Музыкальные игры народов мира. Методические рекомендации (дидактический материал)
У каждого ребенка, без сомнения, есть любимые игры, песни и танцы, которые являются частью народной культуры.
Игровые моменты помогают сделать учебный процесс более легким и увлекательным, а, самое главное, являются способом общения, средством формирования личности, воспитания толерантного отношения друг к другу.
Для того чтобы добиться толерантного отношения к чему-либо, нужно включать учащегося в познавательную деятельность. Важно придавать этой деятельности содержательно-интеллектуальный и эмоционально-положительный характер, сделать ее интересной и увлекательной. В качестве форм этой работы могут использоваться музыкальные подвижные игры, хороводы, песни-танцы, которые представлены в данной работе.
Благодаря музыкальным подвижным играм, реализуется групповая деятельность, дети видят все разнообразие существующего мира, принимают его многогранность и не боятся быть отличными от других.
Разучивание элементарных разнохарактерных движений помогает составлению танцев, применяя их в праздничных утренниках, уроках-концертах, которыми заканчивается каждая учебная четверть.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 25.29 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Методические рекомендации
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ НАРОДОВ МИРА
(дидактический материал)
Подготовила:
преподаватель, концертмейстер
МБУДО «ДШИ», г. Ханты-Мансийск
Пачганова Т. В.
2022 г.
Шире круг, шире круг
Музыка зовет!
Всех друзей, всех подруг
В шумный хоровод!
У каждого ребенка, без сомнения, есть любимые игры, песни и танцы, которые являются частью народной культуры.
Игровые моменты помогают сделать учебный процесс более легким и увлекательным, а, самое главное, являются способом общения, средством формирования личности, воспитания толерантного отношения друг к другу.
Для того чтобы добиться толерантного отношения к чему-либо, нужно включать учащегося в познавательную деятельность. Важно придавать этой деятельности содержательно-интеллектуальный и эмоционально-положительный характер, сделать ее интересной и увлекательной. В качестве форм этой работы могут использоваться музыкальные подвижные игры, хороводы, песни-танцы, которые представлены в данной работе.
Благодаря музыкальным подвижным играм, реализуется групповая деятельность, дети видят все разнообразие существующего мира, принимают его многогранность и не боятся быть отличными от других.
Разучивание элементарных разнохарактерных движений помогает составлению танцев, применяя их в праздничных утренниках, уроках-концертах, которыми заканчивается каждая учебная четверть.
Русская народная игра «У медведя во бору»
Один из детей, выбранный при помощи считалки, изображает «медведя», ложится и притворяется спящим. Остальные играющие ходят возле него, делают вид, что собирают грибы и ягоды, и поют:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
Медведь не спит,
На детей глядит.
«Медведь» вскакивает и бежит за детьми. Кого поймает, тот и становится «медведем», и игра начинается заново.
Русская народная игра «Грибы»
Дети становятся в пары друг за другом и поют:
За дубами, за лугами
Шла деревня за грибами:
Старушки – по волнушки,
Старички – по сморчки,
Мужички – по груздички,
Молодушки – по чернушки,
А ребятки – по опятки!
Один из играющих, оставшись без пары, идет «под дубы» - под вытянутые вверх руки стоящих и ищет «грибы». Из какой-нибудь пары берет участника («гриб») и становится с ним в конце ряда. И теперь, оставшийся без пары участник, идет «под дубы» искать «грибы».
Английская народная песня-игра «Давайте все делать, как я»
Исполняется в кругу, стоя на месте, с окончанием каждой фразы повторяются движения ведущего
- Давайте все делать, как я (3 хлопка),
Давайте все делать, как я (3 хлопка),
А, ну-ка, все вместе, все враз (3 хлопка),
Все делают дружно у нас! (3 хлопка)
- Давайте все топнем, как я (3 притопа),
Давайте все топнем, как я (3 притопа),
А, ну-ка, все вместе, все враз (3 притопа),
Все делают дружно у нас! (3 притопа)
- Давайте смеяться, как я (ха-ха-ха),
Давайте смеяться, как я (ха-ха-ха),
А, ну-ка, все вместе, все враз (ха-ха-ха),
Все делают дружно у нас! (ха-ха-ха)
- Давайте чихнем все, как я (ап-чхи!),
Давайте чихнем все, как я (ап-чхи!),
А, ну-ка, все вместе, все враз (ап-чхи!),
Все делают дружно у нас (ап-чхи!)
- Давайте все прыгнем, как я (1 прыжок),
Давайте все прыгнем, как я (1 прыжок),
А, ну-ка, все вместе, все враз (1 прыжок),
Все делают дружно у нас! (1 прыжок)
Игру можно продолжить, добавив любой текст – присядем, крикнем и т.п.
Польская народная песня «Лавата»
Дети берутся за руки, идут по кругу:
- Дружно танцуем мы – тра-та-та, тра-та-та (топают ногами),
Танец веселый наш – это «Лавата»!
Наши руки хороши, хороши, хороши (показывают руки),
Наши руки хороши, а у соседа лучше (берут за руки соседа).
Дружно танцуем мы – тра-та-та (топают ногами),
Танец веселый наш – это «Лавата»!
Ведущий: Ручки были?
Все: Были!
Вед: Ноги были?
Все: Нет!
- Наши ноги хороши, хороши, хороши (держатся за коленки),
Наши ноги хороши, а у соседа лучше (держатся за коленки соседа),
Дружно танцуем мы – тра-та-та (топают ногами),
Танец веселый наш – это «Лавата»!
