Три "кита" в музыке

Три «кита» в музыке

Изучение  на прнмере музыкальной сказки «Волк и семеро козлят»

Показ слайд шоу в гостях у сказки

И вы, ребята, поможете рассказать эту сказку. Чтобы попасть в неё – нам нужны помощники – наши три “кита”. Что это за киты?

Дети: Песня, танец и марш.

Учитель: Какой “кит” поможет попасть в оперу?

Дети: Песня.

Учитель: Почему песня?

Дети: В опере все герои поют.

Учитель: Правильно.

Сегодня мы с вами будем изучать оперу сказку « Волк и семеро козлят»

Учитель: Жила-была коза с козлятами. (Слайд 6)

Учитель: … Часто уходила коза на базар за продуктами, а козлята оставались одни в избушке. Мама-коза строго-настрого наказывала им – никому дверь не открывать! Оставшись одни, козлята веселились, играли, шумели, пели и танцевали…

Мы знаем, как веселились козлята. Вспомним их песенку, но сначала ответьте на вопрос: что такое хор?

Дети: Поющий коллектив, в котором много голосов.

Помните как о них поётся в песенке?

(«Семеро, семеро, семеро козлят. Весело, весело, весело шумят.

Учитель: Вы услышите  отдельные оперные партии козлят. Мы вспомним их сегодня. А кто такой солист?

Дети: Поющий один, звучит один голос.

Учитель: Проведём музыкальную угадайку. Вспомним песенку каждого козлёнка и охарактеризуем их.

Дети: 

1. Всезнайка (дети выбирают козлёнка, который исполняет этот номер).
2. Бодайка
3.  Болтушка (выбирают солистку, а весь класс – в роли Дразнилки).
4. Топтушка (игра-сценка с использованием веника).
5. Дразнилка (дразнятся, руки веером  у кончика носа)
6. Мазилка (как будто натирает глазки)

(Слайд  7-12)

7. Малыш (Слайд 13)

Учитель: Молодцы! Продолжаем сказку.

…Вернувшись, мама-коза пела деткам: “Козлятушки-ребятушки, отопритеся, отворитеся,   Ваша мама пришла, молочка принесла”. Услыхав голос мамы, козлятки открывали дверь. Мама кормила их и укладывала спать…

А как называются песенки, которые поют перед сном?

Дети: Колыбельные – спокойные, нежные, ласковые, тихие по своему характеру.

Учитель: Правильно

…Утром мама-коза вновь ушла. Козлята опять остались одни. Веселье и игры продолжались…

… Но вот козлята услыхали за дверью шум. Кто же это?( Слайд 15)

Дети: Волк.

Учитель: Охарактеризуйте мне волка, нарисуйте образно его портрет. Какой он в этой сказке?

Дети: Злой, голодный, страшный…

Учитель: Расскажите, как обманул волк наших козлят.

(Рассказ детей)

Учитель: Молодцы, хорошо знаете сюжет. Кто же спас козлят от злодея? Что бы ответить на этот вопрос, нужно послушать последнее действие.

(Дети слушают последнее действие)

Дети: Малыш обратился за помощью к петушку.

Учитель: 

Шёлкова бородушка, красный гребешок,
Золотая сабля на боку.
Ищет злого волка храбрый петушок,
Он кричит ему: ку-ка-ре-ку!
Ты сразись волчище с нами
И отдай козляток маме!

(Слайд 16)

Учитель: Козлята вернулись домой. Мама увидела своих деток живыми и невредимыми.

Заключительная часть.

Учитель: 

Мораль сей сказки такова, она как мир стара:
коварна злость, страшна беда, но нет сильней Добра!

Добро одержало победу над злом, как и в любой сказке. Очень хотелось бы, чтобы так было и в жизни. А отчего это зависит? Как вы считаете: каких людей больше на земле – добрых или злых? Какими бы вы хотели стать?(Ответы детей)

Учитель: Я очень довольна вашими ответами. Вы порадовали меня. Значит, наши уроки, не проходят даром. Всем спасибо за работу.