2021.06.05-2 Использование компьютерных технологий в современной музыкальной педагогике

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Городской дворец детского (юношеского) творчества им. Н.К. Крупской»

Статья

«Использование компьютерных технологий в современной музыкальной педагогике»

Выполнил:

педагоги МХС «ВИТА»

Мелихова И.А.

Новокузнецк, 2021 г.

Персональные компьютеры и мобильные гаджеты давно уже стали повседневным и обычным инструментом в жизни человека, широкое распространение сети Интернет дает нам возможность эффективно ее использовать в образовательном процессе. Современный учитель, благодаря сети Интернет, имеет возможность найти тот материал, который понадобится для урока и позволит предоставить широкую информацию учащимся о предмете. Грамотное использование компьютера помогает решить дефицит наглядных пособий, преобразить традиционные учебные предметы, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала.

В настоящее время невозможно представить обучение, работу и современную жизнь в целом без информационных технологий. Требования общества начала XXI века сводятся уже не к простой компьютерной грамотности, а к формированию информационной культуры. Наличие в образовательном процессе информационных технологий позволяет сделать обучение более эффективным и разнообразным. Применение информационных технологий на занятиях становится все более актуальным и значимым.

В настоящее время в музыкальном обучении отдельная роль отводится компьютеру. Компьютер - техническое, дидактическое средство, позволяющее усовершенствовать знания, навыки, расширить практическое мышление учащегося.

Как и во всех сферах жизни, в музыкальном обучении наблюдается положительная тенденция изучения теории и практических курсов посредством современных компьютерных технологий. Именно информационные технологии позволяют в полной мере раскрыть педагогические, дидактические функции учебных методов, реализовать заложенные в них потенциальные возможности.

Словосочетание «компьютерное обучение» многих часто настораживает. Человеческий фактор в воспитании музыканта всегда был первостепенным. При этом новые направления, технологии и инструменты вовсе не исключают мирного сосуществования и взаимопомощи с традиционными методами и способами музыкальной педагогики.

Что предлагает современная информационная компьютерная система - Интернет? Во многих странах, и в России, давно существует музыкальная компьютерная помощь желающим. Заходя на сайты онлайн школ и обучающие каналы можно совершить увлекательное путешествие в мир музыки. Желающим заниматься музыкой доступен в сети Интернет огромный перечень обучающих, объясняющих видеороликов, теоретических и практических материалов. Таким образом компьютер и современные мобильные устройства, имеющие доступ в сеть Интернет, берут на себя рутинную работу по поиску учебного материала, оставляя пользователю простор для творческого самовыражения.

Внедрение современных технологий в сферу детского образования стимулирует поиск новых прогрессивных методик, форм организации занятий музыкой с учащимися при условии не разрушения наиболее ценного опыта традиционных методов работы.

Целью использования компьютера и современных гаджетов в музыкальном обучении является не замена обучения в оригинале, а быстрое, практичное выполнение таких задач, как самостоятельный анализ теории и практической части нового материала со стороны учащегося. Для этого учащийся должен научиться продолжить обучение в любом времени и пространстве за пределами аудитории. Компьютерные технологии всегда могут дать эту возможность:

• во-первых, обуславливается обратная связь между полученными знаниями и результатом;
• во-вторых, не требуется оценка приобретённых знаний со стороны постороннего человека (самостоятельная работа учащегося);
• в-третьих, появляется возможность повысить свои навыки не только ученикам, но и учителям.

Самый доступный способ применения информационных технологий на уроке музыки - использование мультимедийных средств обучения. Компьютерные программы применяются в обучении игре на инструментах, в развитии музыкального слуха, проведении прослушивания музыкальных произведений, в подборе мелодий, в аранжировке, импровизации, наборе и редактировании инструментального текста. Компьютер также дает возможность разучивать пьесы с «оркестром», выполнять функции тренажера по дирижированию (с использованием телеаппаратуры), проводить музыкально-слуховой анализ мелодий, тем произведений в курсе истории музыки. Для многих музыкальных дисциплин компьютер является незаменимым источником библиографических и энциклопедических сведений. Наконец, компьютер широко используется как средство нотного набора текста музыкального произведения.

В своей практике все больше педагогов предлагают учащимся найти определенный материал в сети Интернет на различных сайтах, где представлены биографии композиторов и множество классической музыки, музыка различных стилей и направлений, а также нотные тексты, истории создания и аудиозаписи различных произведений. Умение работать с компьютером является одним из атрибутов современного общества.

Анализируя многочисленные публикации нельзя не согласиться с тем, что одно из направлений, по которому уже сегодня идет современное музыкальное (не только теоретическое), а уже и исполнительское образование - это компьютерное обучение и компьютерные коммуникации. Таким образом, одной из главных тенденций в сфере музыкальной педагогики XXI века (и это касается даже начального звена музыкального образования) является преподавание учащимся музыкальной информатики с целью овладения ими музыкально-компьютерными технологиями. Их освоение необходимо как для профессиональной подготовки музыкантов, так и для совершенствования деятельности исполнителя и педагога.

Среди программ, предназначенных для обучения музыке, можно найти следующие материалы: учебные пособия, музыкальные энциклопедии, музыкальные проигрыватели, программы для пения караоке, музыкальные конструкторы, программы для импровизации, группового музицирования, сочинения музыки и многие другие. При этом использование компьютерных технологий ориентировано на индивидуальный характер работы, что в целом отвечает особенностям занятий музыкой.

Современные компьютерные технологии обеспечивают разнообразие, доступность и оригинальность учебной информации. Они помогают педагогу и учащимся сделать процесс обучения более эффективным, качественным.

Использование информационных технологий в образовательном процессе предоставляет педагогу большие возможности при проведении урока, делает занятие более увлекательным, запоминающимся, наглядным, позволяет по-новому использовать на уроках музыки текстовую, звуковую, и видеоинформационную часть, обогащает методические возможности урока музыки, придают ему современный уровень. Во время занятий музыкой, использование информационных технологий решает ряд важнейших задач, прежде всего повышает интерес к обучению и к учебно-познавательной деятельности, ускоряет процесс усвоения учебного материала, активизирует познавательную деятельность, помогает реализации творческого потенциала учащихся.