музыка в жизни 2

2. Цель и задачи учебного занятия

Цель: познакомить детей с новыми знаниями о музыкотерапии.

Задачи:

1. Обучающие: дать знания о музыкотерапии.

2. Развивающие: развить навыки игры на музыкальных инструментах.

3. Воспитывающие: формировать чувство патриотизма, любовь к малой родине, уважение к традициям и культуре своей родины, умение работать в коллективе.

3.Тип учебного занятия: занятие ознакомления с новым материалом

4.Структура учебного занятия

Структура занятия включала в себя этапы:

1. Подготовительный этап

2. Основной этап

3. Заключительный этап

Все этапы занятия последовательны и взаимосвязаны. Учебное время использовано рационально. Целостность учебного занятия обеспечилось методически правильным построением занятия: содержанием, тематической направленностью этапов занятия, соответствие возрасту воспитанников.

5. Методы обучения

На занятии использовались различные методы: наглядные, словесные, практические, что позволило детям усвоить материал.

 Занятие началось с подготовительного этапа, вводной беседы, слушания музыкального фрагмента. Анализ музыкального языка прослушанного материала подвел учащихся к теме занятия, нацелил на активную работу.

Для решения задач и повышения эффективности учебного процесса подготовлена мультимедийная презентация. Чередование практических заданий, игр, анализа и решения проблемных ситуаций, рассказ педагога об инструментах поддерживало интерес детей на занятии.

    Соответствие возрастным особенностям обучающихся использованных    методов и приемов, позволили успешно провести занятие, получить новые знания о музыкотерапии. Важным моментом занятия явилась Музыкальная аптечка, которую учащиеся получили в качестве памятки.

 6.Система работы педагога дополнительного образования

    Организация работы учащихся была доступной: подача материала была интересной, наглядной, в приемлемом темпе. Объем учебного материала был подобран с учетом возрастных особенностей учащихся.

          Сложившийся микроклимат, интересная подача учебного материала, учет индивидуальных особенностей детей, способствовало успешному проведению занятия, достижению цели и решению задач.

7. Система работы учащихся

Учащиеся успешно справлялись с предложенными заданиями, были организованы, работали активно, сумели творчески подойти к созданию ансамбля кубызистов и применить полученные навыки и умения игры на музыкальных инструментах. Обучающиеся получили опыт сотрудничества в ходе совместной работы в группах, в парах и индивидуально.

8. Общие результаты учебного занятия

Я считаю, что мне удалось вызвать интерес к теме занятия, к предложенным видам музыкально – творческой деятельности, заинтересовать совместной практической деятельностью, вызвать позитивную самооценку своих музыкально – творческих способностей.

Запланированный объем выполнен. Общая оценка результатов эффективности занятия: положительная, учащиеся справились с заданием, были активны в беседе, с интересом слушали друг друга, заинтересованно осваивали игру на музыкальных инструментах.

Считаю, что цель и задачи занятия достигнуты.

Тема очень интересная и при корректировке поставленных задач, может быть адаптирована для любого возраста.