Открытый урок. Вводный септаккорд.

                                          Преподаватель музыкально-теоретических

                                          дисциплин Новосёлова Л.В.

Открытый урок – это вид урока, который проводится в открытом присутствии администрации школы, преподавателей, родителей, желающих учащихся. Такой урок одинаково полезен всем присутствующим: администрации – с целью контроля качества преподавания и соответствия учебным планам, преподавателям – обмен опытом (в теории конечно ничего нового, но в алгоритме преподавания можно что-то извлечь), для родителей – контроль детей и ориентация в предмете, для учащихся – умение сравнить или пополнить свои знания.

Мой открытый урок – это показ всем известных видов работы на уроке сольфеджио, но в моем алгоритме, конечно продвинутость группы имеет ключевое значение. На уроке использовались в той или иной форме все виды работы: интонационные упражнения, сольфеджирование, слуховой анализ, написание диктанта. Было использована межпредметная связь с музыкальной литературой. В закрепление пройденного материала были даны цепочки аккордов и музыкальный диктант с использованием вводных септаккордов.

Тема: Вводный септаккорд

Цель урока:        расширить тему «Септаккорды» новым понятием «Вводные септаккорды».

Задачи урока:

1.  Дать знания о вводных септаккордах их видах, строении, разрешении, значении в ладу.

2.  Развивать гармонический и мелодический слух учащихся.

Ход урока:

1 Распевка.

Тональность C-dur, поем натуральный:

в размере 2/4- шестнадцатыми,

3/4- четверть с точкой, три восьмые,

4/4- восьмая две шестнадцатые, четверть,

3/8- восьмая, две шестнадцатые, восьмая.

Гармонический мажор:

4/4 ↑ четвертями, ↓ восьмыми,

разрешение неустоя в устой, опевание устойчивых.

2Подготовка к восприятию новой темы.

-Ребята, как называется аккорд из 4 звуков, расположенных по терциям?

- Какие бывают терции, квинты?

- Вспомним, как разрешается ум.5?

- На каких ступенях натурального и гармонического мажора строится ум.5?

- Вспомним виды трезвучий – Б35, М35, Ум35, Ув35.

-Мы говорили о том, что трезвучие можно построить на любой ступени лада, но все они будут различаться своей окраской, строением, разрешением и значением в ладу. Также и септаккорды возможно построить на всех ступенях мажора и минора (Сегодня мы говорим с вами о мажоре)

3 Объяснение нового материала:

-Сегодня мы знакомимся с еще одним представителем группы септаккордов. Для знакомства – музыкальный пример.

Звучит: Л. Бетховен Соната № 5 до минор, I часть, главная партия.

-Ребята, каков музыкальный образ произведения, какие средства музыкальной выразительности использует композитор?

-Образ мужественный, героический. Аккордовая фактура, пунктирный ритм, множество диссонирующих созвучий.        Это септаккорды. Но здесь они звучат особенно неустойчиво, резко, напряженно. Это вводные септаккорды. Звучат они своеобразно, а их напряженность происходит от того, что вводный септаккорд строится на VII ступени лада и вбирает в себя все неустойчивые ступени лада.

-Вводный септаккорд строится на VII ступени натурального и гармонического мажора.

Задание:

Строим устно в тональности До мажор вводные септаккорды (натуральный, гармонический вид)

-В зависимости от того какая септима образуется между крайними звуками, вводные септаккорды различаются так: малый вводный (МVII7) и уменьшенный вводный (УмVII7).

-Таким образом, в натуральном мажоре строится МVII7, а в гармоническом мажоре УмVII7.

-Какой из этих септаккордов звучит более напряженно (Определение на слух)?

-Уменьшенный вводный септаккорд звучит более напряженно, ведь в его состав входят только малые терции; в малом вводном септаккорде есть одна большая терция, поэтому он звучит мягче, светлее.

-Итак, вводный септаккорд – самый напряженный аккорд лада и как любой диссонирующий аккорд требует разрешения. Чтобы правильно разрешить септаккорд, мы рассмотрим его в широком расположении. Для примера возьмем УмVII7.

- Из каких интервалов (в широком расположении) состоит УмVII7?

- Как разрешаются ум5?

- Итак, вводные септаккорды разрешаются в тоническое трезвучие с удвоенной терцией.

4. Закрепление нового материала

∙ Строим B-dur (двух видов) и вводные септаккорды (MVII7, УмVII7)

∙ Исполняем записанную на доске последовательность аккордов:

T35 – S64 – MVII7 – D65 – T35

T35 – S64 – УмVII7 – D65 – T53

∙ Диктант (с использованием УмVII7)

Разбор диктанта: какой лад, размер, структура, ритмические сложности, рисунок мелодии (движение по t53,    по D53 и по D7), где находится вводный септаккорд, исполнение с дирижированием. Запись диктанта.

5 Итог урока:

-Итак, сегодня на уроке мы познакомились с вводными септаккордами. На какой ступени в ладу строится этот аккорд? Виды вводных септаккордов, интервальный состав, как разрешаются?

6 Домашнее задание:

     1.  Петь и дирижировать №

2.  Строить, петь, играть на инструменте последовательности аккордов в D-dur: T35 – S64 – MVII7 – D65 – T35

T35 – S64 – D6 – УмVII7 – D65 – T53