволяет преподавателю построить содержание программы в соответствии с особенностями развития каждого ученика.

5. Цели и задачи учебного предмета «Специальность и чтение с листа»

Цели:

- обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области фортепианного исполнительства;

- выявление одаренных детей в области музыкального исполнительства на фортепиано и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования.

Задачи:

- развитие интереса к классической музыке и музыкальному творчеству;

- развитие музыкальных способностей:  слуха,  ритма,  памяти, музыкальности и артистизма;

- освоение учащимися музыкальной грамоты, необходимой для владения инструментом в пределах программы учебного предмета;

- овладение учащимися основными  исполнительскими  навыками  игры на фортепиано, позволяющими грамотно исполнять музыкальное произведение как соло, так и в ансамбле, а также исполнять нетрудный аккомпанемент;

- обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом и чтению нот с листа;

- приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных  выступлений;

- формирование у наиболее одаренных выпускников мотивации к продолжению профессионального обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

6. Обоснование        структуры         учебного        предмета        «Специальность        и чтение с листа».

Обоснованием  структуры   программы  являются  ФГТ,   отражающие  все аспекты работы преподавателя с учеником.

Программа содержит  следующие разделы:

- сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

- распределение учебного материала по годам обучения;

- описание дидактических единиц учебного предмета;

- требования к уровню подготовки обучающихся;

- формы и методы контроля, система оценок;

- методическое обеспечение учебного процесса.

В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».

7. Методы обучения.

В музыкальной педагогике применяется комплекс методов обучения. Индивидуальное обучение неразрывно связано с воспитанием ученика, с учетом его возрастных и психологических особенностей.

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

- словесный (объяснение, беседа, рассказ);

- наглядно-слуховой  (показ, наблюдение,   демонстрация   пианистических приемов);

- практический (работа на инструменте, упражнения);

- аналитический        (сравнения        и обобщения, развитие         логического мышления);

- эмоциональный (подбор ассоциаций,        образов, художественные впечатления).

Индивидуальный метод обучения позволяет найти более точный и психологически верный подход к каждому ученику и выбрать наиболее подходящий метод обучения.

Предложенные методы работы в рамках предпрофессиональной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях сольного исполнительства на фортепиано.

8. Описание        материально-технических        условий        реализации

учебного предмета «Специальность и чтение с листа».

Материально-техническая        база        образовательного учреждения должна соответствовать  санитарным  и  противопожарным  нормам,   нормам  охраны труда.

Учебные аудитории для занятий по предмету «Специальность и чтение с листа»  должны быть оснащены роялями или пианино и должны иметь площадь не менее 6 кв. метров.

Необходимо наличие концертного зала с концертным роялем, библиотеки и фонотеки. Помещения должны быть со звукоизоляцией и своевременно ремонтироваться.  Музыкальные  инструменты  должны  регулярно обслуживаться настройщиками (настройка, мелкий и капитальный ремонт).

II. Содержание учебного предмета «Специальность и чтение с листа»

1. Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета «Специальность и чтение с листа», на максимальную, самостоятельную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия:

Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачётам, экзаменам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению образовательного учреждения. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени. В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную работу  обучающихся  и методическую работу преподавателей.

Резерв учебного времени можно использовать как перед промежуточной (экзаменационной) аттестацией, так и после ее окончания с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул.

Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования. Объем времени на самостоятельную работу может определяться с учетом сложившихся педагогических традиций, методической целесообразности и индивидуальных способностей ученика.

Самостоятельные занятия должны быть регулярными и систематическими.

Аудиторная нагрузка по учебному предмету обязательной части образовательной программы в области искусств распределяется по годам

обучения с учетом общего объема аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет ФГТ.

Объем времени на самостоятельную работу обучающихся по каждому учебному предмету определяется с учетом сложившихся педагогических традиций, методической целесообразности и индивидуальных способностей ученика.

Виды внеаудиторной работы:

- выполнение домашнего задания;

- подготовка к концертным выступлениям;

- посещение учреждений культуры (филармоний,  театров, концертных залов и др.);

- участие обучающихся в концертах, творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности  образовательного  учреждения и др.

Учебный материал распределяется по годам обучения  –  классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, предусмотренный для освоения учебного материала.

2. Требования по годам обучения.

Настоящая программа отражает разнообразие репертуара, его академическую направленность, а  также  возможность  индивидуального подхода к каждому ученику. В одном и том же классе экзаменационная программа может значительно отличаться по уровню трудности. Количество музыкальных произведений, рекомендуемых для изучения в каждом классе, дается в годовых требованиях.

В работе над репертуаром преподаватель должен учитывать, что большинство произведений предназначаются для публичного или экзаменационного исполнения, а остальные - для работы в классе или просто ознакомления.  Следовательно,  преподаватель  может  устанавливать  степень завершенности        работы        над        произведением. Вся работа над репертуаром фиксируется в индивидуальном плане ученика.

1 класс

Специальность и чтение с листа        2 часа в неделю

Самостоятельная работа                 не менее 3- х часов в неделю

Консультации                                    6 часов в год

Одновременно с изучением нотной грамоты преподаватель занимается с учащимися подбором по слуху, пением песенок. С первого урока предполагается знакомство с инструментом фортепиано, работа над упражнениями, формирующими правильные игровые навыки. За год учащийся должен пройти 20-30 небольших произведений,  освоить основные приемы игры: non legato, legato,  staccato.  В  репертуаре  предполагаются  пьесы различного характера: народные песни, пьесы песенного и танцевального характера, пьесы с элементами полифонии, этюды, ансамбли, а также (для более продвинутых учеников) легкие сонатины и вариации.

На экзамене исполняются две разнохарактерные пьесы.

Возможна замена пьесы на крупную форму.

Выбор репертуара для классной работы, зачетов и экзаменов зависит от индивидуальных особенностей каждого конкретного ученика, его музыкальных данных, трудоспособности и методической целесообразности.

Примерный репертуарный список:

1. Пьесы полифонического склада

Аглинцева  Е. Русская песня

Антюфеев Б. «Детский альбом»: Русский напев, Беседа

Беркович И. «25 легких  пьес для фортепиано»: Канон

Гедике  А.  Соч. 36   «60  легких  фортепианных  пьес  для  начинающих»

Гуммель И.  Пьесы: Фа  мажор, До  мажор, ре  минор

Кригер И.    Менуэт ля  минор

Михайлов К.  Песня

Моцарт Л.   «12 пьес  из  нотной тетради  Вольфанга  Моцарта»: Англэз,                      

                    Бурлеска, Ария, Менуэт  Ре  мажор

Салютринская Т.  Протяжная

Слонов Ю. «Пьесы  для  детей»: Полифоническая  пьеса

Сорокин К. «Детский  уголок»: Нянина  песенка

2. Этюды

Беренс Г. Соч. 70 «50  маленьких фортепианных  пьес  без  октав»

Беркович  И.  «Маленькие этюды»

Гедике  А.  Соч. 32  «40  мелодических  этюдов  для начинающих»,

                   Соч. 36  «60 легких  фортепианных  пьес для начинающих»,        

                   Соч. 46 «50  легких  пьес для фортепиано»

Гнесина Е.         «Фортепианная азбука», «Маленькие этюды для

                     Начинающих, «Подготовительные  упражнения    по  

                     различным видам  фортепианной  техники»

Черни К.  «Избранные  фортепианные этюды» под  ред. Г. Гермера. Ч.1

Шитте Л. Соч. 108 «25 маленьких  этюдов», Соч. 160 «25  легких  этюдов»

3. Крупная форма

Беркович И.   Вариации  на  тему  русской  народной песни «Во  саду  ли, в  

                        огороде  девица  гуляла»

Беркович И. Сонатина  Соль мажор

Гедике А. Соч. 36  Сонатина  До мажор, Соч. 46 Тема с вариациями До

                 мажор

Литкова И. Вариации на  тему белорусской  народной песни

Мелартин Э. Сонатина соль минор

Назарова Т. Вариации  на  тему  русской  народной  песни «Пойду ль я,

                     выйду, ль я»

Рейнеке К.  Соч. 12  Андантино из Сонатины  Соль мажор, Соч. 127  

                   Сонатина Соль  мажор, ч. 2

Салютринская  Т.  Сонатина  Соль мажор

Штейбельт Д.   Сонатина До  мажор ч. 1

4. Пьесы

Александров А. «6  маленьких  пьес для  фортепиано»: Дождик  

                           накрапывает, Когда я  был  маленьким

Антюфеев Б. «Детский  альбом»: Грустная песенка, Русский  напев,  

                      Колыбельная

Барток Б.  «Детям» Тетр. I (наиболее  легкие  пьесы), «Микрокосмос» Тетр.

                  I (по  выбору)

Бер О.  Кукушка

Беренков В.  Две  марийские  песни:  Си мажор, До мажор

Беркович И.  «25 легких пьес»: Украинская  мелодия, Осень  в  лесу, Вальс,  

                        Сказка

Блок В.  «Детский  альбом»: Колыбельная, Волынка  играет, Медведь  в  

                лесу

Волков В. «30 пьес  для фортепиано»: Ласковая  песенка, Русская  

                  народная песня «Уж  ты,  сизенький петух», «10 пьес  для

                  фортепиано»: По  заячьим следам, По  волнам, Незабудка,  

                  Маленький  танец, Шуточка, На беговой  дорожке

Гедике А. Соч. 36  «60  легких  фортепианных  пьес» Тетр. 1: Заинька,

                 Колыбельная, Сарабанда, Танец

Герштейн В. «10 фортепианных пьес»: №№3,5,6,8

Гольденвейзер А. Соч.11 «Сборник пьес  для  фортепиано»: №№3,5,6,13

Гречанинов А. Соч. 98 «Детский   альбом»: Маленькая  сказка, Скучный

                         рассказ, В  разлуке, Мазурка

Дроздов А. «Семь  детских  пьес»: Итальянская  песенка, Старинный  

                     танец

Жилинский А. «Фортепианные  пьесы  для  детей»: Игра  в  мышки,    

                         Вальс.

Кабалевский Д. «Избранные  пьесы  для  детей»: Ночью  на реке, Вроде  

                           вальса

Львов-Компанеец Д. «Детский  альбом»: Веселая  песенка, Игра, Раздумье,

                                   Колыбельная,  Бульба

Любарский  Н.  «Сборник  легких  пьес  на  тему  украинских народных

                           песен»: И шумит, и гудит, Про  щегленка, Пастушок,  

                           Дедушкин рассказ, Курочка

Майкапар С.  Соч. 28 «Бирюльки»: Пастушок, В  садике, Сказочка, Соч. 33  

                      «Миниатюры»: Раздумье

Мясковский  Н. «10 очень  легких  пьес  для фортепиано»: Веселое  

                           настроение, Вроде  вальса, Беззаботная песенка

Сигмейстер  С.  «Фортепианные пьесы для  детей»: В  темном  лесу  

Слонов  Ю.  «Пьесы  для  детей»: Шутливая  песенка, Рассказ, Разговор с  

                     куклой, Сказочка, Кукушка, Колыбельная, Полька

Сорокин К. «Детский  уголок» Тетр. 1: Пастухи играют  на  свирели,

                    Прятки, Веревочка

Фрид Г.  Ночью  в  лесу

Хренников Т.  «Альбом пьес»: Осенью, Колыбельная

Штейбельт Д.  Адажио

Примеры экзаменационных программ:

Вариант 1

Гедике М. Русская песня

Крутицкий М. Зима

Вариант 2

Тюрк Д. Ариозо

Гедике А. Ригодон

Вариант 3

Кабалевский Д. Вальс

Штейбельт Д.   Адажио

Вариант 4

Майкапар С. В садике

Беркович И. Вариации на тему русской народной песни ми минор

Вариант  5

Берлин Б. Обезьянки на дереве

Штейбельт Д. Сонатина До мажор

2 класс

Специальность и чтение с листа        2 часа в неделю

Самостоятельная работа                  не менее 3 часов в неделю

Консультации                                     8 часов в год

За учебный год учащийся должен сыграть зачет в первом полугодии и переводной экзамен во втором полугодии. Зачет - полифония и пьеса, переводной экзамен - крупная форма и пьеса.  

Годовые требования:

- 2-3 полифонических произведения,

- 2 крупные формы,

- 8-10 этюдов,

- 4-6 пьес различного характера.

Развитие навыков         чтения с листа, работа над  упражнениями.

Примерный репертуарный список:

1. Полифонические произведения

Бах  И.С. «Нотная  тетрадь  Анны  Магдалены Бах»: Менуэт» Соль  

               мажор, Менуэт  ре  минор, Волынка Ре мажор, Полонез соль  

               минор №2

Беркович И «Полифонические  пьесы»: Ой, летает  соколе, Хмель  лугами,  

                     Игра  в  зайчика

Гендель  Г.   Две  сарабанды: Фа мажор, ре  минор

Павлюченко  В.  Фугетта

Свиридов  Г. Альбом  пьес  для  детей:  Колыбельная  песенка

Слонов  Ю.  «Пьесы   для  детей»: Прелюдия

2. Этюды

Беренс  Г. Соч. 70  50  маленьких  фортепианных  пьес  без  октав:

                 №№31,33,43,44,47,48,50

Беркович  И. «Юный  музыкант»  Разд. 4  Этюды: №№11-21

                      «Маленькие  этюды»: №№15-32

Гедике А. Соч. 6. «20 маленьких  пьес для  начинающих»: №5

                 Соч. 32. «40 мелодических  этюдов для  начинающих»:№№  

                  11,12,15,18,19,24;  Соч. 46. «50  легких  пьес  для  фортепиано»  

                 Тетр. 2: №27; Соч. 47  «30  легких  этюдов»: №№2,7,15

                 Соч. 59 Этюд №14

Гнесина  Е. Этюды  на  скачки: №№1-4; Подготовительные  упражнения  к  

                   различным  видам фортепианной      техники  (по  выбору)

Гречанинов  А. Соч. 98 «Детский  альбом»:  Этюд  Ми  мажор

                          Соч. 123  «Бусинки»: Этюд Соль  мажор

Зиринг В. Соч. 36 Этюд №2

Леденев  Р. «Две  прогулочки»: Этюд, Неприятное происшествие

Лекуппэ  Ф. Соч. 17  «25  легких  этюдов»: №№3,6,7,9,18,21,23

Лемуан А. Соч. 17 Этюды: №№1,2,6,7,10,17,27

Лешгорн А. Соч. 65 «Избранные этюды  для  начинающих»:№№1,5-

                     7,9,27,29

Черни К. «Избранные  фортепианные  этюды»  ред. Г. Гермера Ч. 1

Шитте  Л. Соч. 108. «25 маленьких  этюдов»: №№16,21-23

                 Соч. 160  «25  легких  этюдов»: №№23,24

3. Крупная форма

Андрэ А.  Сонатина   Соль  мажор  

Бетховен  Л. Сонатина Соль  мажор ч. 1, 2

Благой  Д.  «Альбом пьес»: Маленькие  вариации  соль минор

Гедике А. Соч. 36 Сонатина До  мажор, Соч. 46 Тема  с  вариациями

Диабелли  А. Сонатина  Фа  мажор

Жилинский  А. Сонатина  Соль  мажор

Жупанович  Л. Вариации  на  тему детской  песни

Кабалевский  Д. Соч. 51 Вариации Фа  мажор

Клементи  М. Соч. 36 Сонатина  До  мажор

Лукомский  Л. Сонатина  Ре мажор, Вариации  ля минор

Любарский  Н.  Вариации  на  тему русской  народной  песни соль  минор

Моцарт  В. Вариации  на  тему  из  оперы «Волшебная  флейта»

Некрасов  Ю.  Маленькая  сонатина ми  минор

Назарова Т.  Вариации  на  тему  русской  народной  песни «Пойду ль я,

                      выйду, ль я»

Плейель И. Сонатина Ре  мажор  ч.1.

