Развлечение для детей раннего возраста "Маша и ребята в гостях у Мишки»

Развлечение для детей раннего возраста "Маша и ребята в гостях у Мишки»

Музыкальный руководитель : Аскерова Ольга Алексеевна

Цель. Доставить детям радость от общения с окружающим миром посредством театрализованной деятельности; обогатить жизнь детей в детском саду яркими, художественными впечатлениями, знаниями, действующими на эмоции детей.

Задачи:

• Образовательные: актуализировать знания о диких животных; стимулировать речевую активность: отвечать на поставленные вопросы; побуждать к звукоподражанию.
• Развивающие: развивать эмоциональный отклик на театрализованное развлечение посредством игры; развивать умение передавать образы через характерные движения (зайки, мишки); отображать несложные эмоциональные состояния, используя средства выразительности (мимика, жест, движение); активизировать восприятие: развивать слухо – зрительно – двигательную координацию и тактильную память; артикуляционную и мелкую моторику; внимание, память, воображение; развивать коммуникативные навыки, инициативность поведения, уметь согласовывать свои действия с действиями других детей; способствовать развитию положительных эмоций.
• Воспитательные: воспитывать у детей интерес к театрализованной деятельности; доброжелательное отношение друг к другу; чувство сопереживания и заботливое отношение к животным; воспитывать умение действовать вместе, дружно.

Воспитатель: Ребята посмотрите, какой сегодня чудесный день. К нам пришли гости. Поздоровайтесь с нашими гостями. У меня сегодня такое радостное настроение, а у вас, радостное настроение?

Дети: Да-а!

Воспитатель: Давайте подарим своё настроение друг другу.

Дружно за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.

(Дети берутся за руки, делают круг, улыбаются друг другу).

Воспитатель: Ой, какие молодцы! Улыбнулись от души.

(Раздается стук в дверь).

Воспитатель: Ребята, кто это к нам стучится в дверь?

(Появляется Маша с банкой меда).

Маша: Очень добрый день! И куда это я попала?

Воспитатель: Это детский сад. Тут девчонки и мальчишки, озорные шалунишки.

Маша: А я Маша!

Воспитатель: Дети, вот мы и познакомились, поздороваемся с Машей.

Коммуникативная игра «Здравствуйте» (музыкальное сопровождение.)

Здравствуйте ладошки: Хлоп! Хлоп! Хлоп! (хлопают)
Здравствуйте ножки: Топ! Топ! Топ! (топают) Здравствуйте щёчки: Плюх! Плюх! Плюх! ( Указательными пальчиками трут щёчки).
Здравствуй мой носик: Би! Би! Би! (Указательным пальцем трогают кончик носа)
Здравствуйте губки: Чмок! Чмок! Чмок! ( Поцелуйчики).
Здравствуй Маша! Привет! (Рукой приветствуют.)

Маша: Здравствуйте ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Очень рада видеть вас!

– Я такая веселая, ведь сегодня у моего друга Мишки День рождения! Я иду его поздравить, он живет в лесу, вот и подарочек для него – банка с медом, он о – о – очень любит мед. Но вот беда, я немного заблудилась. Помогите мне, пожалуйста, ребята дорогу к Мише отыскать и мы вместе поздравим его с Днем рождения.

Воспитатель: Ребята, поможем Машеньке отыскать дорогу?

Дети: Да-а-а!

Воспитатель: Вы хотите на день рождения к Мишке?

Дети: Да-а-а!

Воспитатель: Ну что, ребята, тогда отправляемся в лес, поздравлять Медведя?

Логоритмическое упражнение: «Наши ножки»

Зашагали наши ножки, топ-топ-топ,
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Вот как мы умеем, топ-топ-топ,
Ну – ка, веселее, топ-топ-топ.

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес, а как здесь красиво!

(Рассыпать шишки)

Маша: Как много елочек в лесу! Ой, посмотрите, сколько шишек.

Воспитатель: Это Лисичка по лесу гуляла, свои шишки растеряла.

Ребята, давайте поиграем с шишками!

(Дети поднимают шишки, проводится игра).

Игра «Шишечки» .

