ВКЛАД КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА В РАЗВИТИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ-УЧАСТНИКОВ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО КОЛЛЕКТИВА
В презенации автор на основе личного опыта раскрывает тему метапредметных компетенций с учетом специфики работы в хоровом коллективе
Скачать:
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Метапредметные компетенции- это такие универсальные учебные действия : навыки, умения, стратегии учиться, которые могут применяться как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях. Достижение метапредметных результатов связано с природой универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, общепознавательных и коммуникативных.
В мои обязанности как концертмейстера входит знакомство детей с новым музыкальным материалом( песнями), разучивание текста, мелодии. Разбор текста песен , их смысла, учит детей наблюдать, замечать разные грани мира, явлений, предметов, вырабатывать свое видение, мнение, уметь его выражать, создавать общую картину мира, обсуждая с педагогом и одногруппниками , это их исследовательская деятельность ,развивающаяся самостоятельность мышления, коммуникация.
Самостоятельная и совместная работа над текстом развивает наблюдательность, мышление , учит трансляции мысли , сопереживанию, работа над мелодией создает дух , настроение,чувства .
Детям даётся задание- сделать свой мини- проект , собрать материал , приготовить презентацию , например , об истории песни , композиторе , о музыке времён ВОВ . Дети учатся проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Свежую струю в плане развития навыка работать самостоятельно, осуществлять познавательную деятельность внесло дистанционное обучение. В это я внесла вклад своими презентациями. Также пандемия и необходимость для многих срочного освоения дистанционной работы и учебы побудила и педагогов ,и учащихся искать в то время наиболее эффективные способы достижения результата для разучивания песен, мною в группе были выложены тексты, аудиозаписи партий для разучивания.
На хоровых занятиях происходит формирование ребенка как личности, пение в хоре учит работе в коллективе. « Нам песня строить и жить помогает. Она, как друг, и зовёт, и ведёт .И тот, кто с песней по жизни шагает, тот никогда и нигде не пропадет!» С ама песня, музыка- это и есть метапредметная компетенция. И в работе, и на отдыхе, и в бою- без музыки никуда!