Патриотизм- основа воспитания личности ребенка.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 3 «Ягодка»

Патриотизм-

основа воспитания

личности ребенка.

                                     Музыкальный руководитель МАДОУ №3 «Ягодка»

                                                                             Абрамов Юрий Васильевич

Великий Новгород

Октябрь 2025г

«С чего начинается Родина.

С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей
Живущих в соседнем дворе.

А может она начинается
С той песни, что пела нам мать
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.»

        Понятие Родины должно воспитываться в ребенке с самого раннего возраста. Воспитание патриотизма – это сложный педагогический процесс. И в его основе лежит нравственное воспитание ребенка.

        Патриотическое воспитание – это любовь к Родине, преданность ей, гордость и ответственность за свою страну, за ее народ, желание трудиться для ее процветания. Все эти чувства должны воспитываться в ребенке уже в дошкольном возрасте.

        Детей надо воспитывать в уважении к государственной символике страны (гимн, флаг), к её культуре, истории, традициям. Воспитание всего этого должно проводиться в объединении педагогического и познавательного процесса и совмещения социокультурных ценностей, общественных правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

        В силу того, что ребенок не может всё это воспринимать, как взрослый, нужно ему преподносить в виде игровых приемов, песен, стихов, танцев и поделок.

        Ребенок должен знать и любить, уважать и ценить город, где он живет, знать памятники культуры родной местности. Для этого надо проводить экскурсии по достопримечательностям города, возложения цветов к памятникам.

        Особое внимание в патриотическом воспитании надо уделять воспитанию любви и уважения к армии, гордость за мужество воинов.

        Это всё можем донести до ребенка его участием в утренниках:

1. День народного единства.
2. День защитника Отечества.
3. День освобождения Новгорода.
4. День победы.
5. День защиты детей.
6. День независимости.
7. День Российского флага.

Содержание таких утренников должно давать детям понять, что такое Родина, уважение к героям, которые отдали жизни за их мирное детство, за страну, в которой они живут. Ценить людей, которые сейчас стоят на страже Родины. Надо использовать музыкальный материал, который наиболее эффективно доходит до сознания ребенка. «Гимн России», «Вперед, Россия!» — Газманова, «Белый, синий, красный» — Смирновой, «У пограничника», «Алая пора» — Газманова, «Песня о России» — Локтев. «У Мои Родины есть памятные косички» - Струве. Весь этот материал знакомит детей с великой страной, с ее национальными особенностями и достижениями, с могуществом армии, с уважением к службе в армии для защиты Родины.

Огромное значение в патриотическом воспитании имеет раздел знакомства детей с событиями ВОВ и победы нашей страны. Последние годы многие дети вместе с взрослыми принимают участие в акции «Бессмертный полк». То есть они уже понимают, что их прадеды, прабабушки погибли, защищая Родину. Стали доброй традицией возложение цветов у вечного огня и памятников погибли воинам. Также во всех детсадах проводят утренники, посвященные дню Победы. Приглашают ветеранов, тружеников тыла, детей войны, тем самым показывая детям какое уважение и почета достойны люди, которые боролись, работали на благо своей Родины.

        В таких мероприятиях тоже важно использовать песенный материал. Это «Журавли» - Френкель, «10 батальон» - Окуджава, «Катюша» - Блантер, «Принимаю я парад» - Школовски, «Раз, два левой» - Комаров, «Сегодня салют» - Протасов, «В землянке» - Листов, «Огонёк» - Никоненко, «Мой дед уходил на войну» - Привалов, «Закаты алые» - Осошник, «Что такое день победы» - Обухов, «Когда приходит этот день», «День победы» - Тухманов.

Большое воспитательное значение имеет танцевальный материал. В танце используется не только музыка, но и элементы костюмов, дающие детям почувствовать себя воинами сильными, заботливыми медсестрами, храбрыми моряками.

Во многих городах России 9 мая проходят парады Победы, в которых стали принимать участие воспитанники детских садов. Дети проходят в костюмах солдат, моряков, медсестер. И участвуя в парадах они чувствуют себя частичкой великого праздника огромной России. Это еще один положительный фактор в патриотическом воспитании ребенка.

Почему процесс патриотического воспитания надо начинать именно в дошкольное время? Потому что именно в это время начинается становление культурных, нравственных, духовных ценностей ребёнка, формируются его чувства, эмоции, идёт адаптация и осознание себя в окружающем мире.

Наша страна огромная по территории и по наличию национальностей и народностей. И у каждого народа свои обычаи, традиции, религия. Очень важно воспитывать в детях уважение к своей культуре и обычаям других людей, ведь многие традиции имеют вековую историю и сохраняются по сей день.

Очень важно знакомить детей с традициями нашей страны.  Издревле на Руси праздновали приход весны – «Масленица» и праздник осени – «Урожайный». Эти традиции существуют и в современном мире. Через игры, песни, поговорки, атрибуты праздника мы знакомим детей с обычаями нашей страны. Праздник прихода весны – это возрождение и оживание природы и это важно для детей. Осенний праздник урожая учит детей тому, что для того, чтобы вырастить урожай, надо трудиться. Это ещё один аспект воспитания ребёнка как личности.

В проведении праздника «Масленица» можно использовать следующий музыкальный материал: русская народная песня «Ой блины, блины, блиночки мои», частушки про масленицу, хороводы вокруг масленица. Игры, угощение блинами.

Огромное значение в патриотическом воспитании детей имеет воспитание любви к своей природе, к бережному отношению к окружающему детей миру. Надо формировать у ребёнка желание беречь природу и окружающий мир.

Для формирования личности ребёнка как гражданина и патриота своей Родины очень важным аспектом является пример окружающих его людей: родителей, воспитателей, музработника. Своим личным примером взрослые должны показывать правильное отношение к миру, в который входит ребенок. Ведь дети всегда подражают взрослым и от нас полностью зависит то, каким будет восприятие ребёнком окружающей его среды.

Но чувство патриотизма не возникает само по себе. Патриотизм формируется с самого раннего детства под влиянием идеологии, среды, окружающей ребёнка, образа жизни и нравственных ценностей семьи, где растёт ребёнок. Процесс воспитания патриотизма является одной из главных задач идеологической работы.

Задача педагогов и родителей – как можно раньше привить любовь к родной стране, к городу, в котором живешь и к людям, которые тебя окружают. Надо воспитывать в ребёнке такие нравственные черты характера, которые в будущем помогут стать ему достойным гражданином своей страны.

Любовь к Родине начинается с любви к своей малой Родине. Поэтому ребёнок должен всегда чувствовать себя частичкой тех важных событий, которые происходят вокруг него. Например: День города, день защитника Отечества, день Победы, День народного единства, День семьи.

Патриотизм и гражданственность очень тесно связаны с общечеловеческими нравственными ценностями. Главная задача работников ДОУ – воспитывать ребенка как личность с нравственным моральным характером, с чувством любви и гордости, ответственности за свою Родину, за свою страну; воспитывать гражданина и патриота России, российского народа.