Раков  Н. Сонатина  Ре  мажор

Салютринская Т. Сонатина  Соль  мажор

Сорокин  К.  Детская сонатина  №1  Ре  мажор

Хаслингер Т. Сонатина  До  мажор чч.1, 2

4. Пьесы

Агафонников  В. Драчун

 Александров  Ан.   Просьба, Вальс

Барток  Б. «Детям» тетр. I:  №№1-3,5-7; «Микрокосмос» Тетр. 1, 2 (по  

                   выбору)

Беркович И. Румынская  песня

Бетховен Л. Экосезы: Ми-бемоль  мажор, Соль  мажор

Благой Д.  «Альбом пьес» Тетр. I:  Прогулка, Шутка

Брумберг В.  Кукла  сломалась

Виноградов Ю. Рассказ  бабушки  

Волков  В. «30 пьес  для фортепиано»: Вечерняя  песня; «Четыре  пьесы

                    для  фортепиано»: У тихого озера

Гайдн А.  Соч. 6 Пьесы: №№5,8,15,19; Соч. 58 Прелюдия

Гендель Г. Ария  ре  минор, Менуэт  ми  минор

Гнесина  Е.  «Пьески-картинки»: №10 Сказочка

Гречанинов А. Соч. 98 «Детский  альбом»  (пьесы  по  выбору)

                         Соч. 123 «Бусинки»  (по  выбору)

Големов  С. 11 легких  пьес  для  детей  на  болгарские  народные      

                     мелодии (по  выбору)

Голубев  Е.  Соч. 27 Колыбельная

Дварионас  Б. Прелюдия

Дроздов  А. Украинская  песня

Жербин М. Косолапый  мишка

Жилинский А. Танец, Дятел  и  кукушка

Иванов  Аз. «Маленькие  пьесы для фортепиано»: Сказка, Маленький    

                      марш

Кабалевский Д.  Соч. 27 «Избранные  пьесы»: Старинный танец,

                            Печальная история

Лукомский  Л. Полька

Любарский  Н. «Сборник  легких  пьес на  тему  украинских  народных  

                          песен»: На  лошадке, Игра, Токкатина

Майкапар С. Соч. 28 «Бирюльки»: Маленький  командир, Мотылек,      

                      Мимолетное  видение

Молдобасанов  К. «Шесть  пьес»: Песня  пастуха, В  школу

Моцарт В.  Аллегретто

Орлянский  Г.  Подоляночка, Зайчик

Осокин  М.  Соч. 23 Ночью, Танец

Пирумов А.  «Детский  альбом  для  фортепиано»:  Маленькая

                       прелюдия, Маленький  марш

Потапенко  Т. Маленькая  шкатулка

Раков  Н. «24 пьесы  в  разных  тональностях»: Утренний  урок,

                 Песенка, Потанцуем, Ку-ку, Колыбельная  ля  минор

Ребиков  В. Дети  вокруг  елки, Кукла  в  сарафане

Салютринская  Т. Кукушка

Слонов  Ю. «Пьесы  для  детей»: Скерцино, Светланина  полька,  

                    Утренняя  прогулка

Сорокин  К.  «Детский  уголок»: Грустный  вальс, В  дремучем  лесу,    

                       Русская песня ля  минор

Стемневский  С.  «Детский  альбом»: Пастухи  играют

Стоянов  В. «Детский альбом»: Маленький  всадник, Старинные  часы

Фрид Г.  Соч. 41 Мишка, Веселый  скрипач

Чайковский  П. Соч. 39 «Детский альбом»:  Болезнь  куклы, Старинная  

                          французская  песня

Шагиахметова С.  «13 детских  пьес»: Петушок-золотой  гребешок

Шишков В. «12  фортепианных  пьес»: Голубок, Капельки

Шостакович Д.  «Альбом фортепианных  пьес»: Вальс, Грустная  сказка

Шульгин Л. Про  мишек  косматых

Шуман Р. Соч. 68. «Альбом  для  юношества»: Мелодия, Марш,  

                 Первая  потеря

Примеры экзаменационных программ

Вариант 1

Назарова Т.         Вариации  на  тему  русской  народной  песни

                             «Пойду ль я, выйду, ль я»

Майкапар С.        Мотылёк

Вариант 2

Клементи М.         Сонатина До мажор 1 ч.

Чайковский П.      Болезнь куклы

Вариант 3

Бетховен Л.           Сонатина Соль мажор 1 ч.

Слонов Ю.            Утренняя прогулка

Вариант 4

Моцарт В.            Вариации  на  тему  из  оперы «Волшебная  флейта»

Кабалевский Д.    Старинный танец

Вариант 5

Раков  Н.               Сонатина  Ре  мажор

Шуман Р.              Марш

3 класс

Специальность и чтение с листа        2 часа в неделю

Самостоятельная работа                 не менее 4 часов в неделю

Консультации                                    8 часов в год

Годовые требования:

- 2-3 полифонических произведения;

- 2 крупные формы;

- 6-8 этюдов;

- 3-5 пьес;  

- чтение с листа.

С 3 класса учащиеся начинают сдавать гаммы в классе. Первое полугодие – диезные гаммы, этюд. Второе полугодие – бемольные  гаммы, этюд.

Требования к гаммам:

Мажорные гаммы: До, Соль, Ре, Фа, Си-бемоль (на 2-4 октавы) в прямом движении; в противоположном движении – гаммы с симметричной аппликатурой; минорные гаммы (натуральные, гармонические и мелодические): ля, ми, си, ре, соль (на 2-4 октавы) – в  прямом движении; хроматические гаммы;  аккорды; короткие и длинные  арпеджио.

Все требования индивидуальные, на усмотрение преподавателя.

Примерный репертуарный список:

1. Полифонические произведения

Александров  Ан.  «Пять легких  пьес»: Кума

Бах И. С.   «Нотная  тетрадь  Анны  Магдалены  Бах»: Менуэт №3                  

                   до минор, Менуэт №12  Соль  мажор, Марш №16, Полонез  №19

                  «Маленькие  прелюдии  и фуги» Тетр. 1: Прелюдия  До мажор,

                  Прелюдия  соль  минор, Менуэт  соль минор

Бах И. Х.  Алегретто

Бах Ф. Э.  Менуэт

Беркович  И.  «Ой, из – за  горы каменной»

Гедике А.   Соч. 60  «15  небольших  пьес  для фортепиано»: Инвенция,

                   Прелюдия  ля  минор

Гендель  Г.  Аллеманда, Шалость

Гольденвейзер А.  Соч. 15 Фугетта  №13

Иванов-Радкевич  Н. «Восемь полифоничеких  двухголосных пьес»:  

                                    №№3,6

Кригер И.  Сарабанда

Кулау И. Сарабанда

Лядов А.  «Четыре  русские  народные  песни»: Подблюдная

Майкапар С.  Соч. 28 «Бирюльки»: Прелюдия  и  фугетта  до-диез минор

Моцарт Л. Бурре  ре  минор

Мясковский  Н. Соч. 43 Полевая  песня

Пахельбель  И. Сарабанда, Жига

Фейнберг С. «Альбом  фортепианных  пьес»: Русская  песня, Ария

Фрид Г.  Две  подружки

Фробергер И. Куранта, Сарабанда

2. Этюды

Беркович  И. «Маленькие  этюды»: №№33-40

Гедике  А. Соч. 32 «40 мелодических  этюдов  для  начинающих»:        

                  №№23,29-32; Соч. 47 «30 легких этюдов»: №№10,16,18,21,26

                  Соч. 58  «25  легких  пьес»: №№13,18,20.

Гнесина Е.  «Маленькие  этюды для начинающих» Тетр. 4 №№31,33

Григорян Г. Два  этюда

Зиринг В. Соч. 36 Этюды: №№1,2

Лак Т. Соч. 172 Этюды: №№5,5,8

Лемуан А. Соч. 37  «50 характерных прогрессивных этюдов»:

                   №№4,5,9,11,12,15,16,20-23,35,39

Лешгорн А. Соч. 65 «Избранные этюды  для  начинающих» (по  выбору)

Майкапар С. Соч. 33  «Миниатюры»: У  моря  ночью

Назарова Т. Струйки (этюд)

Черни К. Соч. 821 Этюды: №№5,7,24,26,33,35; «Избранные фортепианные

               этюды» ред. Г. Гермера Ч.1: №№17,18,21-23,25,28,30-32,34-

               36,38,41-43,45,46

Шитте Л. Соч. 68  «25 этюдов»: №№2,3,6,9

3. Крупная форма

Андре А. Соч. 34 Сонатина Фа мажор ч.1

Бетховен Л. Сонатина Соль мажор, Сонатина Фа мажор, Рондо Фа мажор

Беркович И. Сонатины: Соль мажор, До мажор

Благой Д. Маленькие вариации: ля минор, соль минор

Ванхаль И. Сонатины: До мажор, Фа мажор, Рондо Ля мажор

Гендель Г. Сонатина Си-бемоль мажор

Глиэр Р. Соч. 43 Рондо

Гнесина Е. Тема и шесть маленьких вариаций Соль мажор

Жилинский А.  Сонатина Соль мажор

Клементи М. Сонатина До мажор, Сонатина Соль мажор

Кабалевский Д. Лёгкие вариации Фа мажор

Кулау Ф. Вариации Соль мажор, Сонатина До мажор, Фа мажор

Мелартин Э. Сонатина соль минор

Моцарт В.  Лёгкие вариации До мажор, Ре мажор, Вариации на тему из

                    оперы «Волшебная флейта»

Тюрк Д. Сонатины: До мажор, Соль мажор

Чимароза Д. Сонаты: Соль мажор, ля минор

Чичков Ю.            Маленькая сонатина До мажор

4. Пьесы

Барток Б. «Избранные детские  пьесы»  (по  выбору), «Детям»: Тетр.1  

                  №№13-15; Тетр. 2 №№23, 26-28, «Микрокосмос». Тетр. 2, 3 (по  

                 выбору)

Беркович И.  «Токкатина»

Бетховен Л. «Пять  шотландских  народных песен» (по  выбору)

Волков В. «30 пьес для  фортепиано»:  На коне, Мазурка, Марш

Гайдн И. «Две  пьесы»: Фа  мажор, ми-бемоль  мажор; «Двенадцать легких

                пьес»: Ми-бемоль  мажор

Геворкян Ю. «Альбом  детских пьес  для фортепиано»: Колыбельная

Гедике А. Соч. 6 «20 маленьких пьес  для начинающих»: №№14,16-20

                 Соч. 58 Прелюдия

Гендель Г. Три  менуэта: Фа  мажор, ре  минор

Глинка М. Полька, Чувство, Простодушие

Глиэр Р.  Соч. 43 Маленький  марш

Гнесина Е.  «Пьесы-картины»: №4 С  прыгалкой; №9 Проглянуло      

                    солнышко; №11 Верхом  на палочке

Голубев Е.  Соч. 27. Детский  альбом  Тетр. 2: Розы, Светлячки, Заморозки Гречанинов А. Соч. 109 «День ребёнка»: Сломанная  игрушка; Соч. 123.

                        «Бусинки»: Грустная  песенка

Гуммель  И. Соч. 42  «6  легких  пьес»  (по  выбору)

Дварионас  Б.  «Маленькая сюита»: Вальс соль  минор, Мельница,

                         Прелюдия

Зиринг В.  Юмореска

Кабалевский  Д. Токкатина, Клоуны

Корневская И. Зимой,  Курочка

Косенко В. Соч. 15  «24  детских  пьесы»: Вальс, Полька, Скерцино,

Лукомский  Л.  «Шесть  детских  пьес»: Кирочкин  вальс

                           Соч.12. Походная  песня

Лядов А. «Четыре  русских  народные  песни»: Семейная,  Колыбельная

Майкапар С. Соч. 23  «Миниатюры»: Тарантелла; Соч. 28 «Бирюльки»:

                      Тревожная  минута, Эхо  в  горах, Весною

Моцарт В. «13 детских  пьес  из  нотной  тетради 8-летнего  Моцарта»  

                   (по  выбору), Андантино Ми-бемоль  мажор

Мясковский  Н. Соч. 43 Полезная  песня

Николаева Т. «Детский  альбом»: Сказочка

Пирумов А.  «Детский  альбом» (по  выбору)

Раков Н.   «8 пьес на  тему  русской  народной песни»: Песня,  Полька до  

                  Мажор; «24 пьесы  в  разных  тональностях»: Шалун, Сказочка

Ребиков В.  Соч. 2 «Восточный  танец»

Регер М. Соч. 17 «Альбом для  юношества»: Резвость

Рейнеке К.  Соч. 104  Маленькая  болтушка

Селиванов В. Соч. 3 Шуточка

Сигмейстер Э. «Фортепианные  пьесы  для  детей»: Уличные игры,  

                         Солнечный  день, Мелодии  на  банджо, Американская  

                         народная  песня

Скорульский  М. Соч. 30 Старинная  песня

Стоянов В.  «Детский альбом»:  Хор №6, Тоска  по  деревне

Тамберг Э. «14  пьес  для  фортепиано»:  Грезы, Маленькая  шалость

Франк Ц.  Жалоба  куклы, Осенняя  песенка

Фрид Г.  «Семь  пьес»: С  Новым  годом!, Весенняя песенка

Хачатурян А.  Андантино

Чайковский  П. Соч. 39 «Детский альбом»: Марш оловянных  солдатиков,

                         Новая  кукла, Мазурка, Итальянская песенка, Немецкая  

                         песенка

Шостакович  Д. «Танцы  кукол»: Шарманка, Гавот, Танец

Шуберт Ф. Экосез  Соль мажор, Менуэт

Шуман  Р. Соч. 68 «Альбом  для  юношества»: Сицилийская песенка,  

                  Веселый  крестьянин

Эйгес К. Соч. 43 «Четыре детские  пьесы»: Сумерки, Маленький   романс

Примеры экзаменационных программ:

Вариант 1

Жилинский А. Сонатина Соль мажор 1 ч.

