Лекция - концерт "Самуил Майкапар - детям"

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Рыльская ДШИ»

Курской области

Лекция – концерт «Самуил Майкапар – детям»

Утверждаю                      

Директор МБОУ ДО

«Рыльская ДШИ»

___________________

Савченко  М. В.

Автор и ведущая: преподаватель, музыковед

Харламова В.М.

Рыльск 2019 г.

Лекция – концерт «Самуил Майкапар – детям»

Цель лекции – концерта: познакомить обучающихся с творчеством композитора С. Майкапара.

Задачи:

Образовательные – познакомить обучающихся с жизненным и творческим путем композитора.

Развивающие – развить у детей познавательную активность, навыки внимательного слушания музыки с последующим анализом средств музыкальной выразительности, расширить кругозор.

Воспитательные – воспитывать умение сознательно и эмоционально слушать музыку, воспитывать эстетический и художественный вкус как слушателей, так и исполнителей.

Музыкальные номера:

1. «Первые шаги»  №1 – Латышев Дима

2. «Росинки» - Ляхова Алёна

3. «Вроде жиги» - Колесников Женя

4. «Колыбельная сказочка» - Сафонова София

5. «Детская Пьеса» ( «Дождик» ) – Дроздова Вика

6. «Тарантелла» - Синявская Марина

7. «Танец марионеток» - Иглина Настя

8. Вальс ( До мажор) -  Прасолова София

9. «Педальная прелюдия № 11» - Середа Юлия

10. «Педальная прелюдия № 19 – Евдокимова Катя

11. «Бирюльки»: «Весною» - Акулов Артем

12. «В садике» - Сафонова София

13. «Колыбельная» - Двойных Валерия

14. «Мотылек» - Бештанько Даша

15. «Семимильные шаги» - Малышева С.Н. ( препод.)

16. «Эхо в горах» - Баранова С.В. ( препод.)

17.Вальс – Евдокимова Катя

18. «Мимолетное видение» - Колупаева Настя

19. «Новеллетты», соч. 8: «Листок из альбома» - Бондарева Анна

20. «В кузнице» -  Середа Т. И. ( препод.)

21. «Романс» Соль мажор – Бойченко Неля

22. «Бурный поток» - Мельник Мария.

Содержание

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые преподаватели, гости!

Сегодня мы собрались в нашем зале  для знакомства с музыкой композитора, всё своё творчество посвятившего созданию только детской музыки, причем такой, которую дети могли бы не только слушать, но и сами исполнять. Имя этого композитора – Самуил Моисеевич Майкапар. Благодаря художественным достоинствам, пониманию детской психологии и учету особенностей детского игрового аппарата, пьесы С. Майкапара прочно вошли в репертуар юных пианистов, причём не только в России, но и за рубежом. Детям нравятся эти яркие, образные и вместе с тем простые по фактуре произведения. И не будет преувеличением сказать, что нет ни одного юного музыканта, не игравшего или не слышавшего в исполнении товарищей пьески С. Майкапара.  

   В нашем концерте участвуют ученики фортепианного отделения, а также их преподаватели.

   Мы начинаем наш концерт с выступления Латышева Димы, ученика 2 класса с пьесой из сборника «Первые шаги». С. Майкапар считал, что игра в ансамбле необычайно развивает музыкальные способности детей, и написал для младших учеников цикл из 16 пьес – ансамблей. Первые пьески имеют особенность: вся мелодия каждой состоит только из пяти звуков, напрмер, в №1 – до, ре, ми, фа, соль. Каждую клавишу нужно брать только «своим» пальцем. С. Майкапар так умело использует эти 5 звуков, что не ощущается никакой монотонности в развитии мелодии. Послушаем. «Первые шаги», №1

    Несмотря на то, что имя Самуила Моисеевича Майкапара широко известно, мало кто знает о его жизни.

   Майкапар родился 18 декабря 1867 г. в городе Херсоне (Крым). Самуил и его четыре сестры с детства занимались музыкой (Майкапар – с пяти лет). Его мама очень хорошо играла на рояле. В 11 лет Самуил сам стал сочинять музыку.

   Детские годы  прошли в Таганроге, Самуил учился там в гимназии, где несколько ранее учился и русский писатель А.П. Чехов.

