Методическая разработка "Теория музыки в таблицах"

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ 

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

«КОЛЛЕДЖ  «ЗВЁЗДНЫЙ» 

СПб ГБ ПОУ «КОЛЛЕДЖ «ЗВЁЗДНЫЙ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«Теория музыки в таблицах»

Педагог дополнительного  

образования структурного 

 подразделения ОДО                                                                                                    

М.А. Филиппова

2019

Пояснительная записка

Данная методическая разработка  предназначена для обучающихся  в объединении «Теория музыки» структурного подразделения «Отделение дополнительного образования» СПб ГБ ПОУ Колледжа «Звёздный».

Существует достаточно большое количество учебников по теории музыки, предназначенных для изучения данной дисциплины Наряду с существенными и несущественными отличиями, все они подробно раскрывают практически одни и те же основополагающие вопросы  этой дисциплины. Однако, многим обучающимся бывает трудно ориентироваться в этом потоке теоретических сведений. Поэтому в «Таблицах» материал представлен сжато, концентрированно, и, по возможности, наглядно.

               Темы курса в настоящем пособии излагаются по принципу: «Краткая теоретическая формулировка (определение) – таблица (схема)». В пособие не включены темы, которые целесообразно изучать на анализе конкретных музыкальных произведений, например, темы: «Мелодия» или «Модуляции и отклонения».

                Пособие может быть использовано как в самостоятельной работе обучающихся, так и на занятии, под руководством педагога.

1.ВВЕДЕНИЕ. МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА

1.1 Музыкальный язык – интеллектуальная логическая система, состоящая из совокупности звуков и целого ряда выразительных средств. С помощью музыкального языка создаётся музыкальный текст.

Музыкальный язык и основные уровни его организации

1.2 Звук – результат колебаний упругого тела.

Музыкальный звук – понятие относительное (ударные музыкальные инструменты, некоторые явления в современной музыке – сонорные эффекты, «конкретная» музыка и др.).

1.3 Свойства музыкальных звуков

1.4 Музыкальная система

Звукоряд – ряд звуков, расположенных в восходящем и нисходящем порядке.

Натуральный (обертоновый) звукоряд.

Обертоны – призвуки, входящие в состав любого музыкального звука. Образуются при делении «звучащего тела» на 2, 3, 4 и т. д. части.

Октава – расстояние между звуком и его ближайшим повторением.

Диапазон – общий объём звукоряда (от самого низкого до самого высокого звука).

Регистр – отличающаяся характерной звуковой окраской часть (отрезок) всего музыкального диапазона.

Полутон – кратчайшее расстояние между звуками (в условиях равномерно-темперированного строя).

Тон – расстояние в два полутона.

1.5 Знаки альтерации /ключевые и случайные/:

Энгармонизм – равенство звуков по высоте при различном значении и написании.

2.НОТНОЕ ПИСЬМО

2.1 Слоговое и буквенное обозначение звуков

2.2 Ключи

3. ЛАД И ТОНАЛЬНОСТЬ

3.1  Понятие о ладе

Лад – система взаимоотношения между устойчивыми и неустойчивыми звуками, имеющая устойчивый центр – тонику.

Тяготение – стремление неустойчивых ступеней лада перейти в устойчивые.

Переход неустойчивого звука в устойчивый называется разрешением.

СХЕМА ТЯГОТЕНИЙ В ЛАДУ:

МАЖОР – лад, устойчивые звуки которого образуют мажорное трезвучие.

МИНОР – лад, устойчивые звуки которого образуют минорное трезвучие.

ГАММА – звукоряд лада от тоники до её октавного повторения.

ВИДЫ МАЖОРА И МИНОРА

1.Натуральный. 2. Гармонический. 3. Мелодический.    

СТРОЕНИЕ МАЖОРА И МИНОРА

НАЗВАНИЯ СТУПЕНЕЙ ЛАДА

3.2 Расположение тональностей (кварто-квинтовая система)

КЛЮЧЕВЫЕ ЗНАКИ

Следует запомнить порядок расположения диезов и бемолей:

фа до соль ре ля ми си

диезы______________________________бемоли

3.3 Особые виды диатонических ладов (лады народной музыки).

Семиступенные лады:

Пятиступенные лады:

Пентатоника – пятиступенный лад, встречающийся чаще всего в музыке тюркоязычных народов (башкирского, татарского, казахского, киргизского и других).

3.4 Хроматизм (хроматическая гамма).

Хроматизм – полутоновое изменение ступеней диатонического лада посредством их повышения или понижения.

Хроматическая гамма – гамма, построенная по полутонам.

4.ИНТЕРВАЛЫ

Интервал – одновременное или последовательное сочетание двух звуков.

4.1 Простые дистонические интервалы

Диатонические интервалы образуются между ступенями натурального мажора и натурального минора.

