Дополнительная образовательная программа "Синтезатор"

ОДОБРЕНО                                                                     ПРИНЯТО

  на заседании                                                                на заседании

  Методического                                                            Педагогического

  совета                                                                             совета

  Протокол № 1                                                               Протокол № 1

  от «28» августа  2020г.                                                от «31» августа  2020г.

Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства.

     Нормативный срок обучения для детей, поступивших в образовательное учреждение в возрасте с 6 до17 лет составляет 3,4 года.

     Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального  искусства составлена на основе  рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств, разработанных Министерством культуры России и зарегистрированных письмом Минкультуры России от 19 ноября 2013 года № 191-01-39/06-ГИ

Составители:

Юцова М.В.    заместитель директора по учебно -методической

                           работе  Вяземской ДШИ имени А.С. Даргомыжского.

Дюжева И.Л.    преподаватель высшей категории

                                       Содержание:      

1. Пояснительная записка.___________________________________________________4

2.Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной

программыв области музыкального искусства    __________________________________7

3.Учебный план._____________________________________________________________10

4. График образовательного процесса.________________________________________24
5. Программы учебных предметов   __________________________________________31

6. Система и критерии оценок, используемые при проведении

промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения

обучающимися образовательной программы_________________________________33

7. Программа творческой, методической и культурно-просветительской

деятельности образовательного учреждения_________________________________35

I. Пояснительная записка

        Дополнительная общеразвивающая образовательная программа
в области музыкального искусства (далее – Программа) разработана во исполнение  части 2 статьи 83 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012года №273-ФЗ на основании рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусства.  (Приложение к письму Минкультуры России от 19 ноября 2013г. №191)

        Программа  является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования  Вяземской  ДШИ им. А.С. Даргомыжского, разработана с учетом настоящих рекомендаций (ч.21, ст.83), а также кадрового потенциала и материально-технических условий образовательной организации, региональных особенностей.

Общеразвивающая программа в области музыкального искусства основывается на принципе вариативности для различных возрастных категорий детей и молодежи, обеспечивает развитие творческих способностей подрастающего поколения, формирует устойчивый интерес к творческой деятельности.

  Программа основывается на принципе вариативности для различных возрастных категорий детей и молодежи;

          - определяет содержание и организацию  образовательного процесса с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, способствует эстетическому воспитанию граждан, привлечению наибольшего количества детей к художественному образованию;

-обеспечивает развитие творческих способностей подрастающего поколения, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности;

-создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей.

Содержание программы ориентировано на:

формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

формирование  у  обучающихся  умения  самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;  

С целью привлечения наибольшего количества детей к художественному образованию, обеспечения доступности художественного образования срок реализации общеразвивающих программ составляет 3, 4 года для детей в возрасте от 6 до 17 лет включительно.

        При приеме на обучение по дополнительной общеразвивающей программе в области музыкального искусства образовательная организация проводит отбор с целью привлечения наибольшего количества детей различных возрастных категорий к художественному образованию, обеспечения развития творческих способностей подрастающею поколения, формирования устойчивого интереса к творческой деятельности. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие артистических способностей.

Правила приема, сроки и процедура проведения отбора детей, порядок зачисления детей в образовательную организацию регламентируются Положением о правилах приема и порядка отбора детей для обучения по дополнительной общеразвивающей программе в области музыкального искусства. В образовательной организации создается комиссия по отбору детей, состав которой утверждается руководителем образовательной организации.

Формы проведения отбора детей устанавливаются образовательной организацией с учетом целей и задач дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства:

• личностно-ориентированного образования, обеспечивающего творческое и духовно-нравственное самоопределение ребенка, а также воспитания творчески мобильной личности, способной к успешной социальной адаптации в условиях быстро меняющегося мира;
• вариативности образования, направленного на индивидуальную траекторию развития личности.

Качество реализации общеразвивающих программ в области музыкального искусства обеспечивается за счет:

-доступности, открытости, привлекательности для детей и их родителей(законных представителей) содержания общеразвивающей программы в области искусств;

-наличия комфортной развивающей образовательной среды;

-наличия качественного состава педагогических работников, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого учебного предмета.

Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, должна составлять не менее 10 процентов в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по общеразвивающим программам в области музыкального искусства.