   В 1885 г. после окончании гимназии Майкапар уехал в Петербург, где поступил на юридический факультет университета и одновременно в консерваторию, в которой начал обучение в классе фортепиано, а в дальнейшем и в классе композиции. В семье Майкапара решили, что сын должен быть адвокатом. Поэтому после окончания университета он короткое время занимался адвакатурой. Но после окончания консерватории Майкапар решает посвятить себя музыке, и по совету Антона Рубинштейна для усовершенствования едет в Вену, где занимается у знаменитого педагога – пианиста Теодора Лешетицкого.

  В 1901 году Майкапар переехал в Москву, а вскоре в Твери открыл собственную музыкальную школу для детей. Тогда и пришла ему в голову мысль писать детские произведения, которые могли бы исполнять сами дети.

   Послушаем несколько детских пьес композитора Майкапара. Надо сказать, что композитор любил давать названия своим пьесам, чтобы сразу была понятна программа, содержание музыки.

  «Росинки». Исполняет Ляхова Алёна.

  «Вроде жиги». Исполняет Колесников Женя.  Жига – старинный английский матросский танец в быстром темпе в трёхдольном размере. В названии «Вроде жиги» как бы допускаются какие-нибудь изменения (может темпа), но требуется выдержать энергичный характер танца.

  «Колыбельная сказочка», исполняет Сафонова София. У Майкапара много пьес  с названиями – «Сказочка»,  «Маленькая сказка»,  «Колыбельная сказочка».  Пьеска, которую исполняет София, - маленькая, лёгкая, веселая, - возможно про мышку, комарика, курочку, на ваше воображение.

  «Детская пьеса», («Дождик» - другое название), исполняет Дроздова Вика.

    Дети с удовольствием играют танцевальные пьесы Майкапара. В свои сборники, циклы композитор часто включал такие пьесы, как

«Тарантелла», Полька, Вальс, «Детский танец».  Сейчас мы послушаем несколько танцевальных пьес. В них мы узнаем образы танцующих именно детей, кукол , но не взрослых.  Например,

«Танец марионеток» из цикла «Маленькие новеллетты». (Марионетки – куклы на ниточках, за которые дергает кукловод.) Исполняет Иглина Настя.

«Тарантелла» - итальянский народный танец, размер 6/8, которому характерны кружащиеся движения, подскоки. Название танца происходит от ядовитого паука тарантула. Существует легенда, что укушенный тарантулом  сходил с ума, и нужно было долго кружиться, чтобы исцелиться. Исполняет пьесу  Синякова Марина.

«Вальс», (как вы думаете, кто танцует этот танец?) – исполняет Прасолова Софья.

    С 1903 по 1910 г.  С. М. Майкапар жил в Германии, выступал в концертах как пианист.

   В 1910 г. он получил приглашение на работу в Петербургскую консерваторию, где вскоре стал профессором по классу специального фортепиано.  В 1925 г. Майкапар дает 7 концертов, в которых впервые в истории исполнительства  сыграл все 32 сонаты Л. Бетховена.

   Но не только как пианист был известен профессор С.Майкапар. Это ещё и выдающийся советский педагог, автор учебно- методических работ, внесший огромный вклад в развитие детского и юношеского образования. Большой известностью пользуется его книга «Как работать на рояле. Беседы с детьми» и другие  методические труды.

  В конце жизни  Майкапар пишет цикл пьес «Двадцать педальных прелюдий»  (1937 г.).  Эти Прелюдии посвящены развитию навыков художественной педализации у маленьких пианистов.  Майкапар во вступительной статье и к каждой прелюдии дает подробные методические рекомендации по применению педалей ( правой и левой ).  В основе этих небольших пьес лежит не только задача усвоения навыков пользования педалями, а также воспитания у учащихся слухового контроля, - « Прелюдии» помимо учебных задач имеют высокую художественную ценность, а яркая их образность дает возможность юному пианисту самому придумать сюжет и название пьесы.

   Сейчас мы услыщим  две прелюдии из цикла «Двадцать педальных прелюдий». Подумайте, какие образы в них можно «увидеть».

   «Прелюдия № 11, исполняет Середа Юля.

   «Прелюдия №19»,  исполняет Ефимова Катя.  

Обратите внимание на использование левой педали на протяжении всей пьесы.  И как пишет Майкапар, -  в результате  получается особая тонкая окраска звука мелодии и фона аккомпанемента.

   Как уже было сказано, «Двадцать педальных прелюдий»  Майкапар написал уже в конце жизни и опубликовать их не успел.

    А вот самый, может быть, известный и популярный цикл «Бирюльки» (оп. 28) создан в 1925 – 1926 годах.  Сборник состоит из 26 пьес во всех 24-х тональностях, что сравнивает их с циклом И.С. Баха «Хорошо темперированный клавир».