Кабалевский Д. Медленный вальс соч. 39

Вариант 2

Кабалевский Д. Лёгкие вариации на тему русской народной песни соч. 51

Жилинский А. Мышки

Вариант 3

Беркович И. Сонатина Соль мажор 1 ч.

Шуман Р. Сицилийская песенка соч. 68

Вариант 4

Щуровский Ю. Тема с вариациями

Хачатурян А. Андантино

Вариант 5

Клементи М. Сонатина Соль мажор 1 ч. Соч. 36 №2

Чайковский П. Новая кукла соч. 39

4 класс

Специальность и чтение с листа        2 часа в неделю

Самостоятельная работа                  не менее 4 часов в неделю

Консультации                                     8 часов в год

Годовые требования:

– 2-3 полифонических произведения;

– 2 произведения крупной формы;

– 5-6 пьес;

– 6-8 этюдов.

За учебный год учащийся должен сыграть зачет в первом полугодии и переводной экзамен во втором полугодии. Зачет - полифония и пьеса, переводной экзамен - крупная форма и пьеса.  

Регулярно идет работа над гаммами и чтением с листа.

Требования к техническому зачёту:

Первое полугодие – диезные гаммы, этюд. Второе полугодие – бемольные  гаммы, этюд.

Требования к гаммам:

Мажорные гаммы до 4-х знаков включительно в прямом движении (в противоположном движении – гаммы с симметричной аппликатурой) в четыре октавы; минорные гаммы до 3-х знаков включительно (натуральные, гармонические и мелодические) в прямом движении в четыре октавы; хроматические гаммы в прямом движении; аккорды; арпеджио короткие, длинные, ломаные.

Примерный репертуарный список:

 1. Полифонические произведения

Бах И. С. «Маленькие  прелюдии  и  фуги» Тетр. 1 №№1,3,5-8,11,12

                 Тетр. 2 №№1,2,3,6

Бах Ф. Э.  Фантазия до  минор

Гендель Г.  «12 легких  пьес»: Сарабанда с  вариациями, Куранта

Глинка М.   Фуга  ля  минор

Мясковский Н.  Соч. 43 Элегическое  настроение,  Охотничья перекличка

2. Этюды

Беренс Г.  «32 избранных этюда из соч. 61  и  66»: №№1-3,24

                    Соч. 88  Этюды: №№5,7

Бертини А.    «28 избранных  этюдов  из соч. 29 и  32»: №№4,5,9

Гедике А.  Соч. 8  «10 миниатюр в  форме  этюдов» (по  выбору)

                  Соч. 32  «40 мелодических  этюдов  для  начинающих» (по

                  выбору);  Соч. 47  «30  легких  этюдов»: №№20,26

                  Соч. 60 «16  небольших пьес  для  фортепиано»: №2  

Киркор Г.  Соч. 15 «Двенадцать пьес-этюдов»: Этюд №4 соль  минор

Лак  Т.   Соч. 75 «Этюды для  левой  руки»  (по  выбору); Соч. 172 Этюды:

               №№4,5

Лемуан А.  Соч.37 Этюды: №№28-30,32,33,33,36,37,41,44,48,50

Лешгорн А.   Соч. 66 Этюды №№1-4

Майкапар С.   Соч. 31 Прелюдия-стаккато

Парцхаладзе М.  Три  пьесы: Этюд

Черни К. Избранные  фортепианные этюды ред. Г. Гермера Ч. 2: №№6,8,12

3. Произведения крупной формы

Бетховен Л.  Сонатина  Фа  мажор ч. 2

Вебер К.  Сонатина До  мажор ч. 1

Гуммель  И. Сонатина До  мажор ч. 1; Вариации  на  тирольскую  тему

Диабелли А. Соч. 151 Сонатина  Соль  мажор

Дюссек И. Сонатина  Соль  мажор

Клементи М. Соч. 36 Сонатины: №3 до мажор, №4 Фа  мажор, №5 Соль      

                      мажор

Кулау Ф. Соч. 55 №1 Сонатина До  мажор

Лукомский Л. Соч. 8 Вариации  на русскую тему

Медынь Я. Сонатина до  мажор

Меркель Г. Соч. 125 Сонатина №3 ч. 2

Моцарт В. «Шесть сонатин»: №1 до  мажор, №4 Си-бемоль  мажор

Раухвергер М. Вариации  на детскую тему Ля  мажор

Рожавская  Ю. Сонатина

Чимароза Д. Сонаты: соль  минор, Ми-бемоль  мажор

Шуман Р. Соч. 118 «Детская  соната» ч. 1

4. Пьесы

Александров А. Двенадцать  легких  пьес  по  бетховенским  обработкам

                           шотландских  народных  песен: №№11,12

Барток Б. Вечер у секейев; «Детям» Тетр. 2  №№32-37

Бах В. Ф.  Весна

Бах  Ф. Э.  Анданте Ре  мажор

Белинский  Б. Уже  три дня идет дождь, Первый  полет  воробья,

                       Грустное  настроение

Беркович И. Десять  лирических  пьес  для  фортепиано: Украинская

                       мелодия №4

Бетховен Л. Аллеманда, Элегия

Благой Д. «Альбом  пьес»: Мирная  беседа, Оса  прилетела, Страшный  

Гайдн И. «Избранные пьесы  для  фортепиано: Аллегро  Фа  мажор,

                 Менуэт Фа  мажор, Виваче  ре  мажор, Маленькая  пьеса

                 Си-бемоль мажор, Анданте

Гедике А.  Соч. 8 Десять  миниатюр  в  форме  этюдов: №№2,4,7,10

Гладковский В. А. Десятая  сюита: Маленькая  танцовщица

Глиэр Р. «Альбом  фортепианных  пьес»: Соч.31: №3 Колыбельная №11

                Листок из  альбома; Соч. 34: №15 Русская  песня; Соч. 35: №8

                Арлекин; Соч. 43: №3 Мазурка, №4 Утро, №7 Ариетта;

                Соч. 47: №1 Эскиз

Гнесина Е.  «Альбом  детских  пьес»: №6 Марш

Гольденвейзер А. Соч. 7 Русская  песня

Гречанинов А. Соч. 109 Папа  и  мама, Нянюшкина сказка; Соч. 117

                         Облака  плывут; Соч. 158 За  работой, Русская пляска

Григ Э. Соч. 12 «Лирические пьесы»:  Вальс, Песня  сторожа, Танец  

             эльфов, Песня  Родины

 Гуммель И. Скерцо Ля  мажор, Анданте, Жига

Даргомыжский А. Вальс (Табакерка)

Дварионас Б. «Маленькая  сюита»: Вальс  ля  минор

Дунаев Ю. «Акварели» (по  выбору)

Зиринг В. Соч. 8 В  лесу, Русская  песня; Соч. 19 Полька; Соч. 33 Сказочка

Кабалевский  Д. Соч. 27 «Избранные  пьесы»:  Шуточка, Скерцо,

                            Кавалерийская

Косенко В. Соч. 15  «24  детских  пьесы»:  Петрушка, Мелодия, Дождик,

                   Мазурка, Сказка, Балетная  сцена

Кюи И. Аллегретто  До  мажор

Ладухин А.  Соч. 10 №5 Пьеса

Лукомский  Л. «Десять  пьес  средней  трудности»: Колокольчики

Львов-Компанеец Д.  «Детский  альбом»: Юмореска

Люлли  Ж.  Гавот  соль  минор

Лядов А. Танец  комара

Ляпунов С. Аллегретто, Пьеса  си  минор

Майкапар С. Соч. 8 «Маленькие  новеллетты»: Мелодия; Соч.33 Элегия

Мелартин Э. Соч. 23 Пастораль

Металлиди Ж. «Две  пьесы»: Осенью

Моцарт В.  Жига, Престо Си-бемоль  мажор

Николаева Т.  «Детский  альбом»: Старинный  вальс

Осокин М.  «Детский  альбом»: На  реке, Детская  песенка

Парцхаладзе  Н.  «18 детских  пьес»: №№2,11,15

Пирумов А. «Детский  альбом  для  фортепиано»: Вальс, Игра  в поезд,

                      Скерцино, Эхо, Прелюдия  и  токката, Воспоминание,

                      Печальный  рассказ, В  дремучем  лесу

Прокофьев С. Соч. 65 «Детская  музыка»: Сказочка, Прогулка,

                        Шествие  кузнечиков

Раков Н. «24 пьесы  в  разных тональностях»: Снежинки, Грустная  

                Мелодия; «Новеллеты»: Вальс фа диез минор; «8 пьес  на тему  

                русской  народной  песни»: Вальс  ми минор, Полька, Сказка ля  

               минор; «Из  юных дней»: Увлекательная  игра, Полька  До  мажор

Рамо Ж. Менуэт в  форме  рондо  До  мажор

Ребиков  В. Музыкальная  табакерка; Соч. 8  Грустная  песенка

Регер М. Соч. 17 «Альбом  для  юношества»: Не  слишком  ли задорно,

                Сломя голову, Бурлеска

Сигмейстер Э.«Фортепианные  пьесы  для  детей»: Еж, Веселый  клоун,

                        Новый  Лондон, Шотландский народный  танец

Сильванский Н.Бандурист

Скарлатти  Д.  «Пять  легких  пьес»: Жига  ре  минор

Сорокин  К. «Детский  уголок»: В  цирке

Степовой Я.  Колыбельная, Танец

Телеман Г.  Бурре

Франк Ц. Маленькая пьеса до-диез минор, Новогодняя  песня

Фрид Г.  «Альбом  фортепианных  пьес»: Дуэт

Чайковский П. Соч.39 «Детский  альбом»: Шарманщик поет, Камаринская,

                        Песня  жаворонка, Полька, Вальс

Шнитке А.  «Детские  пьесы»  (по  выбору)

Шостакович  Д. «Танцы  кукол»: Лирический  вальс; «Детская  тетрадь»:

                           Заводная  кукла

Шуман Р. Соч. 68 «Альбом  для  юношества»: Деревенская  песня,

                 Народная  песенка, Смелый наездник, Песенка  жнецов,          

                 Маленький  романс, Охотничья  песня

Эйгес К.  «Шесть  легких  пьес»: Русская  песня, В  лесу

Эшпай А.  Перепёлочка

Примеры экзаменационных программ:

Вариант 1

Андре А.   Сонатина соч.34 №2

Прокофьев С.   Сказочка

Вариант 2

Шпиндлер Ф.  Рондо соч. 157 №4

Балакирев М.  Полька

Вариант 3

Кулау Ф. Вариации на швейцарскую тему

Гречанинов А. Вальс соч. 158 № 4

Вариант 4

Диабелли А. Сонатина соч.168 №2

Чайковский П.  Песня жаворонка

Вариант 5

Щуровский Ю. Тема с вариациями ля минор

Шуман Р. Маленький романс

5 класс

Специальность и чтение с листа        2,5 часа в неделю

Самостоятельная работа                  не менее 5 часов в неделю

Консультации                                    8 часов в год

Годовые требования:

- 2-3 полифонических произведения,

- 2 крупные формы,

- 4-8 этюдов,

- 3-4 пьесы.

Работа  над  навыками  чтения  с  листа, работа  над гаммами.

За учебный год учащийся должен сыграть зачет в первом полугодии и переводной экзамен во втором полугодии. Зачет - полифония и пьеса, переводной экзамен - крупная форма и пьеса.  

 Требования к техническому зачёту:

Первое полугодие – диезные гаммы, этюд. Второе полугодие – бемольные  гаммы, этюд.

Требования к гаммам:

Мажорные гаммы до 5-ти знаков включительно в прямом и противоположном движении в четыре октавы, в терцию, в дециму; минорные гаммы до 4-х знаков включительно (натуральные, гармонические и мелодические) в прямом движении в четыре октавы; в противоположном движении, в терцию, в дециму – в гармоническом миноре; хроматические гаммы в прямом движении, в противоположном – от «ре» и «соль диез»; аккорды по три и четыре звука; арпеджио короткие, длинные, ломаные, доминантсептаккорд (в мажоре), уменьшенный септаккорд  (в миноре) – аккордами и длинными арпеджио.    

Примерный репертуарный список:

1. Полифонические произведения

Бах И.С.  «Двухголосные  инвенции»: До  мажор, Си-бемоль мажор, ми  

                 минор, ля  минор; «Французские  сюиты»: №2 до  минор-

                 Сарабанда, Ария, Менуэт; «Маленькие  прелюдии  и  фуги»

                Тетр. I: До мажор, Фа  мажор; Тетр 2:  Ре  мажор

Гендель  Г.  «12 легких пьес»: Сарабанда, Жига, Прелюдия, Аллеманда

                       «Шесть  маленьких  фуг»: №1 До  мажор, №2 До  мажор, №3  

                      Ре  мажор; «Каприччио»  Соль  мажор;  «Сюиты»: ре минор,

                     соль минор

Кабалевский Д. «Прелюдии  и фуги» (по  выбору)

Майкапар С. Соч. 8 Фугетта соль-диез  минор; Соч.37  Прелюдия  и  

                       фугетта ля минор

Мясковский  Н. Соч. 43 В старинном  стиле (фуга)

Осокин  М. Соч. 23  Фуга

Павлюченко С.  Фугетта Ми-бемоль  мажор

Пахельбель  И. Чакона

2. Этюды

Александров  А. «Шесть  пьес  средней  трудности»: Этюд Фа  мажор

Беренс  Г. «32 избранных  этюда  из  соч. 61  и  соч. 88»: №№4-9,12,16,18-

                 20,23,25,30

Бертини А. «28 избранных  этюдов  из  соч. 29  и  соч. 42»: №№1,6,7,  

                    10, 13,14,17

Гедике А.  «Двенадцать  мелодических  этюдов»: №№4,14; «Альбом

                   фортепианных  пьес»  (по  выбору); Соч. 59 Этюды: №№12,17

Геллер С.  «25 мелодических  этюдов»: №№6,7,8,11,14-16,18

Зиринг В. Соч. 30 Этюды: №№1,2

Кабалевский Д. Соч. 27 «Избранные  пьесы»: Этюды:  Ля  мажор, Фа  

                          мажор, Ля  минор

Киркор  Г.  Соч. 15 «Двенадцать  пьес-этюдов»: Этюд №5  Соль  мажор

                    Этюд №7 фа  минор

Косенко В. Соч. 15  «24  детские пьесы»: Этюд  №16

Лак Т. «20 избранных  этюдов из соч.75 и  соч. 95»: №№1,3,5,11- 19,20

Лешгорн А. Соч. 66  «Этюды»: №№6,7,12,18,19,20

                    Соч. 136  «Школа  беглости» Тетр. 1, 2 (по  выбору)