Ведущий: Ручки были?
Все: Были!
Вед: Ноги были?
Все: Были!
Вед: Плечи были?
Все: Нет!
- Наши плечи хороши, хороши, хороши (держатся за плечи),
Наши плечи хороши, а у соседа лучше (держатся за плечи соседа),
Дружно танцуем мы – тра-та-та (топают ногами),
Танец веселый наш – это «Лавата»!
Игра продолжается до тех пор, пока у ведущего не иссякнет фантазия – локти, пятки и т.п.
Чешская народная песня-игра «Веселый танец»
Дети, взявшись за руки, становятся в круг. В центре - ведущий
Всюду смех и радостные крики,
Наши щечки ярче земляники!
Только б ноги не устали,
Нет другой печали.
На первую и вторую строку – ведущий идет по кругу, остальные – в другую сторону, выбранный партнер и ведущий двигаются подскоком. Все стоят на месте и хлопают в ладоши - на последние две строчки.
Игра проводится несколько раз с новыми ведущими.
Румынская народная игра «Скоро поезд отойдет»
Играющие становятся в круг, в центре ведущий. Все поют и хлопают в такт песни в ладоши.
Тут и там, тут и там на перроне шум и гам.
Вот гудок в путь зовет, скоро поезд отойдет!
Тра-ля-ля….!
1-7 такты: Ведущий бежит по кругу, изображая паровоз.
8 такт:Останавливается перед выбранным партнером.
9-15 такты: Ведущий хлопает в ладоши, наклоняясь то вправо, то влево. Партнер повторяет движения.
16 такт и далее..: Партнер становится сзади и кладет ему руки на плечи. Они «едут» по кругу и останавливаются перед новым партнером. Игра повторяется сначала. Ведущий показывает новое движение, а стоящий сзади и выбранный партнер это движение повторяют. Движения могут быть разными. Ведущий садится в вагон, дает сигнал, прыгает, прощается и т. д. Таким образом, цепочка в центре круга увеличивается с каждым куплетом на одного человека. Игра продолжается до тех пор, пока все играющие не окажутся в этой цепи.
Бельгийская народная песня-игра «Твой теперь черед»
Дети стоят в кругу. Водящий выходит в центр. Все поют, пританцовывают и хлопают в ладоши.
Кто сейчас из круга выйдет,
Кто из вас шагнет вперед?
Эй, дружок, танцуй со мною,
Твой теперь черед!
Тра-ля-ля…!
Ведущий бежит по кругу и выбирает себе партнера. На последнем такте мелодии останавливается перед выбранным партнером. На повторение мелодии без текста водящий танцует перед партнером, придумывая различные танцевальные движения. Мелодия звучит 3 раза. Водящий со своим партнером кружатся подскоком в одну и другую стороны. Игра повторяется с новым водящим.
Немецкая народная песня «Лягушка»
1. Летом у реки было слышно нам
Как лягушка пела по утрам.
Припев: Ква, ква, ква, ква…
2. А едва покрыл нашу речку лед,
У лягушки голос стал не тот.
Припев: Ква, ква, ква, ква…
3.Как пришла зима, зла и холодна,
Перестала вовсе петь она.
Припев: Ква, ква, ква, ква…
4.Но вернулась к нам в добрый час,
И лягушке снова не до сна.
Припев: Ква, ква, ква, ква…
5.Снова слышно нам, лишь заря взойдет,
Как лягушка у реки поет..
Припев: Ква, ква, ква, ква…
Играющие становятся в круг, в середину которого выходит небольшая группа детей-солистов.
1 куплет: Солист поет начало запева, стоящие в кругу подхватывают запев и поют припев.
2 куплет: Играющие поют и хлопают в ладоши в такт песни.
3 куплет: Играющие поют и постепенно низко приседают, показывая, что лягушка опустилась на дно и заснула.
4 и 5 куплеты: Все поют и повторяют движения 1-го куплета.
Вальс дружбы
Танцующие становятся парами лицом друг к другу, образуя два круга: внутренний и внешний. Мальчики стоят во внутреннем кругу, девочки во внешнем.
Раз, два, три – на носочки! Раз, два, три – на носочки!
Раз, два, три – повернулись! Хлопнули и разошлись!
1-2 такты: Взявшись за руки, танцующие делают 2 качания вправо-влево.
3 такт: Поднимаются на полупальцы, одновременно поднимая вверх соединенные руки.
4 такт: Опускаются на всю ступню.
5-8 такты: Движения 1-4 тактов повторяются.
9-10 такты: Взявшись за руки, танцующие делают 2 качания вправо-влево.
11-12 такты: Танцующие, разъединив руки, вальсом разворачиваются друг от друга и снова становятся на место.
13 такт: Хлопок обеими руками перед собой.
14 такт: Каждый танцующий делает шаг вправо, отходя от своей пары. Таким образом, происходит смена партнеров. Танец повторяется несколько раз.
Буги-вуги
Все стоящие в кругу делают движения, согласно текста.
Руку правую вперед, а потом ее назад,
А потом ее вперед и немного потрясем.
Мы танцуем буги-вуги, поворачиваем круги,
И в ладоши хлопаем вот так! Буги-вуги! О кэй!
(В центр круга и обратно)
Мы танцуем, чтобы было веселей!
Текст повторяется сначала, заменяются слова – руку левую, ногу правую, ногу левую, ухо правое, ухо левое и т. п.
