Учебно-методическая разработка "Работа концертмейстера в классе деревянных духовых инструментов"

                      РАБОТА КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА

    В КЛАССЕ ДЕРЕВЯННЫХ ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ

Работа концертмейстера в классе деревянных духовых инструментов

является интересной и имеет ряд особенностей.

Обилие инструментария-вот что отличает класс деревянных духовых инструментов.

Кларнет, деревянный и металлический, блокфлейта, саксофон, жалейка, представлены здесь. Каждый из инструментов отличается строением, особенностями звукоизвлечения, спецификой исполнения. Все это необходимо учитывать концертмейстеру при аккомпанементе. Особое внимание следует обратить на повышенную роль ощущения дирижерской руки: ауфтакты, моменты взятия дыхания солистом, точное ощущение темпа. Следует прорабатывать и оговаривать с учеником такие особенности исполнения, как  распределение  дыхания  на фразу, места взятия дыхания. При этом необходимо учитывать возможности аппарата солиста. Концертмейстеру не обойтись без умения слышать каждую деталь партии  воспитанника, соизмеряя  звучность  фортепиано  с возможностями  солирующего  инструмента  и  художественным  замыслом исполняемого произведения. Динамика фортепианного звучания в ансамбле с каждым из инструментов отличается большей или меньшей платностью и насыщенностью. Говоря о динамической стороне ансамбля с юным солистом, следует учитывать такие факторы, как степень общемузыкального развития ученика, его техническую оснащенность. В этих условиях хороший концертмейстер не должен выпячивать преимущества своей игры, должен  уметь  остаться  в «тени солиста», подчеркнув и высветив лучшие стороны его игры. В этом отношении очень важен характер игры фортепианных  вступлений. Комичным будет жалкое звучание блокфлейты в руках слабого ученика или невнятная игра начинающего кларнетиста после чересчур яркого вступления концертмейстера. Играя в ансамбле с «неярким» солистом, пианисту следует исполнить вступление очень выразительно, но  соизмеряя свою  игру  со звуковыми  и  эмоциональными  возможностями  ученика. Аккомпанируя партии деревянных духовых, необходимо учитывать специфику каждого инструмента.

Кларнет обладает широким диапазоном, мягким, теплым тембром и

представляет исполнителю широкие выразительные возможности.  Для учеников достаточно сложно овладеть навыками игры на  кларнете  из-за

особой постановка корпуса, головы, пальцев, языка, дыхания.  Успехи

ученика в большой степени зависят от технического состояния инструмента, на котором он играет. Также важен выбор  трости,  она  должна  быть

достаточно легкой, позволяющей свободно, без лишних усилий извлекать чистые звуки. Концертмейстеру следует учитывать все изложенные трудности при работе с кларнетистом. Особое внимание следует уделить моментам взятия дыхания и технической оснащенности ученика.  Так, например, слишком подвижный темп,  несопоставимый  с  возможностями  юного  солиста, способен сбить  воспитанника.  Игра будет чревата постоянными «спотыканиями».  В школе искусств  произведения  исполняются  и  на металлическом кларнете, для аккомпанемента концертмейстеру необходимо найти особые краски в звучании фортепианной партии.

Блокфлейта -инструмент нетранспонирующий, поэтому инструменты в

строе  до  записываются  в  реальном  звучании.  Стандартный  диапазон

инструмента составляет чуть более двух октав: для сопрано он составляет от

до первой октавы до ре третьей октавы. Более высокие ноты могут звучать

резко и хуже интонироваться. Для высокого регистра требуется больший

расход воздуха.

Концертмейстеру   важно   грамотно   соотносить   звучание аккомпанемента и солирующего инструмента. Партия фортепиано должна быть чуткой, менее насыщенной.

В  заключение  хочется  отметить,  что  пианист  в  ансамбле деревянных

духовых  инструментов -равноправный  участник  всего  музыкального

действия. Именно в классе духовых инструментов необходимы такие навыки  

музицирования как транспонирование и подбор по слуху.

Концертмейстер также  должен  владеть  отличной  фортепианной  техникой,  набором специфических  фортепианных  приѐмов.  При  работе  в  классе  духовых инструментов  нужно  учитывать  и  моменты  взятия  дыхания,  и  жесты дирижера,  то  есть  постоянно  воспитывать  коллективное  музыкальное мышление.  От  концертмейстера  требуется  свободное  ориентирование  в ансамбле, быстрое схватывание и запоминание всего произведения в целом и в деталях.

Работа концертмейстера с деревянными духовыми инструментами очень многогранна.

                            Список использованной литературы

1.Воротной М.В. О концертмейстерском мастерстве пианиста: к проблеме

получения квалификации. -СПб, РГПУ им. А.И.Герцена, 1999, вып. 2

2.Воскресенская Т.В. Заметки о чтении с листа в классе

Аккомпанемента –М,, 1966

3.Подольская В.В.  Развитие навыков аккомпанемента с листа.

М., 1996