Лукомский Л. 3 этюда для левой  руки

Майкапар С. Соч. 30 Вроде  жиги; Соч. 33 Бурный  поток (этюд)

Николаева Т. «Детский  альбом»: Этюд №4

Парцхаладзе  М. Этюд  соль  минор

Пахульский  Г. Соч. 23 Маленький этюд

Раухверчер М.  «25 этюдов  для  фортепиано»: №№1,8

Фрид Г.  Соч. 41 Галоп

Черин  К. «Избранные  фортепианные  этюды» Ч. 2. ред. Г. Гермера:  

                  №№9-12,15-21,24-32; Соч.299  «Школа  беглости»: №№1-4,6,

                  7-11; Соч.337  «40 ежедневных  упражнений» (по  выбору);  

                   Соч.718   «24  этюда  для  левой  руки»: №№1,2,4,6

                   Соч.821 «Этюды»: №25,26,28,33,43,45,53

Шитте Л. Соч.68 25 этюдов: №№18,19

3. Произведения крупной формы

Бортянский  Д. Соната  До  мажор, Рондо

Вагнер Г.  Сонатина  ля минор

Вебер  К. Соч. 3 Анданте  с  вариациями

Гайдн И. Каприччио

Гендель Г.  Соната  До  мажор  (Фантазия), Концерт  Фа мажор, ч. 1

Грациоли  Г. Соната Соль  мажор

Дварионас  Б.  Вариации  Фа  мажор

Дюссек И. Соч. 20  Сонатина  Ми-бемоль  мажор

Кабалевский  Д. Соч. 40 №1 Вариации ре мажор; Соч. 51 Легкие  вариации  

                           на тему  словацкой народной песни  №3

Клементи М.  Соч. 36 Сонатина  Ре  мажор ч. 1; Соч. 37 «Сонатины»: Ми-

                         бемоль мажор, Ре мажор; Соч. 38 «Сонатины»: Соль  мажор

                       ч. 1, Си-бемоль  мажор

Кулау  Ф.  Соч. 59 Сонатина  Ля  мажор

Куртиди В. Сонатина  Фа  мажор

Лукомский  Л. Концерт  Ля  мажор ч. 1, Вариации  фа  минор

Моцарт  В. Концерт  Ре  мажор ч. 2,  Сонатины: Ля  мажор, До  мажор

Рожавская Ю. Рондо

Сейсс  И. Соч. 8 Сонатина  ре  мажор

Скултэ А. Сонатина  До  мажор

Шуман Р. Соч. 118 Сонатина Соль мажор  для  юношества чч. 3, 4

4. Пьесы

Александров А. Соч. 66 Встреча; Соч. 76 «Русские народные мелодии»  

                           Тетр.2 (по  выбору)

Александров  Ю. «Три нетрудные  пьесы»: Грустный  рассказ

Амиров  Ф. «12 миниатюр для  фортепиано»: На  охоте,  Марш

Барток Б. Песенка, Эскиз

Бах Ф. Э. Сольфеджио

Бетховен Л.  Семь  народных  танцев  (по  выбору)

Бизе Ж. Колыбельная  

Гедике  А. Соч. 8 «Десять  миниатюр»: №6 ми  минор, №7  Соль  мажор

Геллер  С. Соч.81 Прелюдии: №2  ля  минор, №3  Соль  мажор

Гесслер  И. Токката До мажор, Скерцо Си-бемоль мажор, Рондо До  мажор

Глазунов  А. Миниатюра До  мажор, Маленький  гавот

Глинка М. Прощальный  вальс  Соль  мажор, Мазурка  до  минор

Глиэр Р. Соч. 26 «Шесть  пьес» (по  выбору); «Альбом фортепианных

               пьес» Соч. 31: №31 Романс, №8 Этюд, Соч. 43 №1 Прелюдия,

               Соч. 47 №2 Эскиз

Гречанинов  А. Осенняя  песенка; Соч. 173 №2 Признание

Грибоедов А. «Вальсы»: Ми  мажор, Ля-бемоль мажор

Григ Э. Соч. 12  «Лирические пьесы»: Ариетта, Народный  напев,  Листок  

             из  альбома; Соч.17 Песня  о  герое, Халинг Ля  мажор, Ре мажор;

             Соч.38 Лирические  пьесы:  Народная  песня, Халлинг  соль  минор,  

            Вальс,  Странник

Гурилев  А. Прелюдии:  фа-диез  минор, до-диез минор

Дебюсси  К. Маленький  негритенок

Зиринг В. Соч. 19 Полька; Соч. 21 Сказание,  Плясовая

Кабалевский  Д. Соч. 27 Избранные  пьесы: Новелла, Драматический  

                           Фрагмент; Соч. 61 Песня, Токката

Калинников  В. Грустная  песенка  соль минор, Русское  интермеццо

Куперен Ф. Мелодия

Ладухин  А. Интермеццо  ре  минор, Маленькая пьеса  Соль  мажор

Лукомский  Л. Хоровод

Майкапар С. Соч. 8 «Маленькие  новеллетты»: Романс, Итальянская  

                       серенада, Токкатина

Мендельсон Ф. Соч. 72 «Шесть  детских  пьес»: Ми- бемоль  мажор,

                          Ре  мажор  

Моцарт  В.  «Шесть  вальсов»  (по выбору)

Николаев  А. «Детский альбом»: Сказка, Тарантелла

Пахульский  Г. Соч. 8 Прелюдия  до минор

Пешетти  Д. Престо

Пирумов  А. «Детский  альбом»  (по  выбору)

Прокофьев  С. Соч. 65 «Детская  музыка»: Утро, Вечер, Вальс

Раков  Н. «Акварели»  24  пьесы  в разных  тональностях»: Белая  лилия,

                 Ласточка, Светлячки, Скерцино; «Из  юных  дней»: Бабочка,

                 Веселая  забава, Рожь  колосистая

Свиридов  Г. «Альбом  пьес  для  детей»: Зима, Дождик, Маленькая  

                       токката

Сигмейстер Э. «Фортепианные пьесы  для  детей»: Охота, Шотландский  

                         народный  танец

Цильхер  П.  Соч. 106 У гномов

Циполи Д. Сарабанда  и  жига

Чайковский П. Соч. 39 «Детский альбом»: Утреннее  размышление,

                         Нянина  сказка, Сладкая греза, Баба-яга, Игра  в  лошадки

Шостакович  Д. «Сюита  «Танцы  кукол»: Полька, Вальс-шутка, Романс

Шуберт Ф. Соч. 50 Вальс Соль  мажор

Шуман Р. Соч. 68 «Альбом для  юношества»: Северная  песня, Песня  

                 матросов

 Примеры экзаменационных программ

Вариант 1

Чимароза Д. Соната ля минор

Гречанинов Вальс соч. 158 №4

Вариант 2

Кулау Ф. Сонатина соч. 55 №1 ч.1

Раков Н. Полька

Вариант 3

Моцарт В. Сонатина ля мажор 1 ч.

Глинка М. Мазурка до минор

Вариант 4

Дюбюк А.  Вариации на русскую народную песню «Вдоль по улице

                   метелица метёт»

Бах Ф. Э. Сольфеджио

Вариант 5

Кулау Ф. Сонатина соч.20 №3 1 ч.

Мендельсон Ф. Детская пьеса соч. 72 №5

6 класс

Специальность и чтение с листа                    2,5 часа в неделю

Самостоятельная работа                                не менее 5 часов в неделю

Консультации по специальности                    8 часов в год

Годовые требования:

- 2 полифонических произведения,

- 2 крупные формы,

- 5-6 этюдов,

- 2-4 пьесы.

Работа  над  навыками  чтения  с  листа, работа  над гаммами.

За учебный год учащийся должен сыграть зачет в первом полугодии и переводной экзамен во втором полугодии. Зачет - полифония и пьеса, переводной экзамен - крупная форма и пьеса.  

 Требования к техническому зачёту:

Первое полугодие – диезные гаммы, этюд. Второе полугодие – бемольные  гаммы, этюд.

Требования к гаммам:

Мажорные гаммы до 6-ти знаков включительно в прямом и противоположном движении в четыре октавы, в терцию, в дециму, сексту; минорные гаммы до 4-х знаков включительно (натуральные, гармонические и мелодические) в прямом движении в четыре октавы; в противоположном движении, в терцию, в дециму, в сексту – в гармоническом миноре; хроматические гаммы в прямом и противоположном движении; аккорды по три и четыре звука; арпеджио короткие, длинные, ломаные; доминантсептаккорд (в мажоре), уменьшенный септаккорд  (в миноре) – аккордами, короткими и длинными арпеджио.  

Примерный репертуарный список

1. Полифонические произведения

Бах И. С. «Маленькие  прелюдии  и  фуги»: Трехголосная  фуга  До мажор,      

                 Трехголосная фуга  До  мажор, Прелюдия с  фугеттой   ре  минор

                «Двухголосные  инвенции»: №3 Ре  мажор, №5  Ми-бемоль        

                мажор, №7 ми  минор, №10  Соль мажор, №11  соль  минор,  

                №12  Ля  мажор,№15  Си  минор; «Трехголосные  инвенции»: №1

                До  мажор, №2 до  минор, №6  Ми  мажор, №7  ми  минор, №10  

               Соль  мажор, №11 соль минор, №15  си  минор; «Французские  

                сюиты»: №3 си  минор - Аллеманда, Сарабанда, Менуэт; №5  Ми-

                бемоль  мажор-Сарабанда, Ария, Менуэт

Гендель Г. Сюита Соль  мажор; «Шесть  маленьких  фуг»:  №4  Ре  мажор,

                  №5  Фа  мажор, №6  До  мажор; Каприччио  Фа  мажор

Гольденвейзер  А. Соч. 1 Фугетта  Си-бемоль  мажор

Кабалевский Д. «Прелюдии  и  фуги» (по  выбору)

Лядов  А. Соч. 34  №2 Канон  до  минор

Пахульский  Г.  Канон ля  минор

Франк  Ц.  «Избранные  детские  пьесы» Сост. И. Браудо: №6 Ми-бемоль  

                  минор, №8 Ми  мажор, №12  Ля-бемоль мажор  

Фрид Г.  «Инвенции»: №3  Ля-бемоль  мажор, №5  ми  минор, №7  Ре

                мажор, №8  соль  минор, №9  до  минор,№10  Си  мажор, №15  

                Ми-бемоль  мажор

 2. Этюды

Беренс Г. «32 избранных  этюда из соч. 61 и  соч. 68»: №№13-15,26-29

Бертини А. «28 избранных  этюдов  из  соч. 29  и  соч. 32»: №№ 15-

                    18,20,22-25

Деринг К. Соч. 132 Листья  в  воздухе

Киркор Г. Соч. 15  «Двенадцать  пьес-этюдов»: №8 Ля  мажор № 9 До  

                  мажор, №10 Ми  мажор, №11 си  минор

Крамер И.  Соч. 60 Избранные  этюды: №№1,3,9

Лак Т. «20 избранных  этюдов из соч. 75  и соч. 95» (по  выбору)

Лешгорн А.  Соч. 66  «Этюды»: №31,15,17-19,23,25,28; Соч. 136  «Школа  

                     беглости» (по  выбору)

Лукомский Л.  Этюд (Светлячки)

Медынь Я. Этюд-токката

Мошковский М. Соч. 18 «Этюды»: №№3,8,10,11

Назарова Т. Лесной  ручей (этюд)

Парцхаладзе М. Этюд Ре мажор

Пахульский  Г. Маленький этюд  Си-бемоль мажор

Раухвергер М. «25 этюдов для  фортепиано»: №№3,11,14,17,20

Сорокин К.  «Детский  альбом»: На  спортивной  площадке, Маленькая  

                     токката

Черни К. Соч. 299 «Школа  беглости»: №35,8,9,12,13,15,17-20,28-30

                Соч. 337  «40 ежедневных упражнений» (по выбору)

Шитте Л. Соч. 68  «25 этюдов»: №21,23,25

Щедрин Р. Этюд ля минор

3. Произведения крупной формы

Бах  И. С. Концерт  соль  минор ч. 1, Концерт фа  минор ч. 1

Беркович  И. Вариации  на  тему  Паганини

Бетховен  Л. Соч. 49 Соната соль  минор ч. 1, Легкая  соната №2  фа  

                     минор ч. 1, Сонатина Ми-бемоль мажор ч. 1; Шесть  вариаций

                    на  тему «Прекрасная  мельничиха»

Бортнянский Д. Соната  До  мажор

Гайдн И.  Сонаты: №2  ми  минор чч. 2, 3; №5 До  мажор; №7 Ре мажор чч.

                2, 3;  №12  Соль  мажор; №18  Ми мажор чч. 2, 3; №21  Фа мажор

               ч. 1; №28 Ля  мажор чч. 2, 3; №29 Ми мажор  ч. 3; №30  Си-бемоль  

               мажор чч. 1, 2; Концерт  Ре мажор ч. 3

Гесслер  И. Соната  ля  минор

Глинка М. Вариации  на  тему  русской  народной  песни  «Среди  долины  

                 ровныя»

Гречанинов  А. Соч. 110  Сонатина  Фа  мажор

Кабалевский  Д. Соч. 13 Сонатина  До мажор; Соч. 40 Легкие  вариации:  

                           №1 Ре  мажор, №2  ля  минор  

Клементи  М. Концерт  ля  минор; Соч.47 N 3 Соната Си-бемоль мажор

                       Соч.40 N 2 Соната си минор

 Моцарт  В.  «Сонаты»: №2 Фа мажор чч. 2, 3; №4  Ми-бемоль  мажор

                      чч. 2,; №15  до  мажор; №19  Фа  мажор ч. 1; Рондо  Ре мажор;

                     Анданте  с  вариациями  Фа  мажор; Концерт  Соль мажор ч. 3

 Раков  Н. Сонатина  №3  (Юношеская)

Сейсс И. Рондо  Соль  мажор

Сильванский  Н. Шесть  вариаций  для  фортепиано

Скарлатти Д. 60 сонат, под ред. А. Гольденвейзера (наиболее легкие)

Чимароза  Д. Сонаты: До  минор, Си-бемоль  мажор

4. Пьесы

Александров  А. Соч. 66  «Четыре  картинки-миниатюры»: Встреча

                            Соч. 76  «Русские  народные мелодии» Тетр. 2:              

                             Маленький    мальчишечка

Алябьев А. Мазурка Ми-бемоль мажор

Амиров  Ф. «12  миниатюр   для фортепиано»: Токката

Бетховен Л. Соч. 33 «Багатели»: №3 Фа  мажор, №6  Ре  мажор

                    Соч. 119 «Багатели»: №3 Ре  мажор, №5  до  минор

Гайдн И. Аллегро Ля  мажор

Гедике А. «Альбом  фортепианных  пьес»  (по  выбору)

