План-конспект открытого урока по музыкальной литературе с обучающимися 6 класса ДШИ

План-конспект открытого урока по музыкальной литературе

с обучающимися 6 класса (третий год обучения)

Тема урока: М.И. Глинка. Симфоническое творчество

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: знакомство с симфоническим творчеством М.И. Глинки

Задачи урока:

Обучающие:

- знакомство с симфоническими произведениями М.И. Глинки («Камаринская», «Вальс-фантазия»)

- закрепить и обобщить знания музыкальной терминологии

Развивающая:

- развитие навыка анализа музыкального произведения;

- развивать эмоциональную отзывчивость и осознанное восприятие  к языку музыки

- развитие музыкального слуха, мышления и памяти; расширение музыкального кругозора

Воспитательная:

- воспитание восприятия и  культуры слушания симфонической музыки;

- воспитание музыкально-художественного вкуса.

Оборудование и наглядный материал: аудиозапись музыкального материала, колонки, доска, компьютер, телевизор, мультимедиа-презентация, фортепиано.

Используемые учебные пособия:

1. Козлова Н.П. – Русская музыкальная литература. Третий год обучения. – М., 2010
2. Смирнова Э.П. – Русская музыкальная литература. Для 6-7 классов ДМШ. – М., 2002
3. Савельева Т.Г. Опорные конспекты по русской музыкальной литературе. Третий и четвертый годы обучения. – Сахалин, 2019
4. Савельева Т.Г. Рабочая тетрадь по русской музыкальной литературе. Третий и четвертый годы обучения. – Сахалин, 2019

Ход урока:

1. Организационный момент. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся – 2 мин.
2. Проверка домашнего задания – 8-10 мин.

Устный опрос-тест по материалу предыдущего урока – «М.И. Глинка. Жизненный и творческий путь» с комментариями педагога и обучающихся (мультимедиа-презентация на экране телевизора). Работа со всей группой

3. Объяснение нового материала – 24-26 мин. 

М.И. Глинка:

- Симфоническая фантазия «Камаринская» (сообщения обучающихся – камаринская, вариации; анализ произведения и слушание музыкального материала),

- «Вальс-фантазия» (сообщения обучающихся – вальс, рондо, анализ произведения и слушание музыкального материала).

- выводы по симфоническому творчеству Глинки

4. Домашнее задание – 1 мин

Запись в дневники - повторить конспект по тетради, учебник – читать с. 55-60

5. Итог урока. Выставление оценок. Рефлексия – 3 мин

Какая форма работы понравилась больше всего? В каких заданиях вы чувствуете себя неуверенно?