План открытого урока Тема урока: «Компетенции формообразования в исполнительском процессе».

Цель – формирование навыков исполнительского мастерства.

Задачи:

- образовательные – определение жанра стиля, методы разграничения разделов формы, определение кульминаций, выбор единого пульса, драматургия произведения;

- развивающие – формирование логического мышления, умения реализовать, сравнивать, выделять главное;

- воспитательные – концентрация внимания, слуховой самоконтроль, активизация интереса к творчеству, саморегуляция в ежедневной работе.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл plan_otkrytogo_uroka_i.docx18.01 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

         ГОСУДАРСТВЕННОЕ   БЮДЖЕТНОЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«СМОЛЕНСКОЕ  ОБЛАСТНОЕ  МУЗЫКАЛЬНОЕ  УЧИЛИЩЕ

ИМЕНИ  М. И. ГЛИНКИ »                             

План

открытого урока

 преподавателя С.Н. Лычагиной

Тема урока: «Компетенции формообразования

в исполнительском процессе».

Обучающаяся – Киселева Светлана, 8 кл.,

МБУДО «Духовщинская детская музыкальная школа».

Дата: 07.04. 2017 г.

Время: 15 ч. 00 мин.

Цель – формирование навыков исполнительского мастерства.

Задачи:

- образовательные – определение жанра стиля, методы разграничения разделов формы, определение кульминаций, выбор единого пульса, драматургия произведения;

- развивающие – формирование логического мышления, умения реализовать, сравнивать, выделять главное;

- воспитательные – концентрация внимания, слуховой самоконтроль, активизация интереса к творчеству, саморегуляция в ежедневной работе.

Тип урока – развивающий, направляющий внимание на новые аспекты.

Форма урока – индивидуальное занятие.

Методы обучения – словесные пояснения, наводящие вопросы, наглядный, сравнительный показ.

Оборудование  – сцена, рояль, нотные издания, стулья, подставки.

        Краткое содержание (ход урока, методы и приемы реализации поставленных задач):

- организационный этап;

- проверка домашнего задания:

- постановка цели и задач урока;

- актуализация знаний и умений;

- краткие теоретические сведения об особенностях музыкального языка копозитора и стиля эпохи создания произведения;

- практическая работа над произведением;

- обобщение, систематизация знаний;

- домашнее задание и методы его выполнения.

        Результат: в конце урока обучающийся должен продемонстрировать понимание поставленных задач и методов их выполнения.