Глазунов  А. «Юношеские  пьесы»  (по  выбору)

Глинка М. «Мазурки»: до  минор, ля  минор

Глиэр Р. Соч. 1. №1 Мазурка; Соч. 16 №1 Прелюдия; Соч. 31 №4 Грезы,

              №5 Народная песня, №6 Вальс; Соч. 34 №1  Маленькая  поэма,

               №21  В  мечтах

 Григ Э. Соч. 17 №5 Танец  из  Йольстера, №6 Песня  невесты№16,  

              Я  знаю  маленькую  девочку

Дварионас Б. Лес  в  снегу, На  саночках с  горы

Кюи И. «Три пьесы»: Модерато

Лядов А. Соч. 26 Маленький  вальс

Мендельсон  Ф. Соч. 72 «Шесть  детских  пьес  для  фортепиано»:№№1-5

                           «Песни  без  слов»: №4  Ля  мажор, №6  соль минор,

                           №9 Ми  мажор, №48  До  мажор

Мусоргский  М. Слеза

Николаева Т. «Детский  альбом»: Тарантелла, Элегия

Пахульский  Г. Соч. 23 №8 Скерцино

Прокофьев С. Соч. 65 «Детская  музыка»: Тарантелла, Игра  в  пятнашки

                       «Фортепианные  пьесы  для  юношества»: Скерцо, Менуэт,

                        Вальс

Раков  Н.  «Новеллетты», «Акварели»

Салютринская  Т. Элегия

Свиридов Г.  «Альбом пьес  для  детей»: Марш  на  тему  Глинки,  

                        Музыкальный  момент, Грустная  песенка

Сметана Б.  Анданте

Спендиаров А. Соч. 3 Колыбельная

Фрид Г. Соч. 25 Семь  пьес  для  фортепиано:  С  Новым  годом!,

              Напев (Ноктюрн)  

Хачатурян А. «Детский  альбом»: Музыкальная  картина, Подражание  

                        народному

Чайковский  П. Соч. 37 «Времена  года»: Песня  жаворонка, Подснежник

                         Соч. 40: №2 Грустная  песня, №6 Песня  без  слов

                         Соч. 54: №10 Колыбельная  песня  в  бурю, №16 Мой  

                        Лизочек  так  уж  мал

Шуман Р. Соч. 68 «Альбом  для юношества»: Незнакомец, Зима,  

                 Воспоминание, Отзвуки  театра

Эйгес К. «Пять  нетрудных  пьес»: Утешение, Размышление

Примеры экзаменационных программ

Вариант 1

Скарлатти Д. Соната ре минор

Лядов А. Багатель

Вариант 2

Кулау Ф. Сонатина соч.88 №3

Гречанинов Прелюдия соч.37 №2

Вариант 3

Гайдн Й. Песня с вариациями до мажор

Ребиков В. Вальс

Вариант 4

Клементи М. Сонатина соч. 37 №2 1 ч.

Григ Э. Поэтическая картинка соч.3 №1

Вариант 5

Бетховен Л. Соната №19 соч.49 №1 1 ч.

Шуман Р. Незнакомец соч.68 №29

7 класс

Специальность и чтение с листа        2,5 часа в неделю

Самостоятельная работа                  не менее 6 часов в неделю

Консультации по специальности        8 часов в год

Годовые требования:

- 2 полифонических произведения,

- 2 крупные формы,

- 4-6 этюдов,

- 2-4 пьесы.

Работа  над  навыками  чтения  с  листа, работа  над гаммами.

За учебный год учащийся должен сыграть зачет в первом полугодии и переводной экзамен во втором полугодии. Зачет - полифония и пьеса, переводной экзамен - крупная форма и пьеса.  

 Требования к техническому зачёту:

Первое полугодие – диезные гаммы, этюд. Второе полугодие – бемольные  гаммы, этюд. Требования по гаммам могут меняться в зависимости от индивидуальности ученика.

Примерный репертуарный список:

1. Полифонические произведения

Александров  А. Соч. 33 Маленькая  сюита:  Фуга соль  минор

                            Соч. 60 Отзвуки  театра: Ария

Бах  И. С.  «Французские сюиты»: Ми  мажор, Соль  мажор; «Английские  

                  сюиты» (по выбору); «Маленькие  прелюдии  и  фуги»:

                   Прелюдия  с  фугеттой  №7 ре  минор, Прелюдия  и фуга  №8 ля              

                  минор; «Трехголосные инвенции»: №3  Ре  мажор, №4  ре  

                  минор, №5  Ми-бемоль мажор, №8 Фа  мажор, №9 фа минор,

                  №11 соль-минор, №12  Ля  мажор, №13 ля минор, №14 Си-

                   бемоль  мажор; «Хорошо  темперированный  клавир»      

                   Прелюдии  и  фуги. Т. 1: Ре  минор, соль  минор, до  минор, Фа-

                 диез мажор, Си-бемоль мажор, Ля-бемоль  мажор; Т. 2: фа  

                 минор, ре  минор, до  минор

Бах И. С. - Кабалевский  Д. «Органные  прелюдии  и  фуги»  (по  выбору)

Гендель Г.   Фугетта Ре  мажор, Чакона  Фа  мажор, Сюита Соль  мажор

Глинка М.  Фуга  ля  минор

Кабалевский  Д. Соч. 61 «Прелюдии  и  фуги»  (по  выбору)

Лядов А. Соч. 34 №2 Канон  до  минор

Мясковский Н. Соч. 78 Фуга  №4   си  минор

Пахульский  Г. Соч. 26 №6 Канон  в  сексту

Фрид Г. Инвенции: №4 Си-бемоль  мажор, №11  Соль-мажор, №12 До-диез

              минор, №13  Ля  мажор, №14  фа-диез  минор, №16 си-бемоль  

              минор

Хачатурян А. Детский  вальс, Инвенция

2. Этюды

Александров Ан. Соч. 33 Этюды: ми  минор, ля  минор

Аренский  А. «Этюды»: соч. 19 №1, соч. 74: №№1,5,11; соч. 41 №1

Беренс Г. Соч. 61 «Этюды»  Тетр. 1-4 (по  выбору)

Бертини А. «28 избранных  этюдов  из  соч. 29  и  соч. 32»: №№25-28

Гуммель И. Соч. 125 «Этюды»   (по  выбору)

Зиринг В. Хроматический  этюд; Соч. 14 Два  октавных  этюда

Клементи М.-Таузиг К. «Этюды»: №№1,2,9,11,13

Кобылянский А. «Семь  октавных  этюдов»: №№1,2,4,7

Крамер И. Соч. 60 «Этюды»: №№4,5,10,12,18-20,22,23

Куллак Т. Соч. 48 Этюд До  мажор (октавный)

Лев И.  «Октавные  этюды» (по выбору)

Лешгорн А. Соч.66 «Этюды»: №№27,29,32; Соч. 136 «Школа  беглости»  

                    (по  выбору)

Лист Ф. «Юношеские  этюды»: №№2,4,8,12

Лукомский  Л. Токката

Лядов А. Соч. 37 Этюд  Фа  мажор

Мак-Доуэлл Э. Соч. 46 Этюд Вечное  движение №2

Мошелес М. Соч. 70 «Избранные  этюды»: №№2,3,6,10,12

Мошковский М. Соч. 72  «15 виртуозных  этюдов»: №№1,2,4,5,6,9

Парцхаладзе  М. Соч. 7 Два  концертных  этюда; Соч. 28 Октавный  этюд

Раков Н.Этюд  ля  минор

Раухвергер М. «25 этюдов  для  фортепиано» (по выбору)

Сорокин К. Этюд До  мажор

Черни К. Соч. 299 «Школа  беглости»: №№9,17,20,23-25,28, 29,32,33, 34,

               37-40; Соч. 718 «24 этюда  для  левой  руки»: №№16,17,19,24;

               Соч. 740 «Искусство  беглости  пальцев»: №№1-6,10-13,17,18,

               21,23,24

Шмидт Г. Соч. 3 Этюды: №№22,23

Шопен Ф. Соч.10: Этюды: №№5, 9, 12; Соч.25: Этюды: №№1, 2, 9

Эйгес К.  Фуга-этюд

3. Крупная форма

Бах Ф. Э. Сонаты: до  минор, фа  минор,  ля  минор

Бетховен Л. Соч. 2 №1 Соната фа  минор; Соч. 10: №1 Соната  №5 до  

                    минор. Ч. 1: №2 Соната №6; Соч.13 Соната №8 до  минор ч. 3

                   Соч. 14 №1 Соната №9 Ми мажор; №2 Соната Соль мажор ч. 1

                  Соч. 15 Концерт №1 До  мажор ч .1; Соч. 19 Концерт  №2 Си-

                 бемоль  мажор ч. 1; Соч. 51 Рондо До  мажор, Соль  мажор

                  Соч.  79 Соната №25 Соль мажор ч. 1; «Девять  вариаций»  Ля  

                  Мажор; «Шесть легких вариаций» Соль мажор

Бортнянский Д. Соната  Фа  мажор ч. 1

Гайдн И. Концерт  Ре  мажор; Сонаты: №2 ми минор ч. 1, №3  Ми-бемоль  

               мажор, №4; Соль  минор ч. 1, №6 до-диез минор ч. 1, №7 Ре  

               мажор ч. 1, №9 Ре  мажор ч. 1, №13 Ми-бемоль  мажор, №17              

               Соль  мажор чч. 1,3, №20 Ре  мажор, №26  Си-бемоль            

                Мажор, №37 Ре  мажор ч. 1, №41  Ля  мажор

Гендель  Г. Соната-фантазия  До  мажор чч. 1, 3; «Вариации»: Ми  мажор,

                   Соль  мажор

Гуммель И. Соната Ми-бемоль  мажор

Кабалевский  Д. Соч. 13 Соната  №2 соль минор, Соната №3  Фа  мажор  

                           чч. 2, 3, Концерт  №3  Ре  мажор

Киркор Г. Сонатина  ля минор

Клементи М. Соч. 1 Соната  Ми-бемоль  мажор; Соч. 26 Соната  фа-диез  

                      Минор; Соч. 28 Соната  Ре  мажор

Мендельсон Ф. Концерты: №1 соль  минор ч. 1, №2  ре минор ч. 1

Моцарт  В. Концерты: Ля  мажор ч. 1,  Ми-бемоль   мажор ч. 1

                    Сонаты: №5 Соль  мажор ч. 1, №7  До  мажор ч. 1, №9  

                    Ре  мажор ч. 1, №12 Фа мажор ч. 1,  №13  Си-бемоль мажор

                    ч. 1, №16 Си-бемоль  мажор ч. 1; Фантазия  ре  минор

Прокофьев  С. Пасторальная  соната

Раков  Н. Вариации  на  тему  белорусской  народной  песни  ля минор,

                Лирическая  сонатина  №4  ля минор

Раухвергер А. Сонатина №3

Салютринская  Т. Концерт  Ре мажор

Сибелиус Я. Сонатина Ми  мажор чч. 2, 3

Скарлатти  Д. «60 сонатин»: №32 До  мажор, №33  Ре  мажор

Хачатурян  А. Сонатина До  мажор

4. Пьесы

Александров Ан. Соч. 33 Маленькая  сюита: Мелодия, Шутка

Аренский А.  Соч. 25 №1 Экспромт Си  мажор; Соч. 36 Незабудка, В  поле

                      Соч. 42 №2 Романс  Ля-бемоль мажор; Соч. 46 №1  У  

                      Фонтана; Соч. 53 №3 Романс  Фа  мажор; Соч. 63 №1

                      Прелюдия, Утешение

 Балакирев М. Полька

 Бетховен Л. Соч. 33 Багатели: Ми-бемоль, Ля  мажор; Экосезы (по

                     выбору)

Бородин А. «Маленькая  сюита»: Ноктюрн, В  монастыре, Грезы

Гайдн И.  Адажио

Гедике А. Соч. 1  Маленький  вальс №1 , соч. 9 Прелюдия №1; Соч. 51 Две  

                прелюдии

Глазунов А.  Соч. 3 Вальс; Соч. 25 Прелюдия №1; Соч. 42 Пастораль №1

                     Соч. 49 Гавот №3

Глинка М. Мелодический  вальс, Тарантелла, Андалузский  танец,  

                  Ноктюрн (Разлука), Детская  полька

Глинка М.-Балакирев  М.  Жаворонок

Глиэр Р. Соч. 16 Прелюдия до  минор  №1; Соч. 19 Мелодия  №1

Гольденвейзер А. Соч. 4 Маленькая  баллада №3; Соч. 7 Песня  без  слов

Гречанинов А. Соч. 37 №1 Экспромт, №2  Прелюдия  си  минор

Григ Э. Соч. 3  Поэтические  картинки  (по  выбору); Соч. 6  Юморески:

             соль  минор, до  минор; Соч. 19 Из  карнавала; Соч. 28 Скерцино;

             Соч. 38 Лирические  пьесы: Мелодия, Элегия, Колыбельная;

             Соч. 41 Колыбельная; Соч. 43 Бабочка, Птичка, Весной

             Соч. 52  Горе  матери, Первая  встреча, Сердце  поэта

             Соч. 54 Скерцо, Ноктюрн; Соч. 57 Гаде, Тоска  по  Родине

             Соч. 62 Ручеек; Соч. 68 К  твоим  ногам; Соч. 71 Кобольд

Гуммель  И. Каприс, Андантино

Дакен К. Кукушка

Даргомыжский  А.  Песня  без  слов  Ля-бемоль  мажор, Скерцо, Пылкость  

                                и хладнокровие

Дворжак  А.  Соч. 101 Юморекска  №7

Евлахов  О.   Соч. 27 «Десять  прелюдий  для  фортепиано»  (по  выбору)

Ильинский А. Соч. 19 №6 Музыкальная  табакерка

Кабалевский Д.  Соч. 38 Прелюдии: №1 До  мажор, №2 до  минор, №6  Ре

                           мажор, №8 фа-диез  минор

Калинников  В. Ноктюрн  фа-диез, Элегия

Караманов  А. Рондо

Кюи И. Соч. 8  «Три  пьесы»: Ноктюрн; Соч. 20 Кантабиле  №5

Лист Ф. Утешение Ре-бемоль  мажор, Вальс-каприс, ЭкспромтФа-диез  

              мажор

Лядов А. Соч. 10 Прелюдия Ре-бемоль  мажор; Соч. 11 Прелюдия  си  

                минор; Соч. 15 №1 Мазурка  Ля  мажор; Соч. 17.№2 Пастораль

               Соч. 52 №2 Балетная  пьеса

Мак-Доуэлл  Э. На  месте  старого  свидания; Соч. 46 №2  Вечное  

                           движение

Мелартин Э. Соч. 35 №8 Песня  прялки

Мендельсон  Ф.  «Песни  без  слов»: №1 Ми  мажор, №2  ля минор, №7

                              Ми-бемоль  мажор, №12 фа-диез  минор, №16 Ля мажор,  

                              №20 Ми-бемоль  мажор, №22 Фа  мажор, №29  Ля мажор,  

                            №35  си  минор, №37 Фа  мажор

Моцарт  В. Рондо  Ре  мажор, Аллегро соль  минор, Пьеса  до  минор

Мошковский  М. Соч. 77  №2  Скерцино До  мажор

Мусоргский  М. «Избранные пьесы»:  В  деревне, Детское  скерцо

Мясковский Н. «Воспоминания»: Напев, Вьюга; Соч. 25 «Причуды»  (по  

                           выбору); Соч. 31 «Пожелтевшие  страницы»: №№1,3

Пахульский  Г. Соч. 7 Гармонии  вечера; Соч. 12  Фантастические  сказки:

