Современные композиторские техники в фортепианных сочинениях для детей

В работе анализируются современные композиторские техники в фортепианных сочинениях для детей. Устанавливается, что фортепианных сочинениях для детей композиторы XX-XXI веков применяют технику сонорики, прежде не использовавшуюся в такого рода произведениях, вводят в музыкальную канву пьесы необычные темброво-колористические звучания, эффекты звуковых пятен. Ленинградские-петербургские авторы тонкими нитями соединяют современный композиторский язык с самобытными традициями нашей страны.  Обращение к фольклорным жанрам органично переплетено с кластерной техникой, сонорными эффектами.

Композиторы используют черты народного стиля (В. Д. Биберган «Далекое-близкое»); интересные гармонические созвучия и кластеры (В. Д. Биберган «Полька Бабочка»; Ж. Металлиди «Динь-дон», «Воробьиный разговор», «Колокольчик».); нетрадиционные способы игры на инструменте (Ж. Металлиди «Домовой», «Привидения»).

В произведения для детей современные ленинградские-петербургские композиторы включают хроматическую систему мажоро-минора, септаккорды, обращения доминантсептаккорда, побочные доминанты; активно применяют необычные для детских произведений лады: пентатонику, лидийский, дорийский, миксолидийский и фригийский, включают в музыкальную канву диссонантные интервалы, начиная с пьес для самых маленьких, как, например, («Лягушки» С. М. Слонимского); вводят в детские произведения техники алеаторики с неполной фиксацией нотного текста (сборник  О. Булаевой и О. Геталовой «Учусь сочинять и импровизировать» (пример 3), в методическое пособие Л. Борхузон и Л. Волчек «Азбука музыкальной фантазии»).