   Название «Бирюльки» композитор взял из детской игры, в которую играли дети, когда он сам был ребёнком. На стол высыпался ворох маленьких безделушек (бирюлек): игрушек, даже маленьких палочек, ложечек, деревянных фигурок, - и нужно было по очереди вытаскивать их каким-нибудь крючком, не нарушая общей «кучи».

   У Майкапара  «бирюльки» - это маленькие пьесы, очень яркие по образности, с хорошо продуманным названием, дающем простор воображению маленького музыканта.  Как педагог, Майкапар тщательно выписывает в нотном тексте аппликатуру, педаль, штрихи, динамические оттенки, замедленя темпа и т.д.  Исполняя пьесы из «Бирюлек», маленький пианист приобретает  ценные пианистические навыки, которые пригодятся ему для виртуозных произведений.

   Послушаем несколько пьес из цикла «Бирюльки».

Пьеса №1 «В садике»,  исполняет Сафонова София.

Пьеса №5 «Вальс»,  исполняет Евдокимова Катя.

Пьеса №8 «Мимолетное видение»,  исполняет Колупаева Настя.

Пьеса № 19 «Эхо в горах»,  исполняет Баранова Светлана Валентиновна. (Обратите внимание на использование двух педалей).

Пьеса № 21 «Весною»,  исполняет Акулов Артем.

Пьеса № 22 «Семимильные сапоги»,  исполняет Малышева Светлана Николаевна.

    Более старшие ученики с удовольствием  разучивают пьесы  С. Майкапара из цикла  «Маленькие новеллетты» оп. 8.  Новелла, новеллетта – рассказ, маленький рассказ. Каждая пьеса также имеет свое образное название.

    Мы уже слышали из этого сборника «Танец марионеток».  Послушайте, пожалуйста, еще два произведения.

1. «Листок из альбома»,  исполняет  Бондарева Анна. В пьесе три части. Первая и Реприза – порывистые, взволнованные, а сплошная левая педаль приглушает звучание, возможно это воспоминание  о прошедших  событиях.  Средняя часть – это полифонический  «разговор» двух голосов в речитативном  характере.

2. «В кузнице»,  пьесу исполняет Татьяна Ивановна Середа. Отчетливый ритм  передает стучание молотков в кузнице, а в средней

(также полифонической) части мы услышим перекличку двух кузнецов, - одного молодого, а другого постарше. Пьеса яркая, образная.

    В сочинениях композитора есть несколько романсов для голоса и фортепиано.  Название  Романс мы встречаем и среди  пьес почти в каждом  цикле.  Есть они и в «Бирюльках», и в «Новеллеттах», а также известны  отдельные пьесы с таким заголовком.

«Романс» соль мажор, мы послушаем в исполнении Бойченко Нели.

    С. Майкапар написал много и виртуозных пьес: «Токката»,  пьесы в форме этюдов – «Русалка», «Бурный поток;  «Ловля бабочек», «У моря ночью» и другие.

   Пьесой «Бурный поток» в исполнении Мельник Марии мы заканчиваем знакомство с музыкой Самуила Моисеевича Майкапара.

====================================================

  Хочу также сказать, что в музыкальной среде очень известен внук Майкапара  Александр Майкапар – клависинист, органист, музыковед, искусствовед, заслуженный артист России, занимается просветительной деятельностью.  Известен также Викентий Майкапар, правнук С. Майкапара, - музыкант, за свои выдающиеся способности принят в члены Королевского коллежа органистов в Лондоне.

  Умер композитор 8 мая 1938 года (71 г.)

  Полное собрание сочинений Майкапара довольно невелико: свыше 200 наименований, большинство из которых – фортепианные миниатюры.  Его пьесы знают юные пианисты Германии, Австрии, Англии, Франции, Америки…

 Основной  принцип  всего творчества композитора С. Майкапара, который он воплощал всю свою творческую жизнь, - что требования маленьких художников те же, что и у взрослых исполнителей, и что «для детей нужно писать так же, как и для взрослых, только лучше».

  Дорогие друзья, мы надеемся, что после сегодняшнего концерта – знакомства с музыкой замечательного русского,  «детского» композитора вы будете с удовольствием разучивать прекрасные произведения  Самуила Моисеевича Майкапара.

  Мы благодарим всех участников концерта, а также  преподавателей, подготовивших учеников.

                    --------------------------------------------------------------

.