                         №№1,7,8

 Прокофьев  С. Соч. 12 №7 Прелюдия  До  мажор; Соч. 22

                          «Мимолетности»: №№1,2,10,11,12,17

                          Соч. 25 Гавот из  Классической  симфонии

                           Соч. 31 «Сказки  старой  бабушки»: №2  фа-диез  минор,

                          №3 ми  минор; Соч. 32 №3 Гавот  фа-диез  минор;

                          Соч. 75 «Ромео  и  Джульетта»: Сцена, Патер,Лоренцо,

                           Танец  девушек  с  лилиями; Соч. 102 Вальс  из  балета

                           Золушка

Пуленк Ф. Вечное  движение  Си-бемоль  мажор, Ноктюрн Ля  мажор

Рамо  Ж. Два  ригодона, Жига

Рахманинов С. Соч. 3 №1 Элегия, №3 Мелодия

Регер М.  Листья  и  цветы

Рубинштейн  А. Соч. 30  №1 Баркарола; Соч. 44 №1 Романс; Соч. 69 №2

                          Ноктюрн

Сибелиус  Я. Соч. 76 Арабеска

Скрябин А. Соч. 2 №2 Прелюдия  Си  мажор, №3  Экспромт  в  виде    

                    Мазурки; Соч. 3 №6 Мазурка  до-диез  минор; Соч. 11

                    Прелюдии: Ре мажор, Ми  мажор, ми  минор, си  минор, до-

                    диез  минор

Скултэ А. Прелюдия

Сметана  Б. Соч. 8 №2 Поэтическая  полька

Степовой  Я. Миниатюра, Маленькая  поэма

Хренников  Т. Соч. 5 №1 Портрет

Чайковский  П. Соч. 5 Романс  фа  минор; Соч. 19 №4 Ноктюрн  Фа  мажор

                          Соч. 10 Юмореска; Соч. 37 Времена  года: Белые ночи,

                          Баркарола, Песня  косаря, Вальс, Жатва, Осенняя  песня

                          Соч. 40 Вальс, Русская  пляска; Соч. 7 Вальс-скерцо Ля  

                          Мажор; Соч.2 Скерцо  Фа  мажор

Шамо  И. Юмореска

Шопен Ф. «Листки из  альбома»:  Автограф, Ларго, Контрданс, Экосезы,

                  Ноктюрн  до-диез  минор

Шопен  Ф.   «Польские  песни»: Желание, Колечко, Пирушка

Шостакович  Д.  Соч. 34 Прелюдии: №№10,14,16,17,19,24; Три

                           фантастических  танца

Шуберт Ф.  Соч. 90 Экспромт  Ми-бемоль  мажор; Соч. 142 Экспромт  Ля-

                   бемоль  мажор

Шуман Р. Соч. 99 Пестрые  страницы. Три пьесы: №1 Ля  мажор, №3 Ми  

                 Мажор; «Листки  из  альбома»: №4  фа-диез  минор, №6 Ля-

                 бемоль  мажор; Соч. 124 «Листки  из  альбома»: Маленькое  

                скерцо Фа  мажор, Фантастический  танец ми  минор, Эльф  фа  

                  минор, Романс  Си-бемоль мажор, Фантастический отрывок  до-

                диез  минор

Эйгес К. Соч. 44 Две  пьесы: Бабочка

Примеры экзаменационных программ

Вариант1

Ванхаль Я. Соната Ля мажор

Бетховен Л. Багатель соч.33 №6

Вариант 2

Шпиндлер Ф. Сонатина соч.157 №10 3 ч.

Гурилёв А. Полька-мазурка

Вариант 3

Бетховен Л. Шесть лёгкий вариаций на швейцарскую тему

Сибелиус Я. Сувенир

Вариант 4

Моцарт В. Рондо Ре мажор

Глиэр Р. Грёзы

Вариант 5

М. Глинка Вариации на русскую песню «Среди долины ровныя»

Шуберт Ф. Экспромт соч. 142 №2

8 класс

Специальность и чтение с листа        2,5 часа в неделю

Самостоятельная работа                  не менее 6 часов в неделю

Консультации по специальности        8 часов в год

Учащиеся 8 класса могут играть на зачетах свободную программу; количество зачетов и сроки специально не определены (свободный график). Главная задача этого класса - представить выпускную  программу  в максимально готовом виде.

Учащийся может пройти в году две программы, может повторить произведение из программы предыдущих классов. Перед экзаменом учащиеся обыгрывают выпускную программу на зачетах, классных вечерах и концертах.

Требования к выпускной программе:

- полифония  

- крупная форма (классическая или романтическая),

- два этюда (для перехода в 9 класс) или один этюд (для завершающих свое обучение),

- любая пьеса.

       Примерный репертуарный список

1. Полифонические произведения

Александров Ан.  Фуга соль минор

Бах И. С.  «Двухголосные инвенции» (по выбору); «Трёхголосные

                  инвенции» (по выбору); «Французские и Английские сюиты»

                  (части по выбору); «Хорошо темперированный клавир» Т. 1, Т. 2

                  (по выбору)

Бах И. С. – Кабалевский Д. «8 маленьких органных прелюдий и фуг» (по  

                                              выбору)

Гендель Г. «Сюиты» (части по выбору)

Глинка М.  Фуга Ля минор

Кабалевский Д.  Соч. 61 «Прелюдии и фуги для фортепиано»  (по выбору)

Лядов А.  Соч. 41 Фуга ре минор, Соч. 34 Канон до минор

Слонимский С.  «Прелюдии и фуги» (по выбору)

Сорокин К.  «Полифоническая тетрадь для юношества» Соч. 78

                     (по выбору)

Мясковский Н.  «Фуги в старинном стиле» (по выбору)

Франк Ц. «Избранные детские пьесы» (по выбору)

Шостакович Д.  Прелюдия и фуга №1 до мажор

2. Этюды

Бургмюллер Ф. Этюды: соч. 105: № 9, 11

Волленгаупт Г.  «Характерные пьесы в форме этюдов»  Соч. 22: № 1, 2, 3

Геллер С.  Этюд № 13 соч. 47

Григ Э.  Этюд памяти Шопена

Гуммель И. Соч. 125 «Этюды»  (по выбору)

Клементи  М. — Таузиг К.  Этюды №1,2, 4, 7, 9 А.

Кобылянский А.  «Семь октавных этюдов»: № 1, 2, 4, 7

Крамер И. Соч. 60  «60 избранных этюдов» (по выбору)

Кулак Т. Соч. 48 Этюд До мажор (октавный)

Лев И.  Соч. 281 «Этюды»: № 1, 2

Лешгорн А. Соч. 136 «Этюды» (по выбору)

Лист Ф. Соч. 2 «Юношеские этюды» (по выбору)

Мак-Доуэлл Э. Соч. 46 Этюды «Вечное движение»: № 1, 2.

                          Соч. 39 «Искорки» 12 этюдов: Арабеска

Мошелес М.  Соч. 70 «Избранные этюды»: № 2, 3, 4

Мошковский М. Соч. 18 Этюды (по выбору); Соч. 72. Этюды: № 4, 6, 11

Нейперт Э. Соч. 17 Этюды: № 4; Соч. 20 Этюды: № 2, 4

Пахульский И. Этюд Соль-бемоль мажор

Черни К. Соч. 299 «Школа беглости»: № 19-21, 31-34, 36-40  

                Соч. 740: «Искусство беглости пальцев»: № 1,3, 11, 31,37

                Соч. 718: №3, 7, 8

3. Крупная форма

Алябьев А. Соната Ля-бемоль мажор

Александров Ан. Соч. 61 Сонатина

Бах И. Х. «Концерты»: Ре мажор, Си-бемоль мажор, Ми-бемоль мажор

Бах И. С. Концерт фа минор

Бах Ф. Э.  Рондо из Сонаты си минор

Бетховен Л. «Сонаты» (по выбору); Соч.15 Концерт №1 До мажор

                     6 вариаций Ре мажор

Беркович И. Вариации на тему «Паганини»

Ванхаль Я. Соната Ля мажор

Гайдн Й. «Сонаты» (по выбору); Концерт Соль мажор

Гендель Г. Ария с вариациями Ми мажор, Си-бемоль мажор; Пассакалия

                 соль минор; «Вариации»: Ми мажор, Соль мажор

Глинка М. Вариации на тему В. А. Моцарта; Вариации на тему Керубини

Клементи М. «Сонатины» (по выбору)

Моцарт В.  «Сонаты» (по выбору)

Скарлатти Д. «60 сонатин» (по выбору)

Чимароза Д.  «Сонаты» (по выбору)

4. Пьесы

Аренский А.  Соч. 42. Романс Ля-бемоль мажор

Бетховен Л. Соч. 33 «Багатели»: №3 Фа мажор, №6 Ре мажор

                    Соч. 119 Ре мажор, до минор, Ля мажор, Си-бемоль мажор, До

                   мажор,  соль минор

Бах И. С.  Фантазия до минор

Гершвин Дж. Прелюдия № 1 Си-бемоль мажор

Глинка М. Тарантелла, Детская полька, Воспоминание о мазурке

Григ Э.  Соч. 19 Шествие гномов

Дебюсси К.  «Детский уголок»: Арабеска Ми мажор, Девушка с волосами

                    цвета льна

Лист Ф. «Утешения»: Ре-бемоль мажор, Ми мажор

Лядов А. Соч. 30 «Багатели» (по выбору); Соч. 10 Прелюдия Ре-бемоль

                Мажор; Соч. 11 Прелюдия си минор; Соч. 15 Мазурка ля минор

Метнер И. Соч. 26  Сказка фа минор

Мендельсон Ф. «Две пьесы»: № 1 Си-бемоль мажор, №2 соль минор              

                            Соч. 19 «Песни без слов»: №2 До мажор; Соч. 53: №20

                            Ми-бемоль мажор; Соч. 67: №32 фа-диез минор, № 34

                            («Песня за прялкой»); Соч. 102: №46 соль минор

Мийо Д. Цикл «Весна»: Мазурка, Романс

Мыльников А. Исчезающий всадник, Влюбленный Брамс, В гостях у

                         балерины, Парад тараканов, Вальс

Прокофьев С.  Соч. 97 «10 пьес из балета Золушка» (по выбору)

                         Соч. 75 «Сюита Ромео и Джульетта» (по выбору)

                         Соч. 22 «Мимолетности» (по выбору)

Пуленк Ф.  Импровизация До мажор

Раков Н.  Легенда

Рахманинов С. Пьесы-фантазии; Этюды-картины, Соч. 33: соль минор

Скрябин А.  Соч. 11, 15 «Прелюдии» (по выбору); Прелюдия для левой

                     руки  Соч. 9 № 1; Ноктюрн фа-диез минор; Экспромт №2

                     Соч.10

Фильд Д.  «Ноктюрны»: Ре мажор, Си-бемоль мажор

Чайковский П. «Времена года» (по выбору); Соч. 5 Романсы: фа минор,

                         Соч. 40 Юмореска; Соч. 10 Ноктюрн Фа мажор

Шопен Ф.  Соч. 9 «Ноктюрны»: Ми-бемоль мажор №2; Соч. 72 ми минор

                  №1; Экспромты: № 1, 2

Шопен Ф.  —  Лист Ф.   Моя баловница

Шостакович Д.  Соч. 34 «Прелюдии»  (по выбору)

Шуберт Ф. «Экспромты»: Ля-бемоль мажор, Ми-бемоль мажор;          

                    «Скерцо»: Си-бемоль мажор, Ре-бемоль мажор; Аллегретто до

                    минор

Шуберт Ф.  —  Геллер С.  Мельник и ручей

Шуман Р. Соч. 15 «Детские сцены» (по выбору); Соч. 124  «Листки из

                 альбома» (по выбору); Соч. 99  «Пестрые листки» (по выбору)

Щедрин Г. В подражание Альбенису, Юмореска,  Хоровод

 Примерные программы выпускного экзамена:

Вариант 1

Лядов А. Канон до минор

Родригес Ф. Рондо Си-бемоль мажор

Беренс Г. Этюд №12 соч. 88

Бетховен Л. Шесть экосезов

Вариант 2

Гендель Г. Фугетта ре мажор

Моцарт В. Соната Фа мажор

Беренс Г. Этюд №11 соч. 88

Лист Ф. Маленькая пьеса

Вариант 3

Бах И. С. Трёхголосная инвенция Ре мажор

Гайдн Й. Соната соль минор 1 ч.

Лешгорн А. Этюд №25 соч.66

Глинка М. Ноктюрн Разлука

Вариант 4

Бах И. С. Трёхголосная инвенция фа минор

Гендель Г. Вариации

Черни К. Этюд №12 соч.299

Чайковский П. Май. Белые ночи из цикла «Времена года»

Вариант 5

Бах И. С. ХТК т.1 Прелюдия и фуга до минор

Глинка М. Вариации на тему В.А.Моцарта

Черни К. Этюд №1 соч.740

Аренский А.  Соч. 42. Романс Ля-бемоль мажор

9 класс

Специальность и чтение с листа        3 часа в неделю

Самостоятельная работа                  не менее 6 часов в неделю

Консультации по специальности         8 часов в год

В этом классе обучаются учащиеся, которые целенаправленно готовятся к поступлению в среднее профессиональное образовательное учреждение.

Требования к выпускному экзамену:

- полифония (ХТК),

- крупная форма (классическая или романтическая соната, вариации, концерт),

- два этюда (инструктивные этюды Черни, Клементи, Мошковского; возможны этюды Шопена, Листа, Рахманинова.

- любая пьеса.