Непрерывность профессионального развития педагогических работников регулярно обеспечивается освоением дополнительных профессиональных     образовательных программ (курсы повышения квалификации) в объеме не менее 72-х часов в образовательных организациях, имеющих лицензию на        осуществление образовательной деятельности.

        Учебный год для педагогических работников составляет 44 недели, из которых 34 недели - реализация аудиторных занятий. В остальное время деятельность педагогических работников должна быть направлена на методическую, творческую, культурно-просветительскую работу, а также освоение дополнительных профессиональных образовательных программ.

        Образовательная организация взаимодействует с другими образовательными организациями, реализующими образовательные программы в области искусств, с целью обеспечения возможности восполнения недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической поддержки, использования передовых педагогических

технологий.

Финансирование реализации общеразвивающих программ в области музыкального искусства осуществляется в объеме, позволяющем обеспечивать качество образования.

        По окончании освоения общеразвивающих программ в области музыкального искусства выпускникам выдается документ, форма которого разрабатывается образовательной организацией самостоятельно.

        Реализация общеразвивающих программ в области музыкального искусства обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио и видеозаписей, формируемым в соответствии с перечнем учебных предметов учебного плана.         Во время самостоятельной работы обучающиеся могут быть обеспечены доступом к сети Интернет.

        Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой по всем учебным предметам. Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

        Реализация общеразвивающих программ в области музыкального искусства обеспечивается учебно-методической документацией (учебниками, учебно-методическими изданиями, конспектами лекций, аудио и видео материалами)по всем учебным предметам. Внеаудиторная (домашняя) работа обучающихся также сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

        При реализации общеразвивающих программ в области музыкального искусства финансирования работы концертмейстеров из расчета до 100 процентов объема времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия по соответствующим учебным предметам.

        Материально-технические условия образовательной организации обеспечивают возможность достижения обучающимися результатов, предусмотренных общеразвивающей программой в области музыкального искусства. Материально-техническая база образовательной организации соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. Образовательная организация соблюдает своевременные сроки текущего и капитального ремонта.

        Для реализации общеразвивающих программ в области музыкального искусства ОУ располагает необходимыми учебными аудиториями, специализированными кабинетами,  и материально-техническим обеспечением, включающим в себя:

концертный  зал с концертным роялями, пультами и звукотехническим оборудованием,

библиотеку,

помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку, видеотеку, фильмотеку),

учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий со специальным учебным оборудованием (столами, стульями, шкафами, стеллажами, музыкальными инструментами, звуковой и видеоаппаратурой и др.). Учебные аудитории имеют звукоизоляцию и оформлены наглядными пособиями. Учебные аудитории для индивидуальных занятий имеют площадь не менее 6 кв.м. В образовательном учреждении созданы условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов и учебного оборудования.

.

II.Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы

в области музыкального искусства

        Результатом освоения общеразвивающей программы в области музыкального искусства является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

1.В области исполнительской подготовки:

•  навыков исполнения музыкальных произведений (сольное исполнение, коллективное исполнение);
•  умений использовать выразительные средства для создания художественного образа;
•  умений самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей;
•  навыков публичных выступлений;
•  навыков общения со слушательской аудиторией в условиях музыкальнопросветительской деятельности образовательной организации.

2. В области историко-теоретической подготовки:

•  первичных знаний о музыкальных жанрах и основных стилистических направлениях;
•  знаний лучших образцов мировой музыкальной культуры (творчества великих композиторов, выдающихся отечественных и зарубежных произведений в области музыкального искусства);
•  знаний основ музыкальной грамоты;
•  знаний основных средств выразительности, используемых в музыкальном искусстве;
•  знаний наиболее употребляемой музыкальной терминологии.

        Результаты освоения общеразвивающей программы в области музыкального искусства  по учебным предметам должны включать:

                «Основы вокального исполнительства»

                «Основы музыкального исполнительства»

- наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству;

- владение основными приемами звукоизвлечения, умение правильно использовать их на практике,

- умение исполнять произведение в характере, соответствующем данному стилю и эпохе, анализируя свое исполнение,

- умение самостоятельно разбирать музыкальные произведения,

- наличие исполнительской культуры, развитие музыкального мышления;

- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-исполнительской деятельности: сольном, ансамблевом исполнительстве.

