Открытый урок

Свириденко Ольга Николаевна

Работа над звуковедением и динамикой в вокальных произведениях

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon otkr.urok_olya.doc38.5 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Школа искусств г. Анива»

Открытый урок на тему:

«Работа над звуковедением и динамикой

в вокальных произведениях»

Разработала:

Преподаватель вокальных

дисциплин Свириденко О.Н.

Учащиеся вокального

ансамбля «Родничок»

г. Анива

20 сентября 2017 г.

Открытый урок на тему:

«Работа над звуковедением и динамикой в вокальных произведениях»

Цель  урока: формирование готовности к музыкальной деятельности в процессе разучивания музыкальных произведений.

Задачи урока: выработка глубокого и полного дыхания, верного звукообразования, плавного звуковедения, вокально-интонационной устойчивости, качественного ансамблевого звучания на примере упражнений и вокальных произведений:

- Р.Н.П. «Плыла лебедь»

- Р.Н.П. «Ой, сад во дворе»

Тема урока:

«Работа над звуковедением и динамикой в вокальных произведениях»

Образовательные задачи:

Усвоение певческих навыков (дыхание звукообразования, дикция, интонация, стройность звучания)

Развивающие Задачи:

Развитие музыкальных способностей, художественного вкуса, исполнительского мастерства (ладовое чувство, звуковысотный звук, чувство ритма)

Воспитательные задачи:

Воспитание чувства любви к народной музыке

Тип урока:

Урок практического применения знаний, умений и навыков

Формы организации урока:

Коллективный

Межпредметная связь:

Слушание музыки, сольфеджио, хор

Домашнее задание:

Работа с текстом, пение вокальных упражнений, упражнения на дикцию и дыхания


Структура урока.

  1. Организационный момент.

- направить внимание учащихся на получение новых знаний, настроить на эмоциональную работу.

  1. Подготовка голосового аппарата к работе (вокальные упражнения: ле-лё-ля, ты волня игрива, ты волна пуглива, Ульянушка, на поповском на лугу, кефир-молоко)
  2. Работа над произведениями:

- Р.Н.П. «Плыла лебедь»

- Р.Н.П. «Ой, сад во дворе»

(интонация, дикция, дыхание, звукообразование, стройность звучания).

  1. Обобщение.
  2. Домашнее задание: Работа с текстом, пение вокальных упражнений, упражнения на дикцию и дыхания.
  3. Итог: самоанализ урока.