Влияние музыкотерапии на ребенка с ограниченными возможностями здоровья в коррекционной педагогике на примере игры на фортепиано

На сегодняшний день общественный факт: уровень развития высших форм познавательной деятельности находится в прямой зависимости от двигательного аппарата в целом, а особенно от степени сформированности тонких движений кисти и пальцев рук. У многих детей в младшем школьном возрасте возникают проблемы, связанные с координацией движений, особенно мелкой моторикой. Современные дети, зачастую не умеют зашнуровывать обувь и застегивать пуговицы. А отставание в развитии моторики часто сопровождается в отставании развития речи и интеллекта в целом. У детей с речевыми патологиями в разной степени нарушены процессы памяти, внимания и т.д. Поэтому очень актуальной является проблема эффективных методов развития и коррекции детей.