Конспект урока по сольфеджио. 5 класс. "Тональность Des-dur".

МБУДО «Чердынская ДШИ»

Конспект урока по учебному предмету «Сольфеджио» 5 класс

Преподаватель Галашова Е.В.

Тема урока: «Тональность Des-dur».

Цель урока: Закрепить в практических упражнениях теоретические знания и слуховые навыки; повысить у учащихся интерес к предмету сольфеджио путем применения различных форм музыкальной деятельности.

Задачи урока:

Образовательные:

- знакомство с новой тональностью и её выразительными возможностями.

Развивающие:

- развитие и совершенствование вокально-интонационных навыков, слуховых представлений об интервалах и аккордах, умение их анализировать;

- использование элементов музыкальной литературы на уроках сольфеджио в виде музыкальных примеров, музыкального диктанта.

Воспитывающие:

- воспитание интереса и эмоциональной отзывчивости на музыкальное произведение;

- развитие музыкального вкуса на основе традиций лучших образцов русской и западноевропейской музыки;

- умение работать в коллективе.

Методы:

- словесно-иллюстративный;

- наглядно-слуховой;

- эмоционального воздействия;

- формирующего оценивания;

- практический.

Формы работы:  групповая.

Оборудование: фортепиано, доска, мелки.

Раздаточный материал: клавиатуры, простые карандаши, ластики.

I часть.  Теоретические сведения:

Закрепление, повторение пройденного материала: устное повторение правил, повторение знаков в пройденных тональностях.

Интонационные упражнения.

Распевка: Спеть гамму Ля-бемоль мажор, в ней ступени: II-I, III-II-I, IV-III-II-I, V-VI-VII-I; тритоны с разрешением.

Спеть гамму фа минор (гарм. вид), в ней разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые, тритоны с разрешением.

II часть.  Опрос домашнего задания. Составление оценивающей таблицы.

III часть. (Основная)

1. Новая тема «Тональность Ре бемоль мажор». 

•        Слушаем в   исполнении преподавателя - Ф. Шопен «Прелюдия Des-dur».

•    Слушаем в аудиозаписи П.И. Чайковский. Увертюра «Ромео и Джульетта». Побочная тема. Рассуждаем о характере музыки, о выразительных свойствах тональности.

•        Теоретические сведения, интонационные упражнения:

Определяем по квинтовому кругу, сколько знаков в тональности Des- dur».  Учащиеся по квинтовому кругу называют тональности, знаки: С-dur, F- dur, B-dur, Es-dur, As-dur, Des-dur. 5 бемолей: си, ми, ля, ре, соль.

Настраиваемся, поем Т35, гамму Des-dur натурального вида, гамму от III ступени, гамму двухголосно от I и III ступеней. То же самое споем в гармоническом виде мажора. Учащиеся поют двухголосно гамму натурального и гармонического вида.

Записываем в тетрадь два вида гаммы. Затем поем упражнения на ладовые тяготения по учебнику Ж. Металлиди, А. Перцовская 5 класс, стр. 82

•        Развитие чувства метроритма, интонационные упражнения:

Поем гамму Des-dur в ритмах: Учебник Е. Давыдова Сольфеджио         5 класс. Стр. 53 упр.1., секвенции (стр. 53 упр.3)

Пение ступеней тональности Des-dur в заданном порядке и ритме.               (Ж. Металлиди,   А. Перцовская Сольфеджио 5 класс. Стр. 85 №5)

•        Сольфеджирование:

 Поем номера на стр. 83(учебник  Ж. Металлиди, А. Перцовская           5 класс.), предварительно перед пением хлопаем ритмический рисунок с ритмослогами, проговариваем ритмослоги в дирижировании.

Поем двухголосный номер стр. 36 № 81 (учебник Ж. Металлиди,         А. Перцовская 5 класс.)

•        Чтение с листа: № 144, 145, 147, 148.  (Учебник Е. Давыдова Сольфеджио 4 класс).

•        Интонационные упражнения:  Построение и пение интервальной последовательности в тональности Des-dur. (Г.Ф. Калинина Рабочая тетрадь по сольфеджио 5 класс. Стр. 15 № 25.). Построение и пение аккордовой последовательности стр. 25 № 13.

2.         Музыкальный диктант. Русская народная песня «Ты кукушечка лесная» (Ж. Металлиди, А. Перцовская «Методические рекомендации для педагогов» 5 класс, стр. 26) записывается за 6 проигрываний, после написания поем с дирижированием.

3.        Слуховой анализ:  Определить на слух интервалы в последовательности: б.3-м.6 – ум.5 – м.3 – ув.4 – м.2 – ч.4 – ч.5 - б.6 – ч.8.

Определить на слух аккорды: Б35, М6, Б46, Ум35, Ммаж7, Ммаж34. Последовательность аккордов в тональности: Т35 – D6-D56-Т35-S6-S35-D2-T6-D34-T35.

IV часть. Самостоятельное выставление общей оценки за урок. Заполнение таблицы, составленной в начале урока.  45-50% - оценка «5»,    35-44% - оценка «4», 25-34% - оценка 3.

V часть. Домашнее задание: Сочинить и записать двухголосную мелодию на заданный ритм в тональности Des-dur. Стр. 85 зад. 7.  (Учебник                      Ж. Металлиди, А. Перцовская 5 класс)

Список литературы

Учебная и методическая литература

1. Давыдова Е. Сольфеджио 5 класс ДМШ.-М.,1987.

2. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано». Предметная область ПО.02. Теория и история музыки. Программа по учебному предмету ПО.02.УП.01. Сольфеджио. Сост. Галашова Е.В.

3. Калинина Г.Ф. Сольфеджио. Рабочая тетрадь. 5 класс. М., 2009г.

4. Металлиди Ж., Перцовская А. Сольфеджио 5 класс.  Методические рекомендации для педагогов.- Санкт-Петербург, 2017.

5. Металлиди Ж., Перцовская А. Сольфеджио 5 класс.- Санкт-Петербург, 2017.