Методическая разработка

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования

«Детская музыкальная школа» №2 города Тайшета

Методическая разработка

«Первые уроки игры на шестиструнной

гитаре с детьми дошкольного возраста»

Выполнила:  

преподаватель МКУ ДО ДМШ №1

Литвинцева Е.В

Тайшет, 2022г.

      Гитара довольно трудный инструмент для освоения, но так как в последние десятилетия она становится всё популярнее как в нашей стране ,  так и за её пределами находятся немало родителей, желающих видеть своих чад владеющих этим прекрасным инструментом.

Для ребёнка дошкольного возраста (5-6 лет) освоение любого инструмента это всего лишь игра, гитара не является исключением. Задача преподавателя в процессе игры выявить и развить музыкальные способности ребёнка, познакомить его с инструментом, научится посадке и  постановке рук. Гитара-инструмент камерный, звучит довольно тихо ,поэтому очень важно научить ребёнка слуховому контролю, т.е. игре без скрипка, треска и других шумовых призвуков.

Темп урока должен быть очень интенсивным, так как в силу своего возраста дошколята не могут концентрировать свое внимание на чём -  то  более 10 минут, и при первых признаках усталости необходимо сменить вид деятельности.

Урок делится на несколько частей:

1.Пальчиковые игры  ( развивают мелкую моторику, память, эмоциональность ребёнка)

2.Первая игра за инструментом только правой рукой по открытым струнам ,  здесь нужен постоянный контроль за посадкой  и постановкой правой руки.

3.Музыкальная грамота

4.Музыкальные игры

На начальном этапе занятий желательно присутствие кого-либо из родителей, так как постоянный контакт между родителем и преподавателем залог будущего успеха юного ученика.

Итак, начинаем играть и изучать наш чудесный инструмент:

                   Шестиструнный теремок

Вот гитара-теремок.

В ней прекрасный звук живет!

Сколько струн здесь - посмотри:

Целых шесть! Как три

        и три.

Три - высокие струны

         к ним басовые нужны:

ми  ля  ре                и          соль  си  ми

в руки инструмент возьми.

        Звук рождается

И вот… «Кто же в теремке живет?»

Прежде чем начнем играть   - пальцы будем рисовать:

Ребёнок обводит свои руки .  Обозначаем пальцы:

Левая рука: пальцы обозначаются цифрами:

Указательный-1

Средний-2

Безумянный-3

Мизинец-4

Большой палец не участвует в игре, служит точкой опоры для остальных пальцев.

Правая рука –   пальцы обозначаются буквами:

Большой палец - р

Указательный -i

Средний -m

Безымянный-  а

Мизинец в игре не участвует

После того как оформили наши пальчики можно немного поиграть ими и попросить показать сначала на левой руке,  например, покажи пальчик 1, 4,2,3 затем в правой- a, p, i, m в любой последовательности, затем вразброс обе руки.                                           Этап 1

Пальчиковая игра «Капуста»

Что за скрип?

Пальцы переплетены друг с другом, сгибаются и разгибаются

Что за хруст?

Кулачки сгибаются и разгибаются

Это что ещё за куст?

Ладони раскрыты, мизинцы соединены

Как же быть без хруста?

Пальцы переплетены, сгибаются и разгибаются

Если я – Капуста!

Пальцы полусогнуты, ладони смотрят друг на друга

Мы капусту рубим, рубим

Ладони совершают рубящие движения

Мы морковку трём, трём

Кулачки трутся друг об друга

Мы капусту солим, солим

Пальчики собраны в щепотку, изображают соление

Мы морковку жмём, жмём

Кулаки сгибаются и разгибаются

                                   «Сороконожки»  

Две сороконожки бежали по дорожке

Ладони смотрят друг на друга, пальчики шевелятся

Бежали, бежали друг друга повстречали

Продолжаем шевелить пальцами

Так друг друга обнимали

Мизинчики цепляются друг за друга

Так друг друга обнимали

Безымянные пальцы цепляются друг за друга

Обнимали, обнимали

Средние пальцы цепляются друг за друга, затем указательные

Что едва мы их разняли

Разомкнуть ладони

        «Ворона»

Шла ворона через поле

Указательные и средние пальцы изображают ноги

Шесть грибов несла в подоле

Одна ладонь раскрыта полностью, другая рука показывает указательный палец

Сыроежку        

Показываем указательный палец

Боровик

Добавляем к нему средний

Подосиновик

Добавляем к пальцам безымянный

Груздь

Добавляем мизинец

Опёнок

Добавляем большой палец

Шампиньон

Добавляем указательный палец на другой руке

Кто не видел?

Ладони закрывают глаза

Выйди вон.

Указательный палец показывает на дверь

Этап 2

Следующий этап занятий – первые попытки игры на инструменте. Необходимо иметь маленькую гитару, которая является слегка уменьшенной копией обычной гитары. В наше время это не составляет большого труда, приобретаются они в музыкальных магазинах по сравнительно недорогой цене. Кроме этого нужна подставка для левой ноги и чаще всего для правой тоже ,  но менее высокая. Ребенок садится на край стула, левая нога на высокой подставке, правая - на более низкой, гитара ставится на левое бедро боковой частью (обечайкой) гриф довольно высоко, его головка на уровне головы ребёнка. Левая рука на начальном этапе не используется, правая опирается предплечием на обечайку, кисть свободна, образует естественный изгиб.

