Методические рекомендации на тему: « Искусство как духовно – нравственное воспитание учащихся »

Методическое сообщение на тему:

« Искусство как духовно – нравственное

воспитание учащихся »

Музыка является одним из наиболее важных путей эстетического воспитания средствами искусства.  В музыке особенно ярко передаются чувства человека, его отношение к событиям и явлениям.

Целенаправленнаую работу следует начинать  уже с раннего возраста. Необходимо отметить, что музыкальное искусство – едва ли ни единственный вид, доступный восприятию ребенка с самого раннего возраста.

Музыка позволяет наилучшим способом развивать все хорошее, изначально заложенное в ребенке. В процессе обучения он начинает более глубоко осознавать себя и активно стремиться к добру и любви.

Музыка обогащает учащихся новыми мыслями, чувствами, расширяет их жизненный опыт.

Духовно – нравственное воспитание учащихся способствует формированию внутренней системы ценностей, которая ляжет в основу всей жизни ребенка.

Формирование духовного облика человека — является одной из основопологающих задач искусства.

Ведь именно искусство — один из важнейних  компонентов эстетического воспитания.

Воспитывать эстетически – это значит учить чувствовать, понимать и ценить прекрасное как в  общественной жизни, так и в отношениях людей, в природе и  в искусстве .

В дополнительном образовании занятия в музыкальных школах ставят своей целью формирование нравственных идеалов, развитие эстетических чувств. Для всего этого необходимо учить детей любить и понимать музыку, воспитывать их художественный вкус, развивать их музыкальные способности.

Очень большое значение имеет продуманный и целенаправленный отбор музыкальных произведений. Эти произведения должны быть художественно ценны, ярки, привлекательны и понятные учащимся по содержанию, доступны для исполнения.

Важным элементом музыкального воспитания является слушание музыки. Оно способствует накоплению музыкальных впечатлений, расширению музыкального кругозора учащихся и развитию их восприятия.

При слушании музыки дети знакомятся не только с жанрами и формами музыкальных произведений, но и получают также знания о жизни и творчестве крупнейших композиторов прошлого и современности.

Гармоничное, разностороннее развитие личности ребенка обеспечивается благодаря тесной взаимосвязи эстетического воспитания с нравственным, умственным и физическим.

Воспитание музыкой, как одним из средств эстетического воспитания – это целенаправленное и систематическое развитие музыкальной культуры, музыкальных способностей ребенка, воспитание в нем эмоциональной отзывчивости к музыке, понимания и глубокого переживания ее содержания.

Музыка для ребенка – мир разнообразных переживаний.

Задача педагога — открыть перед учеником дверь в этот прекрасный мир.  

Развивая творческий потенциал, музыкальный слух, эмоциональную отзывчивость педагог может помочь ребенку полюбить музыку, раскрыть свое «я», сформировать те самые духовно-нравственные ценности, которые и сделают из ребенка настоящего человека.