1. Мы катаем шишечку (Катают шишку между ладонями.)
   Между двух ладошек.
   Вот какие шишечки,
   Есть у наших крошек!
2. Пощекочем шишечкой (Берут шишку в левую руку и водят шишкой по ладошке правой руки.)
   Правую ладошку,
   Как приятно шишечкой,
   Щекотать немножко!
3. Обхватили шишечку, (Обхватили шишку правой рукой, носиком вниз, широкой стороной вверх, стучат указательным пальцем левой руки.)
   Вот и барабанчик!
   Превратился в палочку,
   Наш веселый пальчик!
4. Вот устала шишечка (Положили шишку в ладошки «чашечка» и качают.)
   И легла в кроватку,
   Спи спокойно, шишечка,
   Баю-баю сладко!
5. Воспитатель оглядывается, ищет Лисичку: «Ребята, где же Лисичка, вы не видите ее»?

(Дети оглядываются)

Воспитатель: Давайте позовем Лисичку, крикнем: «Ау – у – у!», «Ау –у - у, Лисичка!».

(Слышится плач)

Маша: Ой, кто же это плачет?

(Появляется Лиса с корзинкой)

Дети: Лисичка – а – а!

Воспитатель: Да, это Лисичка! Ребята, как Лисичка плачет?

(Дети изображают плач).

– Давайте пожалеем ее, погладим.

Маша: Лисичка, почему ты плачешь?

Лиса: Я по лесу гуляла, деткам шишки собирала

А потом все эти шишки я, нечаяно, растеряла…

Маша: Не плачь Лисичка, мы с ребятами нашли твои шишки. Ребята, давайте поможем Лисичке, соберем шишки в ее корзиночку.

(Дети складывают шишки в корзину.)

Лисичка: Спасибо вам, дети, вы мне очень помогли!

Маша: Лисичка и ты нам, пожалуйста, помоги, подскажи, где Мишка живет? У него сегодня день рождения и мы с ребятами хотим поздравить его!

Лисичка: - Вы идите в-о-о-он по той дорожке…

Воспитатель: Спасибо, Лисичка – краса, что ты нам дорогу показала, за это мы тебя позабавим.

– Дети, давайте про Лисичку потешку расскажем.

Проводится пальчиковая игра «Сидит Лисонька в тележке»

“Сидит Лисонька в тележке,
Продает она орешки.
Белочке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке ушастому.

Лисичка: Ой, какие молодцы!
Позабавили от души,
Но, пора мне возвращаться
Там лисята ждут меня
Их кормить уже пора.

Воспитатель: Что же, Лисонька, пока!

Лисичка: - До свидания детвора!

Понесу своим лисятам шишки. Вот они обрадуются! Будут в них играть! Они у меня такие шалунишки!

( Дети прощаются с Лисичкой).

Воспитатель: Ну, а нам ребята, пора идти.

Зашагали наши ножки, топ-топ-топ,
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Вот как мы умеем топ-топ-топ,
Ну – ка, веселее, топ-топ-топ.

Маша: Ой, ребята, там кто – то за елочкой прячется?

Воспитатель: Дети, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте, кто – же там спрятался?

Загадка: Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.

Дети: Зайка!

(Зайчик выходит из – за елочки).

Зайка: Ой, как много здесь ребят! В лес пришел весь детский сад?
О-о-очень я боюсь детишек, я-я-я ведь з-з-заинька – трусишка!

Воспитатель: Здравствуй, Зайка! Ребята, поздоровайтесь с зайчиком.

( Дети здороваются).

Воспитатель: Заинька, не бойся, ребята добрые, хорошие, они тебя не обидят, а чтобы ты не боялся, ребята станцуют, как зайчата. Ребята, давайте превратимся в зайчат!

– Покружились, покружились и в зайчат мы превратились..

«Танец зайчиков».

Зайка: Спасибо, вам ребята, повеселили вы меня! А что вы в лесу делаете?

Маша: Мы идем в гости к Мишке, у него сегодня день рождения. Но мы не можем найти дорогу. Может быть, ты знаешь, где живет Мишка?

Зайка: Вы ребята молодцы! Станцевали от души.
И за это вам скажу, где живет медведь в лесу!