Примерный репертуарный список:

1. Полифонические произведения

Бах И. С. «Трёхголосные инвенции» (по выбору); «Французские и

                 Английские сюиты» (части по выбору); «Хорошо

                 темперированный клавир» Т. 1, Т. 2 (по выбору)

                 «Органные хоральные прелюдии» в обработке Ф. Бузони (по

                  выбору)

Гендель Г. «Сюиты» (части по выбору)

Римский-Корсаков Н. А.  «Фуги» (по выбору)

Слонимский С.  «Прелюдии и фуги» (по выбору)

Шостакович Д.  «Прелюдии и фуги» (по выбору)  

Щедрин Р. «Прелюдии и фуги» (по выбору)

2. Этюды

Александров А. Соч. 33 «Этюды»: ми минор, ля минор

Аренский А. Соч. 41 «Этюды»: № 1; Соч. 74: №1,5, 11

Глазунов А. Соч. 31 Ночь № 3

Зиринг Н.  Два октавных этюда

Крамер И.  — Бюлов Г.   Соч. 60 «Этюды»  (по выбору)

Клементи М.  —  Таузиг К. «Этюды»: №11, 14, 15, 17

Лёв И. Октавные этюды

Лист Ф. Соч. 2 «Юношеские этюды» (по выбору)

Лукомский Л. Токката

Лядов А. Этюд Фа мажор Соч. 37

Мак-Доуэлл Э. Соч. 46 «Этюды» (по выбору)

Мендельсон Ф. «Этюды»: ля минор, ре минор

Мошелес М. Соч. 70 «Избранные этюды»: № 5, 6, 8, 10, 12

Мошковский М. Соч. 72 «15 виртуозных этюдов» (по выбору);

                            Соч. 91 «Этюды» (по выбору)

Нейперт Э. «Избранные этюды»: № 1, 2, 5, 6

Пахульский Г.  Соч. 7 Два концертных этюда; Соч. 28 «Октавный этюд»  

                          № 3

Раков Н. Этюд ля минор

Сильванский Н. Стремительный поток,  У фонтана

Черни К. Соч. 740 «Искусство беглости пальцев»: №4, 10, 12, 13, 17, 18, 21,

               23, 24, 34, 41, 43

Ширинский И. Соч. 17 «Этюды»: №9, 22

Шмидт Г. Соч. 3 «Этюды»: № 22, 23

Шуман Р. Соч. 3 «Этюды по каприсам Паганини» № 1, 6

                 Соч. 10 «Концертные этюды»: № 3, 5, 6

3. Крупная форма

Бах И. С. Концерт фа минор

Бах И. Х. «Концерты»: Ре мажор, Си-бемоль мажор, Ми-бемоль мажор

Бах Ф. Э. «Сонаты» (по выбору)

Бетховен Л.  «Сонаты» (по выбору); Соч. 15 «Концерты»  До мажор, Си-

                     бемоль мажор, до минор

Гайдн Й. «Сонаты» (по выбору)

Григ Э.  Концерт ля минор

Глазунов А. Лёгкая соната Соль мажор

Глинка М. Вариации на тему В. А. Моцарта, Вариации на тему Керубини,  

                 Вариации на тему Алябьева Соловей, Вариации на шотландскую

                тему

Мендельсон Ф. Концерт ля минор

Прокофьев С. Соната №1

Клементи М. «Сонатины» (по выбору)

Моцарт В. «Сонаты» (по выбору); «Концерты»: Си-бемоль мажор, ре

                    минор, До мажор

Скарлатти Д.  «Сонаты» (по выбору)

Шуман Р.  «Детские сонаты» (по выбору)

4. Пьесы

Аренский А. Соч. 25 Экспромт Си мажор

Вебер К. Приглашение к танцу, Блестящее рондо

Дебюсси К. «Лунный свет» (по выбору), «Детский уголок» (по выбору),

                    «Прелюдии» (по выбору)  

Гершвин Дж. 3 прелюдии

Кабалевский Д. Соч. 38 «Прелюдии» (по выбору)

Калинников В. Ноктюрн фа-диез минор; Элегия

Лист Ф. Лорелея, Баллада о Фульском короле, Забытый вальс фа-диез

              минор № 1; Сонет Петрарки № 104; «Ноктюрны» (но выбору)

Лядов А.  «Прелюдии» (по выбору)

Мендельсон Ф. Рондо-каприччиозо; «Песни без слов» (по выбору)

Метнер Н. Соч. 7 Идиллия си минор; Соч. 31 Сказка соль-диез минор

Прокофьев С.  Соч. 75  «Ромео и Джульетта»: Сцена, Джульетта девочка,

                        Монтекки и Капулетти

Рахманинов С. Соч. 3 Элегия,  Мелодия, Соч. 10 Юмореска (1-я ред.)  

                         № 5, Соч. 10 Вальс, Романс фа минор; «Прелюдии» (по

                         выбору); Соч. 3 Серенада № 5, Музыкальный момент № 1

Римский-Корсаков И. Полёт шмеля

Сигмейстер Э. Луна на тротуаре

Слонимский С.  Интермеццо памяти Брамса

Скрябин А. Соч. 11, 13, 16 «Прелюдии» (по выбору)

Чайковский П. Соч. 37 «Времена года» (по выбору)

Чайковский П. — Зилоти Л.   Жалоба

Шопен Ф. Соч. 26 «Полонезы»: до-диез минор № 1; Соч. 71 фа минор №3

                 Соч. 32  «Ноктюрны»: Си мажор №1; Соч. 55 фа минор № 1

                 «Вальсы» (по выбору)

Шостакович Д.  Соч. 34 «Прелюдии» (по выбору)

Шуберт Ф. Соч. 90, 142 «Экспромты» (по выбору); Соч. 94  «Музыкальные

                  моменты» (по выбору); Соч. 16: Скерцо-каприс №4 фа-диез

                   минор

Шуман Р.  Соч. 18 Арабеска до мажор; «Детские сцены» (по выбору)

                  «Листки из альбома» (по выбору); «Новеллетты»: Ре мажор, Ми

                  мажор, Фа мажор; Соч. 82 «Лесные сцены» (по выбору)

                  Соч. 4 «Интермеццо» (по выбору)

Примерные программы выпускного экзамена

Вариант 1

Бах И. С. Трёхголосная инвенция Си-бемоль мажор

Клементи М. Сонатина ре мажор 1 ч.

Черни К. Этюд №9 соч.299

Григ Э. Ноктюрн До мажор

Вариант 2

Глинка М. Четырёхголосная фуга ре мажор

Бетховен Л. Соната №1 1 ч.

Черни К. Этюд №15 соч.299

Мендельсон Ф.  Песня без слов Ми мажор

Вариант 3

Бах И. С. ХТК т.1 Прелюдия и фуга ре минор

Бетховен Л. Соната №5 ч.1

Геллер С. Этюд №26 соч.46

Кобылянский А. Этюд до минор

Шуберт Ф. Экспромт до минор

Вариант 4

Бах И. С. ХТК т.1 Прелюдия и фуга Ре мажор

Гайдн Й. Соната ми минор 1 ч.

Черни К. Этюд №2 соч.740

Лев И. Этюд №1 соч.281

Шопен Ф. Ноктюрн ми минор

Вариант 5

Бах И. С. ХТК т.2 Прелюдия и фуга фа минор

Григ Э.  Концерт ля минор

Черни К. Этюд №3 соч.740

Гуммель И. Этюд №11 соч.125

Рахманинов С.  Элегия соч.3

III. Требования к уровню подготовки обучающихся

Уровень подготовки обучающихся является результатом освоения программы учебного предмета «Специальность и чтение с листа», который предполагает формирование следующих знаний, умений, навыков,  таких  как:

• наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству;
• сформированный комплекс исполнительских  знаний,  умений  и навыков, позволяющих использовать многообразные возможности фортепиано для достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста, самостоятельно накапливать репертуар из музыкальных произведений различных эпох, стилей, направлений, жанров и форм;
• знание в соответствии с программными требованиями фортепианного

репертуара, включающего произведения разных стилей и жанров (полифонические произведения, сонаты, концерты, пьесы, этюды, инструментальные  миниатюры);

 -   знание художественно-исполнительских возможностей фортепиано;

 -   знание профессиональной терминологии;

 -   наличие умений по чтению с листа и транспонированию музыкальных      

     произведений разных жанров и форм;

 -   навыки по воспитанию слухового контроля, умению  управлять  

      процессом исполнения музыкального произведения;

 -   навыки по использованию музыкально-исполнительских средств    

     выразительности, выполнению анализа исполняемых произведений,  

     владению различными видами техники исполнительства,  

     использованию художественно оправданных технических приемов;

 -  наличие творческой инициативы, сформированных представлений о    

    методике разучивания музыкальных произведений и приемах работы  

    над исполнительскими  трудностями;

 -   наличие музыкальной памяти, развитого полифонического мышления,  

     мелодического, ладогармонического, тембрового слуха;

 -  наличие начальных навыков репетиционно-концертной работы в  

     качестве солиста.

IV. Формы и методы контроля, система оценок

1. Аттестация: цели, виды, форма, содержание.

Оценка качества реализации программы «Специальность и чтение с листа» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

Успеваемость учащихся проверяется на различных выступлениях: академических зачетах, контрольных уроках, экзаменах, концертах, конкурсах, прослушиваниях к ним и т.д.

Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов и экзаменов. Контрольные уроки, зачеты и экзамены могут проходить в виде технических зачетов, академических концертов, исполнения концертных программ.

Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.

Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов, представляющих собой концертное исполнение программы. По итогам этого экзамена выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Учащиеся на выпускном экзамене должны продемонстрировать достаточный технический уровень владения  фортепиано для воссоздания художественного образа и стиля исполняемых произведений разных жанров и форм зарубежных и отечественных композиторов.

2. Критерии оценок

Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, которые включают в себя методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки.

Критерии оценки качества исполнения

По итогам исполнения программы на зачете, академическом прослушивании или экзамене выставляется оценка по пятибалльной шкале:

Согласно ФГТ данная система оценки качества исполнения является основной. С учетом целесообразности оценка качества исполнения  может быть дополнена системой «+» и «-», что даст возможность более конкретно и точно оценить выступление учащегося.

Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускниками знаний, умений и навыков, а также степень

готовности учащихся выпускного класса к возможному продолжению профессионального образования в области музыкального искусства.

При        выведении         экзаменационной           (переводной) оценки учитывается следующее:

• оценка годовой работы ученика;
• оценка на академическом концерте или экзамене;
• другие выступления ученика в течение учебного года.

Оценки выставляются по окончании         каждого триместра учебного года.

V. Методическое обеспечение учебного процесса

1. Методические рекомендации педагогическим работникам

Основная форма учебной и воспитательной работы - урок в классе по специальности, обычно включающий в себя проверку выполненного задания, совместную работу педагога и ученика над музыкальным произведением, рекомендации педагога относительно способов самостоятельной работы обучающегося. Урок может иметь различную форму, которая определяется не только конкретными задачами, стоящими перед учеником, но также во многом обусловлена его индивидуальностью и характером, а также сложившимися в процессе занятий отношениями ученика и педагога. Работа в классе, как правило, сочетает словесное объяснение с показом на инструменте необходимых фрагментов музыкального текста.

В работе с учащимися преподаватель должен следовать принципам последовательности, постепенности, доступности, наглядности в освоении материала. Весь процесс обучения строится с учетом принципа: от простого к сложному, опирается на индивидуальные особенности ученика - интеллектуальные, физические, музыкальные и эмоциональные данные, уровень его подготовки.

Одна из основных задач специальных классов - формирование музыкально-исполнительского аппарата обучающегося. С первых уроков полезно ученику рассказывать об истории инструмента, о композиторах и выдающихся исполнителях, ярко и выразительно исполнять на инструменте для ученика музыкальные произведения.

Следуя лучшим традициям и достижениям русской пианистической школы, преподаватель в занятиях с учеником должен стремиться к раскрытию содержания музыкального произведения, добиваясь ясного ощущения мелодии, гармонии, выразительности музыкальных интонаций, а также понимания элементов формы.

Исполнительская техника является необходимым средством для исполнения любого сочинения, поэтому необходимо постоянно стимулировать работу ученика над совершенствованием его исполнительской техники.

Систематическое развитие навыков чтения с листа является составной частью предмета, важнейшим направлением в работе и, таким образом, входит в обязанности преподавателя. Перед прочтением нового материала необходимо предварительно просмотреть и, по возможности, проанализировать музыкальный текст с целью осознания ладотональности,  метроритма, выявления мелодии и аккомпанемента.

В работе над музыкальным произведением необходимо прослеживать связь между художественной и технической сторонами  изучаемого произведения.

Правильная организация учебного процесса, успешное и всестороннее развитие музыкально-исполнительских данных ученика  зависят непосредственно от того, насколько тщательно спланирована работа в целом, глубоко продуман выбор репертуара.

В начале каждого полугодия преподаватель составляет для учащегося индивидуальный план, который утверждается заведующим отделом. В конце учебного года преподаватель представляет отчет о его выполнении с приложением краткой характеристики работы обучающегося. При составлении индивидуального учебного плана следует  учитывать  индивидуально- личностные особенности и степень подготовки обучающегося. В репертуар необходимо включать произведения, доступные по степени технической и образной сложности, высокохудожественные по содержанию, разнообразные по стилю, жанру, форме и  фактуре. Индивидуальные  планы вновь поступивших обучающихся должны быть составлены к концу сентября после детального ознакомления с особенностями, возможностями и уровнем подготовки ученика.

Основное место в репертуаре должна занимать академическая музыка как отечественных, так и зарубежных композиторов.

Одна из самых главных методических задач преподавателя состоит в том, чтобы научить ребенка работать самостоятельно. Творческая деятельность развивает такие важные для любого вида деятельности личные качества, как воображение, мышление, увлеченность, трудолюбие, активность, инициативность, самостоятельность. Эти качества необходимы для организации грамотной        самостоятельной        работы, которая        позволяет

значительно активизировать учебный процесс.

2. Методические         рекомендации        по        организации самостоятельной работы:

 - самостоятельные        занятия        должны        быть        регулярными        и  

   систематическими;

 - периодичность занятий - каждый день;

 - количество занятий в неделю - от 2 до 6 часов.

Объем самостоятельной работы определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания (параллельно с освоением детьми программы начального и основного общего образования), с опорой на сложившиеся в учебном заведении педагогические традиции и методическую целесообразность, а также индивидуальные способности ученика.

Ученик должен быть физически здоров. Занятия при повышенной температуре опасны для здоровья и нецелесообразны, так как результат занятий всегда будет отрицательным.

Индивидуальная домашняя работа может проходить в несколько приемов и должна строиться в соответствии с рекомендациями преподавателя по специальности.

Необходимо помочь ученику организовать домашнюю работу, исходя из количества времени, отведенного на занятие. В самостоятельной работе должны присутствовать разные виды заданий: игра технических упражнений, гамм и этюдов (с этого задания полезно начинать занятие и тратить на это примерно треть времени); разбор новых произведений или чтение с листа более легких (на 2-3 класса ниже по трудности); выучивание наизусть нотного текста, необходимого на данном этапе работы; работа над звуком и конкретными деталями (следуя рекомендациям, данным преподавателем на уроке), доведение произведения до концертного вида; проигрывание программы целиком перед зачетом  или  концертом; повторение  ранее  пройденных  произведений.   Все рекомендации         по        домашней        работе в индивидуальном        порядке дает преподаватель и фиксирует их, в случае необходимости, в дневнике.