Простые интервалы образуются в пределах октавы.

4.2 Виды интервалов

4.3 Обращение интервалов

Способы обращения:

1.Перенесение нижнего звука (основания) на октаву вверх.

2.Перенесение верхнего звука (вершины) на октаву вниз.

Взаимообратимые интервалы:

1. 2  3  4  5  

                                                     ------------------------------------

8. 7  6  5  4

4.4 Составные интервалы

Составные интервалы – интервалы шире октавы.

4.5 Консонирующие и диссонирующие интервалы

4.6 Интервалы в тональности

От каждой ступени мажора и минора можно построить простые диатонические интервалы – от примы до октавы. Задача заключается в том, чтобы выяснить качественную величину каждого из них.

Интервалы натурального мажора

4.7 Характерные интервалы

        В гармонических видах мажора и минора строение некоторых интервалов зависит от понижения VI ступени в мажоре и повышения VII ступени в миноре. В гармоническом миноре и мажоре образуются четыре новых интервала, которые принято называть характерными: ув2, ум7, ув5,ум4.

ИНТЕРВАЛЫ ГАРМОНИЧЕСКОГО МИНОРА

5. АККОРДЫ

Аккорд – одновременное сочетание трёх или более звуков, расположенных по терциям или по какому-либо альтернативному принципу.

5.1 Классификация аккордов

5.2 Трезвучия

Трезвучие – аккорд, состоящий из трех звуков,  расположенных по терциям.

ВИДЫ ТРЕЗВУЧИЙ

5.3 Обращения трезвучий

Обращения трезвучий образуются (как и обращение интервала) путем перемещения нижнего звука на октаву вверх или верхнего звука на октаву вниз.

Каждое трезвучие имеет два обращения – секстаккорд и квартсекстаккод.

СТРОЕНИЕ ТРЕЗВУЧИЙ И ИХ ОБРАЩЕНИЙ

5.4 Септаккорды

Септаккорд – аккорд, состоящий из четырёх звуков, расположенных по терциям.

ВИДЫ СЕПТАККОРДОВ

ОБРАЩЕНИЯ СЕПТАККОРДОВ

Каждый септаккорд имеет три обращения: квинтсекстаккорд, терцквартаккорд и секундаккорд.

5.5. Трезвучия в тональности

 ГЛАВНЫЕ И ПОБОЧНЫЕ ТРЕЗВУЧИЯ ЛАДА

На всех ступенях мажора и минора можно построить трезвучия. Трезвучия на главных ступенях лада называются главными:

Трезвучия на всех остальных ступенях называются побочными, а именно:

трезвучия II, III, VI и VII ступеней.

5.6 Группы субдоминанты и доминанты

В гармоническом мажоре и миноре крайние звуки вводного септаккорда образуют уменьшенную септиму, вследствие этого он называется уменьшенным вводным септаккордом.

Субдоминантовый септаккорд (или II7)

Так как септаккорд относится к функциональной группе субдоминантовых аккордов его называют субдоминантовым септаккордом.

В мажоре на II ступени образуется малый минорный септаккорд.

В миноре на II ступени образуется малый септаккорд.

5.7 Септаккорды в тональности

D7, II7, VII7, ОБРАЩЕНИЕ И РАЗРЕШЕНИЕ

В музыке наиболее распространён септаккорд, строящийся в мажоре и гармоническом миноре на V ступени.

Он называется доминантсептаккордом и обозначается  - D7.

Доминантсептаккорд имеет три обращения.

ВВОДНЫЕ СЕПТАККОРДЫ

Список использованной литературы:

1. Вахромеев В. Элементарная теория музыки. М.: Музыка, 2007.- 231с., нот.
2. Виноградов Г. Красовская Е. Занимательная теория музыки.- М.: Сов. Композитор,1991.- 192с.
3. Гейнрихс И. Музыкальная грамота: учебное пособие. Л.,1960.- 111с., нот.
4. Гульянц Е. И. Музыкальная грамота. М.: Аквариум, 1997.
5. Музыка. Большой энциклопедический словарь./ Гл. ред. Г.В. Келдыш.- М.: НИ «Большая Российская энциклопедия», 1998.- 672с.: ил.
6. Способин И. Элементарная теория музыки: Учебник для муз. училищ.- 8-е изд.- М.: Музыка, 1985, 199с., нот.
7. Фридкин А. Практическое руководство по музыкальной грамоте: изд. 6.- М.: Музыка, 1980.
8. Хвостенко В. Сборник задач и упражнений по элементарной теории музыки. М.,1974.
9. Шайхутдинова Д. Краткий курс элементарной теории музыки: Справочное пособие для учащихся детских музыкальных школ. Уфа, 1993.- 64с., нот.