ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА АНСАМБЛЬ (БАЯН, АККОРДЕОН)

Поляков Анатолий Александрович
Опубликовано 21.08.2020 - 17:25 - Поляков Анатолий Александрович

Программа учебного предмета  АНСАМБЛЬ (БАЯН, АККОРДЕОН) является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства в соответствии с ФГТ по программе "Народные инструменты" по виду инструмента Баян, Аккордеон, со сроком обучения 3 года (1 – 3 классы)

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ansambl_bayan_akkordeon_variativnaya_chast.docx488.92 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

"САФОНОВСКАЯ  ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №1"

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

АНСАМБЛЬ (БАЯН, АККОРДЕОН)

2016 г.

C:\Users\Главный\Pictures\2020-08-20 1\1 004.jpg

"Одобрено"

Методическим советом

МБОУДОД "Сафоновская ДШИ №1"

"_____" _______________  20_____ г.

"Утверждаю"

Директор

МБОУДОД "Сафоновская ДШИ №1"

____________________   И.В.Егорова    

"_____" ________________ 20____ г.

МП

Программа учебного предмета АНСАМБЛЬ (БАЯН, АККОРДЕОН) разработана на основе Федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства (далее ФГТ)  "Народные инструменты".

Организация-разработчик:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

"САФОНОВСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №1"

Разработчик:

Белова Любовь Николаевна, преподаватель

Поляков Анатолий Александрович, преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

  1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

  1. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

  1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

АНСАМБЛЬ (БАЯН, АККОРДЕОН)

  1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫ:

Программа учебного предмета  является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства в соответствии с ФГТ по программе "Народные инструменты" по виду инструмента Баян, Аккордеон, со сроком обучения 3 года (1 – 3 классы).

Программа учебного предмета может быть использована:

при реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства "Народные инструменты" в детских школах искусств, детских музыкальных школах, образовательных учреждениях профессионального образования при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.  

  1. МЕСТО ПРЕДМЕТА В СТРУКТУРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА:

Вариативная часть

  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕДМЕТА, ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА:

- развитие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству;

- формирование у обучающегося на начальном этапе обучения комплекса исполнительских знаний, умений и навыков в области ансамблевого исполнительства;

- развитие музыкальной памяти, мелодического, ладогармонического, тембрового слуха;

- привитие навыков публичных ансамблевых выступлений.

В результате освоения предмета обучающийся должен знать:

- соответствующий возрасту ансамблевый репертуар, способствующий воспитанию способностей к коллективному творчеству и включающий произведения разных стилей и жанров;

- художественно-эстетические, технические особенности, характерные для ансамблевого исполнительства;

- музыкальную терминологию.

В результате освоения предмета обучающийся должен уметь:

- грамотно исполнять несложные музыкальные произведения в ансамбле;

- применять навыки по решению музыкально-исполнительских задач ансамблевого исполнительства, обусловленные художественным содержанием и особенностями формы, жанра и стиля музыкального произведения.

  1. РЕКОМЕНДУЕМОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ОСВОЕНИЕ ПРОГРАММЫ ПРЕДМЕТА:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 98 часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки  49 часов;

самостоятельной работы обучающегося  49  часов.

  1. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГОПРЕДМЕТА.

  1. ОБЪЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

98

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

49

в том числе:

практические занятия

49

контрольные уроки, зачеты

----

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

49

2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА:

АНСАМБЛЬ (БАЯН, АККОРДЕОН)

Название темы

Содержание учебного материала, виды практической работы, самостоятельная работа

Количество часов

Тема 1.

Формирование первоначальных навыков игры в ансамбле с педагогом

Содержание учебного материала:

32

Сопровождение подобранных обучающимся мелодий с поэтическим текстом, детских и народных песен, прибауток и пр.

Произведения с программно-изобразительными элементами, звукоподражаниями, использование внемузыкальных ассоциаций. 

