родители

Художественная направленность. Тема музыкотерапии актуальна для России в настоящее время, как перспективное направление в коррекции психофизического здоровья детей. Научить родителей использовать музыкальную аптечку с целью регуляции психоэмоционального состояния детей. 1- знакомство с методом музыкотерапии; 2- формировать умения и навыки использования «музыкальной аптечки»; 3- воспитание интереса к музыке, эмоциональной отзывчивости, развитие эстетического вкуса и предпочтений детей. Интерактивная доска, указка, бумага А4, ручки, карандаши, фломастеры. Приветствие. Самопрезентация: - Здравствуйте, уважаемые родители, меня зовут Дилара Динаровна. Уважаемые родители, (слайд аптечка) что вы увидели на экране?  Правильно, вы видите аптечку. Каково предназначение аптечки? Правильно. Наша аптечка будет необычной, содержимое будет отличаться от традиционной. Она будет у нас- музыкальной. Уважаемые родители, вы по своему опыту знаете, что ребенку, взрослому человеку не всегда можно помочь лекарствами; есть альтернативные способы. Вы знаете, что дети не всегда болеют физически, они могут испытывать психологические трудности и мы с вами как родители, должны им помочь. В связи с этим я решила провести консультацию на это тему. «Музыкотерапия». Уважаемые родители, как вы думаете, что такое музыкотерапия? Правильно, музыкотерапия - имеет греко-латинское происхождение, и в переводе означает «исцеление музыкой». Метод лечения, реабилитации, образования и воспитания детей музыкой. Актуальность. Перед вами лежат рабочие листы (графический органайзер), аккуратно возьмите их в руки, чтобы не порезаться о края бумаги. Сложим лист пополам, еще раз пополам, теперь верхний внутренний край согнем треугольником, у всех получилось? Хорошо, а теперь развернем лист и напишем в середине тему нашей консультации 1.тема, 2.характеристика, виды. 3.что делать. 4.что не делать  «Музыкальная аптечка».-Замечательно, хорошо Музыкотерапия бывает разных форм: рецептивная, активная, интегративная. Заполним рабочие листы, в левом верхнем углу запишем - рецептивная форма. Она подразумевает только слушание музыки. Заполните правый верхний угол- активная форма (игра на инструментах, пение). В левом нижнем углу запишем – интегративная форма (сочетание с танцами и рисованием). В любом лечении есть противопоказания. В нижнем правом углу напишем СТОП-ЛИСТ, на столе лежит красная карточка с названием заболеваний, при которых противопоказана музыкотерапия.  Перечислим эти заболевания: эпилепсия, аневризма, острые состояния, оперативное вмешательство. Поделимся на пары, каждая пара выбирает одну из карточек. На карточках написана форма музыкотерапии. Сейчас мы прослушаем шесть произведений, и вы должны записать два из них в свою форму. Напоминаю, что рецептивная форма (слушание), активная форма (игра на инструментах, пение), интегративная форма (сочетание с танцами и рисованием). В процессе слушания, вы должны будете выбрать произведения, соответствующие вашей форме музыкотерапии. Слушание. Итак, первая форма, что вы предлагаете в свою часть аптечки-? Что вы будете использовать для слушания, какие произведения? Да, молодцы, все согласны? Вторая форма - у вас произведения для пения и игры на инструментах, что вы можете предложить? Третья форма – интегративная форма - музыка для танцев, рисования? Что вы предлагаете? Хорошо, молодцы, здорово! Каждая пара передает свои листы следующей паре, которая заполняет свою часть аптечки. Передайте по часовой стрелке, пока к вам не вернется ваш лист. Посмотрите, что у нас получилось, все ли части аптечки заполнены? Все три формы, все три цвета должны быть на вашем листе. (слайд) Хорошо. Одну из форм музыкотерапии мы сегодня опробуем - активную форму, споем песню из мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена»-«Голубой вагон». Вопросы родителей. Уважаемые родители, лист- «музыкальная аптечка», на котором мы сегодня работали останется для вас памяткой. Надеюсь, что информация, полученная на консультации, будет полезна.