Педагогический проект «Новогодняя сказка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 12 «Сибирячок» г. Назарово Красноярского края

Проект

«Новогодняя сказка»

Выполнила: музыкальный руководитель

Пшеничникова Е.Г.

г.Назарово

2019 г

Проект «Новогодняя сказка»

Актуальность

Детское музыкальное исполнительство это, прежде всего процесс, а не результат

«Далеко не всякое исполнение ребёнком пляски хоровода, песни отвечает эстетическим требованиям»

Н.А.Ветлугина

Основное качество эстетического исполнения выразительность (способность непосредственно и искренне выразить эмоциональное содержание музыки, сохранив индивидуальное разнообразие в песни и движении, передав при этом, частоту певческих интонаций, точность движений)

Необходимы разнообразные методы и приёмы, исключающие однообразное повторение для улучшения качества исполнительской деятельности.

Традиционный, для музыкальной педагогики, приём упражнение (многократное повторение элемента с целью его усвоения)- приводит к снижению активности в исполнительской деятельности, исчезает интерес.

Актуальная задача дошкольной педагогики разработка методов , способствующих активизации музыкальной деятельности детей для исполнения с удовольствием, а значит качественно и выразительно.

Г. Кузнецов

Старший научный сотрудник

Федеральный институт

развития образования

г.Москва

5/08 «Дошкольное образование»

Цель: Создание доброжелательной праздничной атмосферы у детей старшего дошкольного возраста в процессе подготовки проведения новогоднего праздника, посредством общения и взаимодействия с людьми (педагоги, родители, студенты ) разного возраста.

Задачи:

• Способствовать оформлению социально коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
• Активировать исполнительскую деятельность у детей через развитие эмоциональной отзывчивости на музыку в разных видах деятельности.

Предполагаемый результат:

В процессе подготовки и проведения новогоднего праздника дети:

• Уважительно относятся к сверстникам и взрослым
• Самостоятельно выстраивают взаимодействие со взрослыми в ходе реализации сценария, участия в разных видах детской деятельности
• Принимают участие в совместной деятельности, помогают друг другу и принимают помощь от взрослых.
• Дети эмоционально исполняют новогодние песни: «Часы на старой башне» Еремеевой М.; «Ёлочка зелёная иголочка» З. Компанейца; «Российский Дед Мороз».
• Дети ритмично, слаженно исполняют танцы: «Мельница», «Это что же за народ».
• Дети активно, с желанием участвуют в играх, соревнованиях, аттракционах.
• Демонстрируют творческие проявления в музыкально-ритмической деятельности.

Срок реализации:

2 месяца (ноябрь, декабрь)

Участники проекта:

• Дети старшей группы «Незабудка»;
• Воспитатели, музыкальный руководитель;
• Социальные партнёры: студенты добровольческой бригады «Энергия»,

студенты театра «Иллюзион» Назаровского Энергостроительного техникума

- Родители.

Методы, используемые в процессе, музыкального воспитания старших дошкольников в ходе реализации проекта

- Уподобление характеру звучания

Способствует своеобразной подстройке к звучанию, нахождению эмоционального унисона.

Предполагает активизацию разнообразных творческих действий, направленных на осознание музыкального образа.

Является способом выявления и выражения смысла музыкальной речи, различием средств музыкальной выразительности

- Слушание музыки:

«Снежинки» п.н.м.

- Распевание. Пение.

Упражнение на развитие слуха и голоса

«Вот летит снежок»

1*5 — легко обрывисто*громко

5*1 — напевно, мягко * тихо

• Моторно двигательное уподобление эмоционально образному содержанию музыки:

• побуждает детей к «экспериментированию» (Н.Подъяков),
• передаче характера музыки в каждый момент её звучания,
• эмоциональной отзывчивости ,
• развитию музыкального мышления,
• творческого воображения.

- Образные и танцевальные движения к песням и хороводам

« Часы на старой башне» Еремеевой М.

«Ёлочка зелёная иголочка» З. Компанейца

«Российский Дед Мороз»

- Танцы

«Это что же за народ»

«Метелица»

3. Музыкальные игры

«Снежинки» творческое задание

- Словесное употребление

Слушание новогодних песен

Эмоционально выразительные пояснения к музыке, к музыкально-ритмичным движениям, сопровождающим песни, хороводы.

Сравнения, метафоры, слова, образы.

- Мимическое уподобление

- Игра «Покажи настроение»

Игра «Зеркало»

- Исполнение песен, танцев, хороводов.

План реализации проекта