Пьесы с равномерной последовательностью одинаковых длительностей в партии обучающегося.

Сопровождение пьес со словесным текстом, исполняемых обучающимся (совместное ощущение характера и темпа произведения).

Исполнение несложных одноголосных произведений простой формы:

- разбор текста своей партии (ритмическая точность, штрихи,  фразировка, динамика);

- совместное чтение с листа, частичное исполнение партий;

- совместный тщательный анализ структуры произведения, мелодической линии, фразировки, динамики.

- совместное разучивание произведения в медленном темпе: выявление и устранение неточностей, закрепление основных элементов исполнительского замысла.

- разучивание произведения в среднем темпе: выявление музыкального развития, динамики и агогики.

- работа над звукоизвлечением и аппликатурой;

- работа над синхронностью взятия и снятия звуков, штрихов, приемов, ауфтакт;

- умение совместно держать темп произведения с помощью преподавателя, самостоятельно;

- выработка навыков солирования и аккомпанирования;

- подготовка к концертному исполнению, адаптация исполнителей к сцене ("прогон").

Практические занятия

16

Контрольные работы

----

Самостоятельная работа  обучающихся

16

Тема 2.

Освоение основных приемов игры в ансамбле

Содержание учебного материала

66

Закрепление и развитие умений и навыков, полученных ранее (чтение с листа, анализ произведения, совместное разучивание, аппликатура, штрихи, динамика, ауфтакт и пр.).

Приобретение новых умений и навыков:

-  умение аккомпанировать партнеру;

- координация и тождественность приемов звукоизвлечения;

- работа над  вступлениями, окончаниями, сольными местами, умение не заглушать и не прерывать мелодическую линию;

- совместная работа над развитием мелодии, аккомпанементом и линией баса в соответствии с текстом произведения;

- преодоление ритмических сложностей, устойчивость темпо-ритма;

- умение находить правильный звуковой баланс, градации  Forte и Piano в совместной игре;

- определение динамического плана произведения, уточнение нюансов в зависимости от стиля произведения;

- работа над синхронностью звучания и смены меха;

- работа над равновесным звучанием в удвоении и аккордах, разделенных между партнерами;

- установление контакта между партнерами во время исполнения, умение реагировать на мельчайшие оттенки нюансировки, развитие чувства естественности и свободы во время совместного исполнения;

- прослушивание в условиях концертного зала: убедительность трактовки, владение собой исполнителями на эстраде,  исполнительская яркость и артистичность исполнения.

Практические занятия  

33

Контрольные работы

----

Самостоятельная работа обучающихся

33

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

  1. ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМАЛЬНОМУ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ:

Реализация программы учебного предмета требует наличия учебного кабинета для индивидуальных или мелкогрупповых (2 учащихся), библиотеки.

Оборудование учебного кабинета: баяны, аккордеоны для детей разного возраста, пульты, подставки, стулья, стол, стеллаж для нот, осветительные приборы.

Технические средства: фонотека, видеотека, музыкальный центр, видеоплеер, телевизор.

  1. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

Основные источники:

