Проект "Колледж-радио" в практике публичного музыковедения

Попова А. А., Зятьков С. С.

Сургутский музыкальный колледж,

г. Сургут

ПРОЕКТ «КОЛЛЕДЖ-РАДИО»

В ПРАКТИКЕ ПУБЛИЧНОГО МУЗЫКОВЕДЕНИЯ

Следуя положениям Федерального образовательного государственного стандарта [3] по специальности 53.02.07 «Теория музыки» в Сургутском музыкальном колледже была проведена Государственная итоговая аттестация по новой модели. Она наряду с традиционными формами («Музыкальная литература», «Педагогическая деятельность») включает экзамен по междисциплинарным курсам «Основы музыкально-просветительской и творческой деятельности» и «Основы  журналистской деятельности в области музыкального искусства», входящим в профессиональные модули «Организационная, музыкально-просветительская, репетиционно-концертная деятельность в творческом коллективе» и «Корреспондентская деятельность в средствах массовой информации сферы музыкальной культуры».

Поскольку данный экзамен является основанием для присвоения квалификации «Организатор музыкально-просветительской деятельности», круг освещаемых в квалификационной работе проблем достаточно широк и охватывает различные музыковедческие вопросы^[1]. Выпускники создавали проект с обязательным привлечением видео- и аудио-информации, а также с использованием электронных ресурсов.

Итоги экзамена показали недостаточное отражение в работах студентов практических навыков журналистской и организаторской деятельности. Именно эта причина стала основой для идеи о привлечении студентов третьего и четвертого курсов к работе студенческих СМИ колледжа.

В настоящее время в Сургутском музыкальном колледже студенты задействованы в написании статей для газеты «Орфей»; ведении официальной группы учебного заведения в ВКонтакте (с рубриками); создании голосового оповещения («Колледж-радио» – в фойе и классы, с размещением аудио-материалов в официальной группе колледжа в ВКонтакте).

Данная статья посвящена описанию проекта «Колледж-радио» с позиций эффективности использования навыков, полученных в результате разработки и функционирования данного вида СМИ, в публичной деятельности музыковедов.

Проект «Колледж-радио»^[2] основан на создании «радио-передач» различного содержания, подготовка которых осуществляется в рамках таких предметов, как «Цифровые музыкальные технологии», «Музыкальная теле- и радио журналистика».

Студенты параллельно работают над созданием материалов для следующих тем и рубрик:

1) «Яркие моменты недели»: новость из жизни колледжа, музыкальное впечатление, прочитанная книга или просмотренный фильм (по опросам слушателей);

2) «Вопрос-ответ» («спроси, кого хочешь – мы поможем узнать ответ»);

3) «Наша история»: случаи из жизни колледжа по воспоминаниям преподавателей;

4) «Музыкальные портреты студентов и преподавателей» (созданные на основе коллажа из отрывков плейлистов личных страниц в интернете);

5) «Юбилеи композиторов»: освещение информации о жизни и творчестве, музыкальный отрывок или высказывание музыканта;

6) «Городская афиша»;

7) Обзор музыкального конкурса;

8) Юмор о музыке и музыкантах.

Техническая сторона реализации проекта «Колледж-радио» в качестве средств оснащения требует наличие диктофона, ноутбука, аудио-редактора, доступа к интернету для размещения передач в сети.

 Предполагаемые календарные сроки реализации проекта – февраль-май 2016 года. В 16 передачах (порядка 2-4 передач, подготовленных каждым студентом) по 10 минут сетевого вещания.

Допускаются выпуски передач как авторских, так и коллективных.

Обучающим материалом при создании выпусков для студентов может стать изучение просветительских проектов с точки зрения подачи информации, стиля и др. (музыковедческие выпуски на радио «Нева-FM» [2], «Музыкальный меридиан» на сайте Курганского музыкального колледжа [1] и т. д.).

В качестве обратной связи с общественностью может стать предложение тем, обзоров музыки, культурных событий и др. по e-mail и с помощью Книги предложений в фойе, а также встречи в «эфире» со слушателями – учащимися и преподавателями колледжа.

Одним из наиболее востребованных запросов общества в сфере музыковедения становится публичное выступление (включающее журналистику), которое  в рамках проекта «Колледж-радио» дает опору студентам в формировании навыков практической журналистской деятельности. Но вместе с тем, он также способствует организации слушательской и зрительской аудитории (сообщение об интересных арт-проектах или концертах), позволяет ориентировать слушателей в современном искусстве, усиливает творческий аспект деятельности студентов, способствует общению педагогов и студентов (интервью, репортажи, опросы, наблюдения и пр.).

Таким образом, создание и реализация проекта «Колледж-радио» способствует развитию практических навыков музыковедов в рамках междисциплинарных курсов «Основы музыкально-просветительской и творческой деятельности» и «Основы  журналистской деятельности в области музыкального искусства», привлекая в процессе составления текстов передач знания и умения в области литературной и редакторской деятельности, при озвучивании материала – ораторское мастерство, и в целом, обогащает студенческую жизнь Сургутского музыкального колледжа.

Список литературы:

1. Газета «Музыкальный меридиан» // [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.music.r45.ru/?page=8010.

2. Радиостанция Нева-FM // [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.neva.fm/content/2.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 53.02.07 Теория музыки (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 27 октября 2014 г. N 1387).