        «Вокальный ансамбль»

- сформированный комплекс умений и навыков в области коллективного творчества - ансамблевого исполнительства, позволяющий демонстрировать в ансамблевой игре единство исполнительских намерений и реализацию исполнительского замысла;

- знание ансамблевого репертуара, способствующего воспитанию на разнообразной литературе способностей к коллективному творчеству;

- навыки по решению музыкально-исполнительских задач ансамблевого исполнительства, обусловленные художественным содержанием и особенностями формы, жанра и стиля музыкального произведения.

        «Музицирование»:

- владение основными приемами звукоизвлечения, умение правильно использовать их на практике,

- умение исполнять произведение в характере, соответствующем данному стилю и эпохе, анализируя свое исполнение,

- умение самостоятельно разбирать музыкальные произведения,

- владение навыками подбора, аккомпанирования, игры в ансамбле.

- навыки транспонирования несложных музыкальных мелодии в пределах интервала терции.

«Сольфеджио»:

- сформированный комплекс знаний, умений и навыков, отражающий наличие у обучающегося художественного вкуса, сформированного звуковысотного музыкального слуха и памяти, чувства лада, метроритма, знания музыкальных стилей, способствующих творческой самостоятельности, в том числе:

- первичные теоретические знания, в том числе, профессиональной музыкальной терминологии;

- умение сольфеджировать одноголосные, двухголосные музыкальные примеры, записывать музыкальные построения средней трудности с использованием навыков слухового анализа, слышать и анализировать аккордовые и интервальные цепочки;

- умение осуществлять анализ элементов музыкального языка;

- навыки владения элементами музыкального языка (исполнение на инструменте, запись по слуху и т.п.).

«Слушание музыки и музыкальная грамота»:

- наличие первоначальных знаний о музыке, как виде искусства, ее основных составляющих, в том числе о музыкальных инструментах, исполнительских коллективах (хоровых, оркестровых), основных жанрах;

- способность проявлять эмоциональное сопереживание в процессе восприятия музыкального произведения

- умение проанализировать и рассказать о своем впечатлении от прослушанного музыкального произведения, провести ассоциативные связи с фактами своего жизненного опыта или произведениями других видов искусств.

- первичные теоретические знания,

- умение сольфеджировать одноголосные музыкальные примеры, записывать музыкальные построения средней трудностис использованием навыков слухового анализа.

«Музыкальная литература»:

- первичные знания о роли и значении музыкального искусства в системе культуры, духовно-нравственном развитии человека;

- знание творческих биографий зарубежных и отечественных композиторов согласно программным требованиям;

- знание в соответствии с программными требованиями музыкальных произведений зарубежных и отечественных композиторов различных исторических периодов, стилей, жанров и форм от эпохи барокко до современности;

- знание основных исторических периодов развития зарубежного и отечественного музыкального искусства во взаимосвязи с другими видами искусств (изобразительного, театрального, киноискусства, литературы), основные стилистические направления, жанры;

- умение определять на слух фрагменты того или иного изученного музыкального произведения;

- навыки по восприятию музыкального произведения, умение выражать его понимание и свое к нему отношение, обнаруживать ассоциативные связи с другими видами искусств.

        «Современная музыка»

- первичные знания о роли и значении музыкального искусства в системе культуры, духовно-нравственном развитии человека;

- знание творческих биографий современных композиторов согласно программным требованиям;

- знание в соответствии с программными требованиями музыкальных произведений  композиторов ХХ века;

- знание основных исторических периодов развития современного музыкального искусства во взаимосвязи с другими видами искусств (изобразительного, театрального, киноискусства, литературы), основные стилистические направления, жанры;

- навыки по восприятию музыкального произведения, умение выражать его понимание и свое к нему отношение, обнаруживать ассоциативные связи с другими видами искусств.

        «Мировая художественная культура»

- знание основных видов и жанров искусства;

- знание направлений и стилей мировой художественной культуры;

- знание шедевров мировой художественной культуры;

- знание особенности языка различных видов искусства;

- умение узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

- умение устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

- уметь выполнять учебные и творческие задания.

        «Хоровое пение»

- знание начальныхоснов хорового искусства;

- умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки;

- навыки коллективного хорового исполнительского творчества, в том числе отражающие взаимоотношения между солистом и хоровым коллективом;

- сформированные практические навыки исполнения авторских, народных хоровых и вокальных ансамблевых произведений отечественной и зарубежной музыки, в том числе хоровых произведений для детей.