  1. Акимов Ю. Школа игры на баяне.  – М.: Советский композитор, 1990.
  2. Ансамбли для баянов и аккордеонов. Санкт-Петербургская детская музыкальная школа им. В.В.Андреева - http://www.bayanac.com
  3. Бажилин Р. Пьесы для дуэта аакордеонистов. - http://www.bayanac.com
  4. Баян. Ансамбли. 1 – 3 классы ДМШ / Сост. Д.Самойлов. – М.: Кифара. 1997.
  5. Баян. Полифонические пьесы. 1 – 3 классы ДМШ / Сост. Д.Самойлов. – М.: Кифара, 1997.
  6. Говорушко П. Начальный курс игры на готово-выборном баяне. – Л.: Музыка, 1980.
  7. Дербенко Е. Играем вместе. Сборник пьес для дуэтов баянов, аккордеонов, гармоней. – Орёл, 2009.
  8. Играем вместе. Методические рекомендации для преподавателей ДМШ и ДШИ  / Сост. А.Грачев. – М.: 1985.
  9. Кокорин А. Детский альбом ансамблей - http://vlsid.narod.ru
  10. Колесов Л. Произведения для ансамблей баянов - http://www.bayanac.com
  11. Лушников В. школа игры на аккордеоне. – М.: Советский композитор, 1988.
  12. Меренков В. Хрестоматия для учащихся 1 – 3 классов музыкальной школы. Пьесы, этюды, ансамбли. Двухрядная хроматическая гармоника. – Смоленск, 2004.
  13. Мирек А. Школа игры на аккордеоне. – М.: Советский композитор, 1970.
  14. Онегин А. Школа игры на баяне. – М.: Музыка, 1988.
  15. Педагогический репертуар аккордеониста. 1 – 2 классы ДМШ. В. 10 / Сост. Ф.Бушуева, С.Павина. – М.: Музыка, 1981.
  16. Серотюк П. Хочу быть баянистом. Учебное пособие для начинающих. – М.: РКХ РИЦ, 1994.
  17. Стативкин Г. начальное обучение на выборно-готовом баяне. – М.: Музыка, 1989.
  18. Хрестоматия аккордеониста. 1 - 2 классы ДМШ / Сост. В.Гусев – М.: Музыка, 1988.
  19. Хрестоматия баяниста. / Младшие классы ДМШ. Выпуск 2 / Сост. А.С.Крылоусов. – М.: Музыка, 2004.
  20. Хрестоматия баяниста. 1 – 2 классы ДМШ. / Сост. А.Крылусов. – М.: Музыка, 1982.
  21. Хрестоматия для баяна. В. 2. 1 - 2 классы ДМШ. / Сост. Р.Гречухина, М.Лихачёв. – СПб.: Композитор, 2004.
  22. Хрестоматия для баяна. В. I. Младшие классы ДМШ / Сост. Р.Н.Гречухина, М.Ю.Лихачёв. – Композитор*Санкт-Петербург, 2002.
  23. Юный виртуоз. Пьесы для готово-выборного баяна. В. 1. / Сост. В.Мотов и А.Суханов. – М.: Советский композитор, 1989.

Интернет-ресурсы:

http://bayanac.narod.ru

http://classon.ru

http://musstudent.narod.ru

http://nlib.narod.ru

http://notes.tarakanov.net

http://noty.net.ru

http://vlsid.narod.ru

http://www.7not.ru

http://www.accordions.spb.ru

http://www.bayanac.com

http://www.classica21.ru

http://www.goldaccordion.com

http://www.safartschool.narod.ru

Дополнительная литература:

  1. Басурманов А. Справочник баяниста. Под общей ред. Н.Я.Чайкина. – М.: Советский композитор, 1987.
  2. Баян и баянисты. Сборник методических материалов. Ч. 2. / Сост. Ю.Акимов. – М.: Советский композитор, 1974.
  3. Баян и баянисты. Сборник статей. В. 3. / Сост. Ю.Акимов. – М.: Советский композитор, 1977.
  4. Бернстайн Л. Концерты для молодёжи. Пер. с англ. Е.Ф.Бронфин. – Л.: Советский композитор, 1990.
  5. Готлиб А. Основы ансамблевой техники. – М.: Музыка, 1971.
  6. Демидов А. Вопросы формирования ансамбля русских народных инструментов. Вопросы исполнительства на народных инструментах. Вып.1. - С-П., 2004.
  7. Играем вместе (Методические рекомендации для преподователей ДМШ и ДШИ) / Сост.  А.Грачев. – М., 1985.
  8. Максимов Е. Оркестры и ансамбли русских народных инструментов. М.,1999.
  9. Методика обучения игре на народных инструментах. Составитель Говорушко П. М., 1975.
  10. Мирек А. Гармоника. Прошлое и настоящее. Научно-историческая энциклопедическая книга. – М.: Интерпракс, 1994.
  11. Музыкальный словарь Гроува. Пер. с англ. – М.: Практика, 2001.
  12. Прокопенко Н. Устройство, ремонт и хранение народных музыкальных инструментов. – М.: Музыка, 1977.
  13. Серотюк П. Баян открывает мир музыки. – Украина, 2003.
  14. Финкельштейн Э. Музыка от Ф до Я. – СПб.: Композитор, 1994.

