План открытого урока Тема: «Работа над техникой»

         ГОСУДАРСТВЕННОЕ   БЮДЖЕТНОЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«СМОЛЕНСКОЕ  ОБЛАСТНОЕ  МУЗЫКАЛЬНОЕ  УЧИЛИЩЕ

ИМЕНИ  М. И. ГЛИНКИ »                             

ПЦК «Фортепиано»

Дисциплина «Основы преподавания творческих дисциплин»

Открытый урок

Тема: «Работа над техникой»

Преподаватель Лычагина С.Н.

                                                               Студенты IV курса

Дата: 15 ноября, 2016

Время: 11.00, кл. 136

План

открытого урока по дисциплине

«Основы преподавания творческих дисциплин»

Тема урока: «Работа над техникой».

Цель – изучить методику последовательного наращивания технической базы ученика ДМШ.

Задачи:

- Образовательные – сформировать навык последовательного пути от простого к сложному, сформировать моторно-двигательные программы и автоматизм;

- Развивающие – научить умению анализировать встречающиеся затруднения и находить методы вариативной работы, помогающие в кратчайший срок справиться с недостатками;

- Воспитательные – воспитывать сосредоточенность, волевую направленность в труде.

Тип урока – развивающий, направляющий внимание на новые аспекты исполнительского труда.

Форма урока -  групповое занятие.

Методы обучения – словесные пояснения, наводящие вопросы, наглядный сравнительный показ.

Оборудование: два рояля, нотные издания, стол, стулья, подставки.

Краткое содержание (ход урока, методы и приемы

реализации поставленных задач)

1. Постановка цели и задач урока.

2. Вводная часть. значение наличия технической базы у исполнителя. Правильное понимание – техника средство, а не цель.

3. Практическая работа над различными техническими формулами.

4. Систематизация знаний и умений.

5. Домашнее задание и последовательные этапы его выполнения.

Результат: в конце урока студенты должны продемонстрировать понимание новой темы, знать составные части технической базы ученика.

Ход урока.

        Преподаватель объяснила значение наличия технической базы у исполнителя и все минусы ее отсутствия, значение выражений «техника» в цзком смысле слова – ловкость, скорость, физическое удобство – в широком смысле слова – совокупность всех выразительных средств исполнения. Далее была продемонстрирована последовательность накопления технических навыков (комплексы гамм, рефлекторная аппликатура).

        Преподаватель настойчиво убеждал, что искусство технической тренировки зависит от воображаемого «проекта» исполнения, а игровой процесс – это скоондинированность слухового фактора (логическая, умственная деятельность мозга и слуха) с двигательно-техническим аппаратом. Связь этих 2-х сфер – это связь между мозгом и кончиками пальцев.

Был продемонстрирован основной метод технической работы – работа в замедленном темпе. Особая роль, принадлежащая 1-у пальцу. Упражнения для 1-го пальца.

        Продемонстрированы методы вариантов в технической работе. Умение безошибочно выбрать нужный вариант. Методы усложнения и облегчения технической трудности. У студентов тема наиболее распространенных недостатков, причин и способов их преодоления вызвала неподдельный интерес Заинтересовала также тема «идеомоторной» подготовки. Все варианты были опробованы. Все убедились в том, что такая работа значительно сокращает время подготовки произведения к исполнению.

        В конце урока преподаватель предложил студентам, в качестве домашнего задания, найти в различных произведениях  места затруднений и подобрать для их исправления варианты технической работы, побуждая их таким образом накапливать педагогический опыт.

15» ноября 2016 г. ____________________Лычагина С.Н.