Открытое занятие на тему:"Путь к успеху: Становимся настоящими артистами!"

Путь к успеху: Становимся настоящими артистами!

• Вдохновение от звезд: Давайте вспомним наших любимых певцов и певиц! (Показываем фотографии известных артистов). Как вы думаете, что помогает им достигать таких высот? (Обсуждаем, что для успеха важна любовь к музыке, хорошее настроение и добрые поступки).
• Клятва артиста: Сегодня каждый из вас получит возможность стать настоящим артистом! Для этого нам нужно дать торжественную клятву. Встанем и, под звуки музыки, пообещаем себе и друг другу:

• Всегда поднимать настроение себе и окружающим!
• Совершать добрые дела повсюду!
• Находить радость в музыке, сказках и выступлениях!
• Мечтать, ведь все великие артисты – это большие мечтатели!
• (Дети отвечают "Обещаю!" после каждой клятвы).
• Вот и сделан первый шаг на пути к вашему успеху!

Развиваем вокальные и речевые навыки

• Тренировка для артиста: Чтобы стать настоящим артистом, нужно много тренироваться. Начнем с упражнений для дыхания и четкой дикции.

• Дыхательная гимнастика: Поиграем с "воздушным шариком" и представим себя "собачками".
• Артикуляционная гимнастика: Построим "заборчик" и "дудочку", превратимся в "хомячка" и "рыбку".
• Звуковые упражнения: Попробуем произнести звуки, как пароход, ветер, деревья, пчела, комар, сердитая кошка и заводим мотор.
• Гласные звуки: Пропоем звуки "А" и "У".
• Музыкальная гамма: Давайте споем звукоряд от "до" до "до" и запомним, как выглядят ноты и их цвета.

Музыка как символ единства: Песня "Катюша"

• История песни: Вспомним самый главный праздник – День Победы. 80 лет назад закончилась страшная война. В те трудные времена музыка и артисты помогали людям держаться вместе и побеждать.
• Разучиваем "Катюшу": Мы разучим песню, которая стала символом сплочения народа – "Катюша". Я буду петь строчку, а вы будете ее повторять, как эхо. Готовы? (Объясняем, что такое эхо). Начинаем! (Разучиваем первый куплет песни по принципу "эхо").

Магия оркестра: Создаем музыку вместе!

• Звуки праздника: В День Победы мы часто слышим звуки оркестра. Как вы думаете, на что похож оркестр? С чем его можно сравнить? (Обсуждаем).
• Роль дирижера: Оркестр – это команда, где есть свой лидер. Как называется

лидер хора или оркестра? Конечно, дирижёр! Именно благодаря ему, его указаниям, каждый участник коллектива может внести свой вклад и создать что-то по-настоящему прекрасное и доброе.

• Наш собственный оркестр: А теперь самое интересное! Мы сами станем настоящим оркестром! Каждый из вас присоединится к одной из наших музыкальных групп: группа треугольников, группа бубнов, группа… (продолжить перечисление групп инструментов, например, маракасов, ложек, колокольчиков, шейкеров, и распределить детей по группам).
• Репетиция и выступление: Я буду вашим дирижёром, и мы вместе попробуем сыграть нашу песню "Катюша" на инструментах. Сначала каждая группа потренируется играть свою партию, а затем мы объединимся и создадим единое, мощное звучание. Помните, как важно слушать друг друга и следовать за дирижёром, чтобы наша музыка звучала гармонично и вдохновляюще. (Провести репетицию и исполнение песни с использованием инструментов).

Завершение занятия: Вдохновение и добрые пожелания

• Обмен впечатлениями: Ребята, как вы себя чувствуете после нашего музыкального путешествия? Что вам больше всего запомнилось? Что нового вы узнали? (Дать детям возможность высказаться).
• Сила музыки и добра: Сегодня мы убедились, что музыка обладает удивительной силой – она может объединять людей, поднимать настроение и даже помогать преодолевать трудности. А ещё мы поняли, что быть артистом – это не только уметь петь или играть, но и быть добрым, отзывчивым человеком, который дарит радость окружающим.
• Прощание: Наше занятие подходит к концу. Я очень рада, что мы провели это время вместе, создавая музыку и открывая для себя новые грани творчества. Пусть музыка всегда будет в ваших сердцах, а добрые дела сопровождают вас на каждом шагу. До новых встреч в мире удивительных звуков! (Прощальная песня или музыкальный аккорд).