VI. Списки рекомендуемой нотной и методической литературы

1. Список  рекомендуемых нотных сборников

Артоболевская А. Первая встреча с музыкой. Учебное пособие. Изд. Ю.   Челкаускаса. - М.,. 1996

Бах И. С. Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах. -  М., Музыка, 2012

Бах И. С.  Маленькие прелюдии и фугетты для ф-но. - М., Музыка, 2010

Бах И. С.  Инвенции двухголосные и трехголосные. - М., Музыка, 2011

Бах И. С.  Французские сюиты, ред. Л. Ройзмана. - М., Музыка, 2011

Бах И.С.  Хорошо темперированный клавир, тт.1, 2, ред. Муджеллини. -  

М.: Музыка, 2012

Баранова Г., Четвертухина А.   Первые шаги маленького пианиста. - М.: Музыка, 1992

Бакулов А., Сорокин К. Хрестоматия педагогического репертуара. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 класс. - М., 1992

Бакулов А., Сорокин К. Калинка. Альбом начинающего пианиста. - М., 1998

Барсукова С.А., Гавриш  О. Ю. Музыкальная коллекция. Сборник пьес для фортепиано. - Ростов н/Д.: Феникс, 2008 г

Барсукова С. А. Весёлые нотки. Сборник пьес для фортепиано. - Ростов н/Д.: Феникс,  2008 г

Барсукова С. Азбука игры на фортепиано. Для учащихся подготовительного и первого классов ДМШ. - Ростов н/Д.: Феникс, 2001

Барсукова С.  Пьесы для фортепиано. 1-2 классы. Вып. 1, Вып. 2, Вып. 3. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

Барсукова С.  Пьесы для фортепиано. 3-4 классы. Вып. 1, Вып. 2, Вып. 3. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003

Барсукова С.  Пьесы для фортепиано. 5-7 классы. Вып. 1, Вып. 2, Вып. 3. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003

Барсукова С. Этюды для фортепиано. 1-2 классы. Вып. 1, Вып. 2, Вып. 3. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003

Барсукова С. Этюды для фортепиано. 3-4 классы. Вып. 1, Вып. 2, Вып. 3. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003

Барсукова С. Этюды для фортепиано. 5-7 классы. Вып. 1, Вып. 2, Вып. 3. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003

Барсукова С.  Джаз для детей. Вып. 1, Вып. 2. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003

Бриль И. Джазовые пьесы для фортепиано. 1-3 классы ДМШ. - М.: Кифара, 2002

Беренс Г. Этюды для фортепиано. -  М.: Музыка, 2005

Бертини А.         Избранные этюды. - М.: Музыка,1992

Бетховен Л. Альбом фортепианных пьес для детей. - М.: Музыка, 2012

Бетховен Л. Контрдансы для фортепиано. - М.: Музыка, 1992  

Бетховен Л. Легкие сонаты (сонатины) для ф-но. - М.: Музыка, 2011

Бетховен Л. Сонаты №№ 1, 2, 3, 4, 5/. - М.: Музыка, 2010

Бетховен Л. Соната № 8, ред. Гольденвейзера. - М.: Музыка, 2010

Бетховен Л. Сонаты №№ 9,10. - М.: Музыка, 2006

Булаева О., Геталова О. Учусь импровизировать и сочинять. Творческие тетради I, II, III.  - СПб.: Композитор, 1999

Бойко И. Джазовые акварели.  - М.: Музыка, 1997

Брянская Ф. Пособие по чтению с листа на фортепиано. Ч. 2. - М.: Музыка, 1999

Взорова Т. И. Первые шаги маленького пианиста. - М.: Музыка, 1996

Веселова А. Учитель, ученик, рояль. Пособие для начинающих играть и петь. - СПб.: Союз художников, 2002

Гайдн Й. Избранные сонаты для ф-но. Вып.1. - М.: Музыка, 2011

Гайдн Й. Избранные сонаты для ф-но. Вып.2. - М.: Музыка, 2010

Гаммы и арпеджио для ф-но. В двух частях. Сост. Н. Ширинская. - М.:

Музыка, 2011

Глушенко М. Волшебный мир фортепиано. Тетрадь 1, Тетрадь 2. -  СПб.: Композитор, 2003

Гитлиц В. Пособие по чтению нот с листа (5-7 классы ДМШ). - М.: Музыка, 1997

Гнесина Е. Маленькие этюды для начинающих. - М., 1999

Геталова О., Визная И. В музыку с радостью. - СПб.: Композитор, 2000

Гаврилин В. Пьесы для фортепиано. Тетрадь 1, 2, 3. -  СПб.: Композитор,

2007

Зубченко И. Учебно-методическое пособие. -  Ростов н/Д.: Феникс, 2008

Кабалевский Д.        24 прелюдии для фортепиано. - М.: Музыка, 2011

Кабалевский Д.        Легкие вариации для фортепиано. - М.: Музыка, 2004

Клементи М. Избранные сонаты для фортепиано. - М.: Музыка, 2006

Крит К. Джазовые игрушки.  - Ростов н/Д.: Феникс, 2008

Копчевский Н. Современная фортепианная музыка для детей. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 класс. - М., 1998

Копчевский Н.  Русская клавирная музыка.  - М., 1998

Катанский В. Хрестоматия педагогического репертуара. - М., 2002

Катанский В. Библиотека юного пианиста. - М., 2002

Катанский А. В. Учусь играть джаз на фортепиано. - М.: Изд-во В. Катанского, 2006

Королькова И. Крохе-музыканту. Ч. 1, Ч. 2. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003

Лемуан А.        50 характерных и прогрессивных этюдов. Соч.37. - М.: Музыка, 2010

Лешгорн К.         Этюды для ф-но. Соч. 65, 66. - М.: Музыка, 2005

Литовко Ю. Музыкальный букварь. Для начинающих пианистов. – СПб., 2002

Любомудрова Н. Хрестоматия педагогического репертуара. Вып.1, Вып. 2. - М., 1990

Ляховицкая С. Задания для развития самостоятельных навыков при обучении фортепианной игре. - М., 2000

Мануков Р., Манукова М. Лестница познания фортепиано. Репертуарный сборник для ДМШ. -  М.: Крипто-логос, 1994

Майлз Джон С. Азбука игры на фортепиано. - М.: Махаон, 1998

Милич Б. Маленькому пианисту. - М.: Кифара, 1996

Милич Б. Фортепиано: Учебное пособие. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 классы. - М., 2000

Маевский Ю. Музыкальные забавы. Вып. 1, Вып. 2. -  СПб.: Композитор, 2002

Металлиди Ж. Музыкальный сюрприз.-  СПб.: Композитор, 2002

Мендельсон Ф. Песни без слов. - М.: Музыка, 2011

Моцарт В.        Шесть сонатин. - М.: Музыка, 2011

Моцарт В.        Сонаты для фортепиано. - М.: Музыка, 1995

Натансон В., Ройзман Л. Юный пианист. 1-3 класс, 4-5 класс, 6-7 класс. - М., 1993

Николаев А. Фортепианная игра. 1-2 классы ДМШ. - М.: Музыка, 2003

Нестерова С. Смешные этюды для маленьких пианистов. - СПб.: Композитор, 2002

Перминова М. Волшебный рояль. Сказочная школа игры на фортепиано. -  Щёкино: ГМРИП Левша, 1995

Питерсон О. Джаз для юных пианистов. I, II тетради. -  М.: Гарант, 1994

Печковская М. Букварь музыкальной грамоты. - М.: МПО. 1996

Поливода Б., Сластененко В. Школа игры на фортепиано. 110 новых пьес. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004

Пилипенко Л. Азбука ритмов. - М.: Изд. В. Катанского, 2004

Симонова Т. Скороговорки для фортепиано. -  СПб.: Композитор, 2002.

Симонова Т. Чудесные клавиши. Пособие для начинающего пианиста. - СПб.: Композитор, 2002

Смирнова Т. Интенсивный курс по фортепиано. Учебное пособие Allegго. Тетради 1-19.  - М., 2003

 Соколов М. Маленький пианист. -  М.: Музыка, 1991

Тахтарова Н. Сборник пьес для фортепиано. Подготовительное отделение ДМШ. - Саратов: Лицей, 1998

Тургенева Э., Малюков А. Пианист-фантазер. Ч. 1, Ч. 2. -  М.,1990

Тургенева Э. Музыкальная поляна. Пособие для начинающих играть на фортепиано Части I, II.  - М.: Владос,  2002

Цыганова Г., Королькова И.  Альбом ученика-пианиста: Учебно-методическое пособие. Подготовительный класс.  -  Ростов н/Д.: Феникс, 2005

Цыганова Г. Королькова И.  Юному музыканту-пианисту: Учебно-методическое пособие. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 классы. -  Ростов н/Д.: Феникс, 2004

Цыганова Г., Королькова И.  Новая школа игры на фортепиано. - Ростов н/Д.: Феникс, 2008

Чайковский П.        Детский альбом. Соч.39. - М.: Музыка, 2006

Чайковский П.        12 пьес средней трудности. Соч.40. - М.: Музыка, 2005

Чайковский П. Времена года. Соч.37. - М.: Музыка, 2005

Черни К.        Избранные этюды. Ред. Г. Гермера. - М.: Музыка, 2011

Черни К.        Школа беглости. Соч. 299. - М.: Музыка, 2009

Черни К.        Искусство беглости пальцев. Соч. 740. - М.: Музыка, 2004

Шитте Ф.        25 этюдов. Соч.68. - М.: Музыка, 2003

Шмитц М. 50 легких пьес для фортепиано. Тетрадь 1-3.  - М.: Классика - XXI, 2004

Шмитц М. 53 легкие пьесы для фортепиано. Тетрадь 1-3. -  М.: Классика -XXI, 2004

Яковлева Т. Легкие пьесы для чтения с листа (для фортепиано в четыре руки). -  М.,1995

Юдовина-Гальперина Т. Большая музыка – маленькому музыканту. Лёгкие переложения для фортепиано. Альбомы 1-7.  - СПб.: Композитор, 2005

2. Список рекомендуемой методической литературы

Алексеева П., Тютюнникова Т. Музыка: Учебно-наглядные материалы для детей старшего дошкольного возраста. -  М.: АСТ, 1998

Браудо И.        Артикуляция. – М.,1991

Браудо И.        Об органной и клавирной музыке. – М., 1996

Браудо И. Выдающиеся пианисты-педагоги о фортепианном искусстве. М.,1996

Бергер Н. Современная концепция и методика обучения музыке.  - СПб.: Каро, 2004

Бриль И. Практический курс джазовой импровизации для фортепиано. Учебное пособие. Ред. Ю. Н. Холопова. М., 1997

Брянская Ф. Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы обучения пианиста. Методические материалы.  - М., 1991

Борухзон Л., Волчек Л., Гусейнова Л. Азбука музыкальной фантазии (в 6-ти тетрадях).  - СПб.: Композитор,1997

Галич В. О развитии внутреннего слуха, творческой инициативы и фантазии на индивидуальных занятиях в фортепианных классах. Вопросы фортепианной педагогики. Вып. 4.  - М.: Музыка, 1996

Голубовская Н.        Искусство  педализации.  – М.: Музыка, 1994

Гофман И.        Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре. - М.: 1991

Коган Г.        Работа пианиста. 3 изд. - М., 2000

Коган Г.        Вопросы пианизма. - М., 2002

Копчевский Н.        И. С.Бах. Исторические свидетельства  и аналитические данные об исполнительских и педагогических принципах. Вопросы музыкальной педагогики, 1 выпуск. - М.,1999

Копчевский Н.        Клавирная музыка, вопросы исполнения. – М., 1996

Корто А.        О фортепианном искусстве. - М.,1995

Корто А.        Рациональные принципы фортепианной техники.  - М., 1996

Кешишева А. Воспитание музыкально-пропагандистских навыков у учащихся ДМШ // Вопросы методики начального музыкального образования. Ред. В. Натансон, В. Руденко.  - М.: Музыка, 1991

Куус И. Коллективное музицирование в ДМШ и его значение в музыкальном воспитании учащегося» // Вопросы методики начального музыкального образования». Ред. В. Натансон, В. Руденко.  - М.: Музыка, 1991

Ландовска В. О музыке.  – М.: Классика - XXI век, 2001

Либерман Е. Творческая работа пианиста с авторским текстом. -  М.,1998

Макаровская Ф. Творческое музицирование как метод музыкального воспитания» // Вопросы методики начального музыкального образования. Ред. В. Натансон, В. Руденко.  - М.: Музыка, 1991

Максимов С. Упражнения по гармонии на фортепиано. Ч. I.  - М.: Музыка, 1998

Мейлих Е. У истоков музицирования. Музыка - детям. // Вопросы музыкально - эстетического воспитания. Вып. 3.  - М.: Музыка, 1996

Мильштейн Я.        Хорошо темперированный клавир И.С.Баха.  -  М., 1997

Мильштейн Я.        Вопросы теории и истории исполнительства.  - М., 1993

Нейгауз Г.        Об искусстве фортепианной игры. Записки педагога.  - М.,  1992

Носина В.        Символика музыки И.С.Баха. - М.: Классика – XXI, 2006

Смирнова Т. Интенсивный курс по фортепиано. Учебное пособие Аllegго. Методические рекомендации. - М., 2003

Смирнова Т. Беседы о музыкальной педагогике и о многом другом. - М.,1997

Смолина Е. А. Современный урок музыки. Творческие приемы и задания. - Ярославль: Академия развития, 2006

Соловьёва Н. Упражнения на фортепиано в курсе гармонии. - М., 1999

Тимакин Е.         Воспитание пианиста. Методическое пособие. - М., 1999

Тютюнникова Т.Э. Уроки музыки.  Система обучения  К. Орфа. - М.: АСТ, 2001

Тургенева Э. Организация учебного процесса в младших классах фортепиано. - М., 1997

Цагарелли Ю. Психология  музыкально-исполнительской деятельности.  – СПб.: Композитор, 2008

Цыпин Г. Формирование музыкально-ритмического чувства у юного пианиста. Музыкальное воспитание в школе. Сост. О. Апраксина. Вып. 9. - М.: Музыка, 1994

Чугунов Ю. Гармония в джазе. - М., 1995

Шатковский И. Развитие музыкального слуха. - М.: Музыка, 1996

Шатковский Г. Развитие музыкального слуха.  - М.,1996

Шмидт - Шкловская А. О воспитании пианистических навыков. - М.,1995

Шуман Р.        О музыке и музыкантах. Сборник статей. -  М.: Музыка, 1995

Шуман Р. Жизненные правила для музыкантов. - М., 1999