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета АНСАМБЛЬ (БАЯН, АККОРДЕОН) включают в себя текущий контроль успеваемости  обучающихся.

Результаты обучения

(усвоенные знания, освоенные умения)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения предмета обучающийся знает:

- соответствующий возрасту ансамблевый репертуар, способствующий воспитанию способностей к коллективному творчеству и включающий произведения разных стилей и жанров;

- художественно-эстетические, технические особенности, характерные для ансамблевого исполнительства.

В результате освоения предмета обучающийся умеет:

- грамотно исполнять несложные музыкальные произведения в ансамбле;

- применять навыки по решению музыкально-исполнительских задач ансамблевого исполнительства, обусловленные художественным содержанием и особенностями формы, жанра и стиля музыкального произведения.

Текущий контроль: осуществляется в процессе практических занятий и учитывает заинтересованность учащегося, ответственное отношение к выполнению домашних заданий и работе на уроке, выступление на концертах.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

ПРИМЕРНЫЕ РЕПЕРТУАРНЫЕ СПИСКИ:

1 - 3 классы:

В течение учебного года следует пройти 5 – 6 ансамблей (с разной степенью готовности).

  1. Ансамбль ученик – педагог:

Австрийская народная песня "Насмешливая кукушка"

Бажилин Р.: Солнечный дождик; Радуга; На лужайке; Солнечные зайчики; Грибы; Кукушка; Автомобиль; Зонтики; Серпантин.

Барток Б. Игровая песня

Беларусская народная песня "Перепёлочка"

Беляев Г. Ах, какой прекрасный сад!

Бетховен Л. Сурок

Блага В. Чудак

Витлина В. Баю-бай

Герчик В. Бегал заяц по болоту

Грачев А.: Гармошка; Жук; Краковяк; Молдавский танец; На заре; Осень; Футбол; Хоровод

Дербенко Е. Пингвины

Детские песенки: Василёк; Дождик, дождик, пуще; Ерёма оглянулся; Зайчик; Лиса;  Петушок

Захаров Э. Там, за речкой

Калинников В. Тень-тень

Карасева В. Цветики

Качурбина М. Мишка с куклой танцуют полечку

Красев М. Маленькая елочка

Лушников В. Хоровод

Невельштейн С. Машенька-Маша

Островский А. Спят усталые игрушки

Паулс Р. Колыбельная. Пер. Р.Гречухиной

Потоловский Н. Жук

Ройтерштейн М. Колыбельная

Русская народная песня "Белочка"

Русская народная песня "Во поле береза стояла"

Русская народная песня "Во сыром бору тропина" Обр. А.Грачева

Русская народная песня "Выйди, радуга-дуга". Обр. А.Крылоусова

Русская народная песня "Как под горкой"

Русская народная песня "Как у наших у ворот". Обр. Ю.Соловьева

Русская народная песня "Коробейники"

Русская народная песня "На горе-то калина"

Русская народная песня "Не летай, соловей"

Русская народная песня "Пойду ль я, выйду ль я" Обр. А.Грачева

Русская народная песня "Уж как по мосту, мосточку" Обр. А.Грачева

Русская народная песня "Черненькая, чернобровенькая" Обр. А.Грачева

Самойлов Д. Мелодические упражнения

Соловьев Ю. Ветер по морю гуляет

Солопов М.: Ветер; Два кота; Заинька серый; Как у нашей ёлочки; Уж как шла лиса; Поздравление; Солнца луч; Сорока, сорока;Часы с кукушкой

