Урок " Путешествие Норвегию"

        Урок музыки в 4-м классе по теме «Путешествие в Норвегию»

Тема полугодия: Между музыкой моего народа и музыкой разных народов мира нет  непереходимых границ.

Тип урока: углубление в тему.

Вид урока: урок-путешествие.

Цель: Познакомить учащихся с музыкальной культурой норвежского народа и поддерживать интерес в дальнейшем её освоении.

Задачи:

       Обучающие: познакомить с культурой Норвегии и творчеством Э.Грига;

       Развивающие: формировать нравственно-эстетические и эмоциональные переживания учащихся на основе восприятия музыкальных произведений, путем их анализа и сравнения; выявить характерные особенности норвежской музыки; развивать интерес учащихся к самостоятельному изучению материала;

       Воспитывающие: воспитывать любовь к музыке народов мира.

Музыкальный материал: 1.Э.Григ «Утро»

                                                 2. Э Григ «Странник»

                                                 3. Э.Григ «В пещере горного короля»

                                                4. Э.Григ «Танец Анитры»

                                                5. Э.Григ «Песня Сольвейг»

                                                6. Э.Григ «Концерт для фортепиано с оркестром» 1 часть.

                                                      Ход урока

1. Вход под музыку Э. Грига «Утро».

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами урок- путешествие. Но вот куда мы отправимся, думаю, вы сами догадаетесь. А я вам немного помогу…

- Как называется музыка, которая только что прозвучала?

-«Утро».

-Что можно представить себе, слушая эту музыку?

-Картину постепенного пробуждения природы, нежные краски утренней зари,

щебетание птиц, шелест ветра в листве, журчание прозрачного ручейка…

- Кто написал это произведение?

-Э.Григ.

- Композитор какой страны?

-Норвегии.

- Значит, сегодня мы с вами отправляемся в Норвегию.

- Внимательно вслушайтесь в музыку, которая будет звучать…

             Показ  слайдов 1-12 (автоматически)

                  Останавливаемся на 13 слайде- портрет Э.Грига

-Что вы можете сказать о музыке, которая прозвучала?

-Как бы вы её назвали?

-Ответы детей.

-Музыка Грига неотделима  природы Норвегии. А что вы знаете о самом композиторе?

      - Ответы детей.

                                  Слайд 14 (дом-музей)

      - Дом, где композитор прожил большие годы- «Трольдхауген» стал открытым для посещения домом-музеем. Вот только фотографировать в доме запрещено. Вот почему следующий слайд такой не четкий.

                                  Слайд 15 (фортепиано)

Снимок сделан тайком, через окно одним из туристов.

                                  Слайд 16 (памятник)

В усадьбе установлен памятник Э.Григу. Точно такой же установлен в Бергене.

                                                        Слайд 17 (избушка)

На всё лето Григ переселялся в маленький однокомнатный домик с видом на сверкающий гребень ледника. Он находил здесь необходимый покой, обретал состояние души, необходимое для творчества. Именно здесь написано множество замечательных произведений, многие из которых связаны с эпизодами старинных норвежских сказок и преданий. Например, легенды о троллях. Ведь даже свою усадьбу Григ называет «Трольдхауген»- « Дом троллей». Кто же такие эти существа?                                                                   По легендам они живут внутри гор или в пещерах, где прячут свои несметные богатства. Солнечный свет губителен для них и утром, если тролль не доберётся до укрытия, он умрет, превратившись в камень. Природа Норвегии сохранила для нас много интересных мест, связанных с троллями:

                                Слайд 18 (знак и лестница)

Горный серпантин, расположенный зигзагами, напоминает ступеньки, по которым, наверное, тролли поднимались на скалу. На верху скалы есть небольшое озеро, из которого вытекает ручеек, и позднее превращается в ревущий водопад.

          Слайды 19 (храм троллей) и 20 (тролли)

Пояснения к слайдам.                                                                                

 Как мы с вами уже говорили, очень много произведений было создано по сюжетам этих легенд, например драма Г.Ибсена «Пер Гюнт», к которой Э.Григ написал музыку. Из отдельных номеров композитор составил две оркестровые сюиты.

-Что такое сюита? С одним произведением из этой сюиты мы уже знакомы.

-Много диковинных странствий выпадает на долю главного героя…

-Давайте послушаем музыку и постараемся понять, что с ним происходит, и где он мог оказаться.

-Слушание и анализ «В пещере горного короля»

-А теперь, давайте посмотрим как художники изобразили этот сюжет.

                              Слайды 21 и 22

-Как вы думаете, почему так резко обрывается музыка, словно повелительные жесты пещерного владыки, прекращающего веселье?

                                   Слайд 23

-Ответы детей.

-Затем Пер Гюнт попадает в Аравийскую пустыню. Его принимают за пророка и красавица Анитра исполняет для него танец.

                                   Слайд 24

Слушание и анализ « Танец Анитры»

Ну а теперь мы познакомимся с еще одной героиней.

                                  Слайд 25

Рассказ о Сольвейг, слушание и анализ «Песня Сольвейг»(инструментальный вариант).

Главное качество в музыке Грига- доброта. Он, как добрый волшебник, умел делать людей счастливыми.

К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»

                                  Слайд 26

Слушание и анализ концерта для фортепиано с оркестром  (1 часть)

Итог.

                                  Слайд 27