Технологическая карта урока "Работа над кантиленой в произведении Б. Чайковского Прелюдия Ми-мажор", 2024.

Департамент культуры и туризма администрации города Южно-Сахалинска

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств №4 города Южно-Сахалинска»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Дата проведения урока – 28.03.2024.

Преподаватель – Красавина Виктория Викторовна.

Программа – дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа «Фортепиано».

Предмет – Специальность и чтение с листа

Ученик - 8 класса Кондратенко Виктория

Продолжительность занятия – 1 академический час (40 минут).

Тема урока: работа над кантиленой в произведении

 Б. Чайковского Прелюдия Ми мажор из цикла «Пять пьес»

Тип урока:

• Комбинированный (закрепление полученных навыков, комплексное применение знаний).

Цель урока: Развитие и закрепление теоретических и практических навыков учащейся  в работе над кантиленой.

Задачи урока:         

Образовательные:        

• закрепить теоретические знания (типы и характер мелодии, музыкальные средства выразительности, форма, построение музыкального произведения, характер и музыкальный образ произведения);
• продолжить формирование музыкально-практических умений и навыков (звуковой контроль, приемы звукоизвлечения);
• умение применять полученные знания;
• выработка автоматизации движений;
• достижение пальцевой беглости, ровности.

Развивающие. Продолжать развивать:

• чуткость к динамическим традициям;
• чувство ритма;
• стремление к использованию ярких музыкально-выразительных средств исполнения;
• активизацию внимания, сосредоточенности, слуховых восприятий.

Воспитательные:

• воспитание любви к предмету;
• повышение уровня познавательной мотивации;
• воспитание умения высказывать свое мнение.

        Здоровьесберегающие:

• соблюдение правильной посадки, постановки рук;
• контроль за свободой пианистического аппарата.

Планируемые результаты:

        Личностные. Учащийся

• проявит интерес и познавательную активность к изучению произведения;

• будет участвовать в диалоге с учителем и выражать своё мнение по исполненному произведению;
• Учащийся проникнется художественной идеей  и композиторским  замыслом  произведения .

Межпредметные.  Обучающийся  продолжит развивать умение:

• планировать деятельность, работать по плану;
• определять способы достижения цели;
• применять теоретические знания, полученные на уроках сольфеджио.

Оборудование  и материалы

для преподавателя:

• инструмент фортепиано,  блокфлейта,  гитара, скрипка;
• стул;
• нотный материал.
• дидактический материал
• видео-аудио / запись
• колонка

для учащихся:

• инструмент(фортепиано, блокфлейта);
• стул;
• нотный материал.

Межпредметные связи:

• специальность;
• сольфеджио.
• музыкальная литература
• другие музыкальные инструменты

Форма работы:

• индивидуальная.

Форма обучения:

• индивидуальная

Методы обучения:

– наглядный;

-словесный

– практический.

Формируемые универсальные учебные действия (УУД):

• регулятивные (анализируют и оценивают результат своего труда);
• логические (анализ с целью выявления связи теоретических знаний с практическими умениями, осознание содержания своих действий);
• личностные (имеет мотивацию к учебной деятельности, демонстрируют способность визуального восприятия, совершенствуют приобретенные знания и умения, проявляют способность к самооценке своих действий, умений);
• коммуникативные (сотрудничает с учителем, адекватно воспринимает оценку учителя).