План Открытого занятия на тему: «Формы работы в классе специального фортепиано»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования  

«Городской дворец детского (юношеского) творчества им. Н.К. Крупской»

План      

              Открытого занятия на тему:

 «Формы работы в классе специального фортепиано»

Выполнила:  педагог МХС «ВИТА»

               Самигулина Ю.Г.

г. Новокузнецк

 2022г.

Тема урока: «Формы работы в классе специального фортепиано»  

Цель урока: развитие слуха, памяти, самостоятельных навыков в работе за инструментом. Воспитание активного музыкального мышления.                                                      

     Задачи                                                                                                           Образовательные:                                                                                                          - накопление пройденного репертуара (музыкальная шкатулка);                                 - осознанное понимание и исполнение старинной музыки (И.С. Баха).                        - систематизировать и обобщить знания, умения и навыки по теме.  Развивающие:                                                                                                                              - обеспечить развитие музыкального мышления, памяти, воображения, эмоций.                                                                                                                                          – способствовать развитию навыков подбора по слуху.                                                                                                                                                     – способствовать становлению и развитию учебной мотивации обучающихся. – игровые приемы изучения терминов.                                                                       - работа над ритмическим единством в ансамбле.  

Воспитательные:                                                                                                                  - способствовать формированию мировоззрения обучающейся.                                                                          – способствовать привитию интереса к музыкальному искусству.                                                                    – способствовать эмоциональному развитию и воспитанию чувственно – образных форм восприятия ребенком окружающего мира.                                         – коллективное музицирование.                                                                                   – умение слушать и оценивать исполнение друг друга.

 Тип урока:                                                                                                          нетрадиционный урок (игровые формы)    

Форма урока:                                                                                                                   индивидуально - групповая  

Вид урока:                                                                                                                   смешанный (беседа, практическая работа).      

Методы и технологии обучения:                                                                                             - словесные (беседа, рассказ, объяснение);                                                                                                          – наглядные (показ на инструменте);                                                                                                                       – практические (работа на инструменте над чувством ритма, над развитием ладо – гармонического слуха, над постановочным аппаратом, игра в ансамбле);                                                                                                                         – здоровье сберегающие: при подготовке к уроку, при подборе музыкального репертуара учет индивидуальных способностей обучающейся.                                                                                                        

- личностно-ориентированные;                                                                                                                                 – проблемные: поиск самостоятельного решения проблемы;                                                                             – информационно-коммуникативные;                                                                                                                                     - формирования мотивации  интерактивного и дистанционного обучения.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Оснащение урока: музыкальные инструменты: фортепиано,  нотный материал. Мяч.  

Ход урока:

1. Организационный момент (целесообразность различных форм работы).                                                                                                                            2. Повторение и накопление репертуара учащегося «Музыкальная шкатулка»  пять произведений

4. Подбор по слуху популярной музыки (с использованием главных ступеней лада T-S-D-T в левой руке).                                                                                          5. Исполнение ансамбля в 4 руки (работа над ритмическим блоком).                         6. Изучение музыкальных терминов в игровой форме (игра в мяч).                                 7. Подведение итогов урока.