Упражнение 1

Палец p полностью распрямленный играет от шестой струны до первой с опорой на соседнюю струну и от первой струны к шестой при этом остальные пальцы стоят на корпусе гитары. Кисть полусогнута

Упражнение 2

Пальцы  i m (изображают ножки человечка ) играют от первой струны к шестой и обратно, палец p стоит на корпусе, кисть не подвижна, каждая струна звучит два раза : палец i, палец m.

Упражнение «Волна»

Палец  p стоит на шестой струне. Палец i -а третьей, m -на второй и  a-на первой струне. Каждый палец на своей струне.

Играют по очереди от шестой струны до первой и обратно. Здесь необходим постоянный  контроль    за  положением кисти -прижимать её к корпусу нельзя,  большой палец должен быть несколько впереди по отношению к остальным (командир впереди, за ним солдаты). При освоении этого упражнения, можно  слегка его усложнить. Пальцы сыграли до шестой струны, затем  палец p до пятой, четвёртой, опять пятой и , наконец, шестой струны.

После освоения этих простых упражнений, когда малыш научится уверенно держать инструмент, играть открытые струны возможно подключение левой руки.

В левой руке большой палец служит точкой опоры, не должен торчать из-под грифа, все пальцы согнуты в фалангах ,прижимам первым пальцем на первом ладу у порожка первую струну пальцем у ногтя фалангу не прогибать, затем также вторую, третью и так до шестой и обратно. Постепенно к первому пальцу прибавляем по одному все остальные, при этом все пальцу остаются на струне. Чем ближе к порожку  прижимается струна ,тем чище и красивее звук. Именно в этот момент преподавателю нужно обращать внимание ребёнка на качество  и красоту звука .

Этап 3

Музыкальная грамота должна преподноситься в виде стишков, песенок

До ,ре, ми ,фа ,соль ,ля, си

Едет зайка на такси

До, си ,ля ,соль .фа ,ми, ре

Ест морковное пюре

Названия нот надо знать очень уверенно как в восходящем  движении так и в обратном.

Чей же это теремок?

Вот ключи ,

А вот замок.

В доме нотки живут,

В гости вас к себе зовут!

В двери дома не стучи,

А возьми  себе ключи.

И любую дверь войдёшь,

Там друзей себе найдёшь!

У ключей есть свой пароль:

Нота «Фа» и нота «Соль»

Первый этаж длительности нот

Нота Целая - кружочек

Словно пухленький мешочек.

Эта нота всех главней,

Потому что всех длинней.

Здесь прозрачная как льдинка,

Поселилась Половинка.

Штиль добавлен неспроста-

Получилась Та-а

В этой комнате места

Занимают ноты Та.

Шаг за шагом мы идем

И считать не устаём:

-Та, та, та, та

Вовремя займут места!

Четвертные ноты Та

Песня вдруг остановилась,

В домик к нам пришли друзья

Молчаливая семья.

Паузы - молчание,

Перерыв в звучании

Так, на первом этаже

Побывали мы уже.                                                                                       Можно, если постараться

На другой этаж забраться

Только как сюда пройти?

Что-то встало на пути…

Здесь фигурная ограда

Или просто - Акколада

Акколада не скучает,

Всех к порядку приучает.

Пять линеек – нотный стан

Неспроста для песен дан.

Он и паузы и ноты

Приглашает для работы.

Ну, а здесь реприза,

Пучеглазая каприза.

Может вас заставить дважды

Проиграть отрывок каждый.

Здесь живут три дружных брата.

Это знаки акробаты.

Первый ноту повышает  ( Диез).

Средний ноту понижает (Бемоль).

еще Бекар, который

Эти знаки отменяет.

Естественно вся эта информация даётся не за один урок. При первых признаках усталости необходимо сменить вид деятельности  , например,                                                               «Музыкальный мяч»

Преподаватель и ребёнок стоят друг напротив друга кидают другу мяч и одновременно называют ноту по порядку или в обратном движении или через ноту ,в зависимости от того как ребёнок усвоил название нот по порядку.

Далее на последующих занятиях знакомимся с первой открытой струной Ноткой ми второй октавы на грифе и линеечках.

Мы к струне приставим пальчик и сыграем слово «Зай -чик»

Играем первую открытую струну и зрительно запоминаем расположение её на нотном стане.

Так же слово « Стре –ко -за» (вот какая егоза!)

Слово «Стол» и слово «Дом»

Слово «Мама»,а потом…

Мы сыграем «Тра-та-та жили- были два кота».

Далее мы играем маленькие песенки-  потешки на первой струне и поем их со словами: «Косой, косой не ходи босой»,

«Лиса по лесу ходила, звонки песни выводила» и другие. Пальцы правой руки должны  меняться i, m.

Постепенно знакомимся нотами «Фа», «Фа диез», «Соль», «Ля» на таких же песенках сначала ребёнок играет один затем в ансамбле с преподавателем. Не забываем  всё время следить за посадкой и  постановкой рук. Так постепенно мы знакомимся с нотами первой струны до пятого лада . Не забывая постановочные упражнения на отрытой струне, постепенно усложняя их.

Таким образом, к моменту поступления в первый класс музыкальной школы ученик будет иметь представление о посадке, постановке рук, первоначальных приёмах игры на гитаре, знать название нот, наиболее простые длительности, разовьёт музыкальную память, мелкую моторику, научится слушать звук. Будет иметь представление о разнообразии музыкального мира его красоте и обладать определёнными техническими навыками игры на одном из самых популярных в мире инструментов!