Спадавеккиа А. Добрый жук

Стативкин Г.: Две частушки; Приговорки; Старые качели

Тиличеева Е. Небо синее; Песенка-дразнилка; Уж я колышки тешу

Украинская народная песня "На зелёном лугу"

Украинская народная песня "Ой, джигуне, джигуне"

Украинская народная песня "Ой, пiд вишнею". Обр. А.Грачева

Украинская народная песня "По дорозi жук, жук"

Украинская народная песня "Семейка"

Украинская  народная песня "Лиса"

Филиппенко А. Цыплята

Чайкин Н. Полька

Чувашская песня "Колыбельная"

Шмитц М. Этюд из "Джазового Парнаса"

  1. Дуэт баянов, аккордеонов:

Ансамбли в форме канона: Василек; Зайчик; Козлик; Петушок; Солнышко; Цветики

Антюфеев Б. Дождик

Арман Ж. Фугетта

Белорусская народная песня "Белочка"

Белорусская народная песня "Колыбельная"

Белорусская народная песня "Перепёлочка"

Беркович И. Этюд

Боррис З. Считалочка

Владыкина Н. Сон-дрёма

Герштейн В. Пьеса

Гнесина Е. Песня; Этюд

Грачев А. Колыбельная

Губайдулина С. Эхо

Детская песенка "Котик"

Итальянская народная песня "Нинна, Нанна"

Кабалевский Д. Песенка

Калинников В. Журавель

Калюжный С. Мы катаемся на пони

Кепитес Я. Колыбельная

Кокорин А. Песенка

Кончевский Н. Квартет; Друзья

Красев М. Белые гуси; Маленькая ёлочка

Литовко Ю. Веселые лягушки

Лушников В. Маленький вальс

Лысенко Н. Песня лисички

Львов-Компанеец Д. Раздумье

Медынь Я. Часы

Мордовская народная песня "Девушка"

Орф К. Пьеса

Райчев А. Песня пастуха

Раухвергер М. Корова

Руббах А. Зайка

Русская народная песня "Ах вы, сени"

Русская народная песня "Ах ты, зимушка-зима"

Русская народная песня "Во поле берёза стояла"

Русская народная песня "Во саду ли, в огороде"

Русская народная песня "Вставала ранешенько"

Русская народная песня "Гей, по дороге"

Русская народная песня "Заинька"

Русская народная песня "Зайчик ты, зайчик"

Русская народная песня "Ивушка" Обр. Т.Салютринской

Русская народная песня "Как под горкой"

Русская народная песня "Как у наших у ворот"

Русская народная песня "Маки, маки"

Русская народная песня "На улице дождь"

Русская народная песня "Селезень". Обр. Н.Владыкиной-Бачинской

Русская народная песня "Скок, скок, поскок"

Русская народная песня "Солнышко"

Русская народная песня "Там, за речкой"

Русская народная песня "Ходила младёшенька"

Русская народная песня "Я на горку шла"

Русская народная песня "Я пойду ли молоденька"

Польская народная песня "Висла"

Салютринская Т. Спать пора

Сорокин К. Спор

Стативкин Г.: Дин-дон; Маленькая пьеска; Песенка; Русская песня; Частушка

Том А. Вечерняя песнь

Украинская народная песня "Дiвчина кохана"

Украинская народная песня "На горе, горе" Обр. Н.Лысенко

Украинская народная песня "Ой, нумо"

Украинская народная песня "Ой, звоны звонят"

Украинская народная песня "Шум"

Файзи Д. Дудочка; Песня бабушки

Швейцарская народная песня "Кукушка"

Шевченко С. Канон

Шульгин Л. Грустный рассказ