Около елочек идите, иголочками не уколитесь, там, в ельнике и живет Мишка. Ну, а мне домой пора, до свидания детвора.

Прощаются: «Пока! Пока-а-а!»

Воспитатель: Наше путешествие еще не завершается, зайчата в детишек превращаются. Покружились, покружились и в ребяток превратились.

Маша: Ребята, пойдемте уже скорей к Мишке.

Зашагали наши ножки, топ-топ-топ,
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Вот как мы умеем топ-топ-топ,
Ну – ка, веселее, топ-топ-топ.

Маша: Вот мы и пришли, здесь Мишка живет.

Воспитатель: Вот домик стоит! Там медведь наверно спит?
Мишка, мишка выходи, в гости мы к тебе пришли!

Маша: Миша! Ну, ты спишь, что ли?
Ну-ка, Мишка, хватит спать.
Надо, Мишенька, вставать.
У тебя ведь День рождения,
Пригласила я гостей,
Поднимайся-ка скорей!

Воспитатель: Разоспался наш Мишутка, разбудить его не шутка!
Бубен громкий мы возьмем, и будить его начнем.

(Стук в бубен).

Медведь удивлённо: А вы кто такие и зачем ко мне пожаловали?

Маша: Это я твоя подружка Маша. Ты что меня не узнал?

Медведь: Что случилось?

Маша: Миша, ты что забыл? Ведь у тебя сегодня день рождения! Я и ребят пригласила.

(Мишка чешет затылок)

Мишка: Вот так новость принесла,
И гостей мне привела.
Говоришь, что день рождения?
Очень этому я рад
Приглашаю всех ребят
Будем дружно мы играть
Будем вместе танцевать!

Воспитатель: Посмотри, Мишутка, как наши детки умеют превращаться в разных зверушек. Присоединяйся к ним и веселитесь вместе!

« Танец разных зверушек»

Маша: Миша, а малыши умеют рычать как ты!

Воспитатель: Ребята, как Мишка рычит?

Дети: (рычат) Э-э-э!

Мишка: Да, рычать они могут, а ходить, как я могут?

Воспитатель: Конечно, Мишенька могут.

Покружились, покружились, в мишек дружно превратились.

Воспитатель с восхищением: Ой, какие мишки!

Мишки покажите, как ходит Миша – косолапый.

(Проводится логоритмическая игра «Мишка косолапый»).

Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился (показывают: Мишка сердится) и ногою – топ!

Медведь: Какие малыши молодцы! И рычать они могут и ходить могут как я!

Воспитатель: Покружились, покружились, мишки в ребяток превратились.

Маша: Мишка, мишка, а ребята очень любят играть. Поиграй с нами.

Мишка по лесу гулял

Мишка деточек искал,
Долго, долго он искал,
Сел на пенечек, задремал.

(Медведь ходит по группе и делает вид, что ищет детей. Затем он садится на пенек и дремлет)\ Стали деточки плясать,
Стали ножками стучать.
Мишка, Мишка, ты вставай,
И ребяток догоняй!

(Медведь догоняет детей.)

Маша: Миша мы знаем, что ты сладкоежка и очень любишь мед, поэтому вот наш тебе подарок.

( Маша вручает Мишке бочонок с медом).

Миша: Очень рад подарку я, мед любимая еда!

. Люблю я в праздник, в день рождения
Водить веселый хоровод

Пускай сегодня веселится и ликует весь народ!

Становитесь малыши, за руки беритесь
Вместе с Машей и со мной дружно веселитесь

Танец «Мишка с куклой бойко топают»

Медведь: Вот спасибо ребятня! Вы так порадовали меня!
С вами весело смеялся, и играл, и развлекался
А теперь, мои друзья, прощаться с вами нам пора!

Воспитатель: Ну, а нам пора, Мишенька, возвращаться в детский сад, там игрушки ждут ребят. Давайте, дети скажем Мише «До свидания» (дети и Маша прощаются с Мишкой)

Зашагали наши ножки, топ-топ-топ,
Прямо, прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Дружно, дружно шли мы, шли, мы шли,
В детский сад обратно мы пришли.