III. Учебный план.

        План учебного процесса, составленный по предметным областям, включает в себя обязательную часть и предмет(ы) по выбору, последовательность их изучения. При формировании перечня предметов по выбору образовательная организация руководствуется целями и задачами, а также знаниями и навыками обучающихся, указанными в рекомендациях по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств Минкультуры России.

        Формирование перечня предметов по выбору также осуществляется с учетом лучших традиций художественного образования, запросов и потребностей детей и их родителей (законных представителей).

        Объем самостоятельной (домашней) работы, обучающихся в неделю по учебным предметам определяется с учетом параллельного освоения детьми общеобразовательных программ (программ начального общего, основного общего и среднего общего образования).

При реализации программы в области музыкального искусства «Синтезатор», со сроком обучения 3 года общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 323 часа, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):

ПО.01. Учебные предметы исполнительской  подготовки:

УП.01. Основы музыкального исполнительства – 153 часа,

ПО.02. Учебные предметы историко-теоретической подготовки

УП.01. Сольфеджио – 102 часа,

УП.02. Современная музыка – 68 часов.

При реализации программы в области музыкального искусства «Синтезатор», со сроком обучения  4 года общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 442 часа, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):

ПО.01. Учебные предметы исполнительской  подготовки:

УП.01. Основы музыкального исполнительства – 204 часа,

ПО.02. Учебные предметы историко-теоретической подготовки

УП.01. Слушание музыки и музыкальная грамота – 136 часов,

УП.02. Музыкальная литература – 102 часов.

При реализации программы в области музыкального искусства «Вокальное исполнительство», со сроком обучения 3 года общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 374 часа, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):

ПО.01. Учебные предметы исполнительской  подготовки:

УП.01. Основы вокального исполнительства – 153 часа,

УП.02. Музицирование – 51 час.

ПО.02. Учебные предметы историко-теоретической подготовки

УП.01. Сольфеджио – 102 часа,

УП.02. Современная музыка – 68 часов.

При реализации программы в области музыкального искусства «Вокальное исполнительство»,со сроком обучения 4 года общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части оставляет 510 часов, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):

ПО.01. Учебные предметы исполнительской  подготовки:

УП.01. Основы вокального исполнительства – 153 часа,

УП.02. Вокальный ансамбль– 68 часов.

ПО.02. Учебные предметы историко-теоретической подготовки

УП.01. Слушание музыки и музыкальная грамота – 136 часов,

УП.02. Музыкальная литература – 102 часа.

При реализации программы в области музыкального искусства «Гитара», «Фортепиано», «Скрипка», «Балалайка», «Баян, аккордеон», со сроком обучения 3 года общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 374 часа, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):

ПО.01.Учебные предметы исполнительской  подготовки:

УП.01.Основы музыкального исполнительства – 204 часа,

ПО.02.Учебные предметы историко-теоретической подготовки

УП.01.Мировая художественная культура – 102 часа,

УП.02.Современная музыка – 68 часов.

При реализации программы в области музыкального искусства «Гитара», «Фортепиано», «Скрипка», «Балалайка», «Баян, аккордеон», с сокращенным сроком обучения 2 года общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 238 часа, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):

ПО.01.Учебные предметы исполнительской  подготовки:

УП.01.Основы музыкального исполнительства – 136 часов,

ПО.02.Учебные предметы историко-теоретической подготовки

УП.01.Мировая художественная культура – 68 часов,

УП.02.Современная музыка – 34 часа.

При реализации программы в области музыкального искусства «Общее эстетическое развитие», со сроком обучения 1 год общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 102 часа, в том числе по предметным областям (ПО) и учебным предметам (УП):

ПО.01.Учебные предметы исполнительской  подготовки:

УП.01.Основы музыкального исполнительства – 68 часов,

УП.02.Хоровое пение – 34 часа.

Вариативная часть дает возможность расширения и углубления подготовки обучающихся, определяемой содержанием обязательной части ОП, получения обучающимися дополнительных знаний, умений и навыков.

Вариативная часть учебного плана сформирована с учётом исторических, национальных и региональных традиций подготовки кадров в области музыкального искусства, а также имеющихся финансовых ресурсов, предусмотренных на оплату труда педагогических работников.

При реализации программы в области музыкального искусства «Синтезатор» со сроком обучения  3 года, общий объем аудиторной учебной нагрузки вариативной части (В) составляет 102 часа, в том числе по учебным предметам (УП):

В.00. Учебный предмет по выбору

В.01.УП.01. Фортепиано – 102 часа.

