Статья. Развитие мелкой техники в классе балалайки.

Воспитание технического мастерства исполнителя, является одной из самых сложных проблем музыкальной педагогики. Преподавателю приходится формировать у ученика тончайшую по внутренним импульсам систему двигательных приёмов и навыков. Работе над техникой необходимо уделять большое внимание. Учащийся обязан знать, уметь и учитывать особенности звучания инструмента. Он должен максимально использовать его положительные стороны и научится преодолевать его отрицательные свойства. Очень важным моментом является умелое применение различных способов звукоизвлечения на инструменте и гибкое владение динамикой. Овладение динамическими средствами, главным образом связано с техникой правой руки.

Приступая к систематической работе над мелкой техникой, педагогу важно ставить перед обучающимися определенные методические и исполнительские задачи. Одно из главных условий – убедить ученика в необходимости изучения технического материала, привить вкус к целеустремленной работе над ним. Самое главное – выработать умение внимательно слушать и контролировать качество извлекаемого звука, правильность двигательных навыков. «Даже в самых сухих упражнениях неуклонно наблюдай за красотой звука.» В. Сафонов. Педагог должен обращать внимание ребенка на восприятие как отдельного звука, так и его взаимосвязи с другими звуками.

Изучение штрихов легато и стаккато, производных от них штрихов, игра с разными динамическими оттенками – важная часть развития мелкой техники у обучающегося. Термином «динамика», в основном обозначается распределение громкости звучания музыки, их изменения и переходы – как постепенные, так и внезапные.

Развитие мелкой техники.

В практике балалаечника встречаются такие виды мелкой техники: гаммаобразные пассажи (как хроматические, так и диатонические), арпеджио, ломаные арпеджио.

В работе над мелкой техникой важно уделять свое внимание как работой над позиционной игрой, так и над сменами позиций. Качественная смена позиции – залог качественного звучания пассажа в целом, однородности звучания.

Разнообразие приемов игры предполагает отработку одного и того же материала разными приёмами. Ежедневные упражнения должны включать в себя работу над одинарным и двойным пиццикато, гитарным приемом, пиццикато левой рукой.

Работа над упражнениями должна производится в одном темпе. Желательно использовать метроном. Темп надо выбирать с таким условием, чтобы сохранялся контроль над исполняемым материалом.

Ежедневные упражнения должны включать в себя: хроматические упражнения в одной позиции, гаммообразные хроматические упражнения, диатонические упражнения в одной позиции, игра гамм и арпеджио.