При реализации программы в области музыкального искусства «Синтезатор»со сроком обучения 4 года, общий объем аудиторной учебной нагрузки вариативной части (В) составляет 136 часов, в том числе по учебным предметам (УП):

В.00. Учебный предмет по выбору

В.01.УП.01. Фортепиано – 136 часов.

При реализации программы в области музыкального искусства «Вокальное исполнительство», со сроком обучения 3 года, общий объем аудиторной учебной нагрузки вариативной части (В) составляет 51 час, в том числе по учебным предметам (УП):

В.00. Учебный предмет по выбору

В.01.УП.01. Музыкальный инструмент – 51 час.  

При реализации программы в области музыкального искусства «Вокальное исполнительство», со сроком обучения 4 года, общий объем аудиторной учебной нагрузки вариативной части (В) составляет 68 часов, в том числе по учебным предметам (УП):

В.00. Учебный предмет по выбору

В.01.УП.01. Музыкальный инструмент – 68 часов.  

При реализации учебных предметов обязательной и вариативной частей предусматривается объем времени на самостоятельную работу обучающихся. Объем времени на самостоятельную (внеаудиторную) работу обучающихся по каждому учебному предмету определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Внеаудиторная работа может быть использована на выполнение домашнего задания обучающимися, посещение ими учреждений культуры (театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности ОУ.

Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется преподавателем и обеспечивается учебниками, учебно-методическими и нотными изданиями, хрестоматиями, партитурами, клавирами, конспектами лекций, аудио- и видеоматериалами в соответствии с программными требованиями по каждому учебному предмету.

Учебные предметы учебного плана осуществляются в форме индивидуальных занятий, мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек, по ансамблевым учебным предметам — от 2-х человек), групповых занятий (численностью от 11 человек).

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по дополнительной общеразвивающей программе

в области музыкального искусства «Синтезатор»

                                                                                                                                                                                                                                   Срок обучения – 3 года

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по дополнительной общеразвивающей программе

в области музыкального искусства «Синтезатор»

     Срок обучения – 4 года

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по дополнительной общеразвивающей программе

в области музыкального искусства «Гитара», «Фортепиано», «Скрипка», «Домра», «Балалайка», «Баян, аккордеон»

                                                                                                                                                                                                                                   Срок обучения – 3 года

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по дополнительной общеразвивающей программе

в области музыкального искусства «Гитара», «Фортепиано», «Скрипка», «Домра», «Балалайка», «Баян, аккордеон»

                                                                                                                                                                                              Сокращенный срок обучения – 2 года

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по дополнительной общеразвивающей программе

в области музыкального искусства  «Вокальное исполнительство»

                                                                                                                                                                                                                                   Срок обучения – 3 года

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по дополнительной общеразвивающей программе

в области музыкального искусства  «Вокальное исполнительство»

     Срок обучения – 4 года

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по дополнительной общеразвивающей программе

в области музыкального искусства «Общее эстетическое развитие»

                                                                                                                                                                                                                                   Срок обучения – 1 год

IV. График образовательного процесса.

С целью обеспечения сбалансированной организации образовательной деятельности ДШИ при реализации школой общеразвивающих и предпрофессиональных программ, устанавливаются общие временные сроки по продолжительности учебного года в объеме 39 недель. Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается в сроки, установленные графиком образовательного процесса. Продолжительность учебных занятий 34 недели, в течение учебного года продолжительность каникул – не менее 4-х недель. Продолжительность летних каникул – не менее 13 недель. Календарный учебный график соответствует рекомендациям по организации образовательной и методической деятельности при реализации дополнительных общеразвивающих программ в области музыкального искусства и содержанию учебного плана в части соблюдения продолжительности четвертей (триместров), промежуточных и итоговой аттестаций, каникулярного времени.

График образовательного процесса

Дополнительная общеразвивающая программа

в области музыкального искусства

«Гитара», «Фортепиано», «Скрипка», «Домра», «Балалайка», «Баян, аккордеон»

Срок обучения –3года

График образовательного процесса

Дополнительная общеразвивающая программа

в области музыкального искусства «Вокальное исполнительство»

Срок обучения –3 года

График образовательного процесса

Дополнительная общеразвивающая программа в области

музыкального искусства «Вокальное исполнительство»

Срок обучения –4 года