Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств» города Когалыма

Утверждаю

         Директор МАУ «Школа искусств»

       ______________Н.В. Велижанин

                «___»________________2026 г.

Положение

Конкурса по чтению нот с листа

«Без паники»

Когалым – 2026г.

1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Настоящее Положение определяет порядок проведения и условия конкурса по чтению нот с листа «Без паники».
3. Настоящее положение устанавливает права и обязанности всех участников конкурса.

2. Организаторы, дата и место проведения Конкурса

2.1. Организатором данного конкурса являются Администрация и Педагогический Совет МАУ «Школа искусств».

2.2. Конкурс проводится: 14 февраля в 124 кабинете в 14.00.

3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

2.1. Конкурс «Без паники» проводится в МАУ «Школа искусств» среди обучающихся I-VII классов музыкального отделения (ООИ, ОФ).

4. РУКОВОДСТВО КОНКУРСОМ

1. Организатором конкурса является музыкальное отделение МАУ «Школа искусств»
2. Членами экспертной комиссии (жюри) являются преподаватели отдела ОФ, ООИ.
3. Полномочия экспертной комиссии (жюри):

1.  Оценивать творческие работы обучающихся;
2. Присуждать дипломы лауреатов I, II и III места, поощрительные Дипломы за участие в конкурсе.

1. Обучающимся, набравшим наименьшее количество баллов вручается диплом участника конкурса.

5. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

1. Цели конкурса по чтению нот с листа «Без паники»: выявление знаний, умений и навыков в технике чтения нотного текста с листа, а также развитие коммуникативных и личностных компетенций обучающихся.
2. Задачи конкурса:

1.  Прививать обучающимся устойчивый интерес к творческой деятельности по чтению нот с листа разнообразной музыкальной литературы;
2. Расширять и обогащать знания о средствах музыкальной выразительности;
3. Усиливать воспитывающую роль музыкального искусства;
4. Развивать умение говорить о музыке;

5. Повышать педагогическую компетентность и профессиональное мастерство преподавателей в совместной творческой деятельности.

6. ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ

1. Индивидуальный подход к исполнению пьесы с листа.
2. Конкурсные пьесы дифференцированы по степени сложности

7. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

1. Конкурс проводится в один тур

Исполнение пьесы с листа.

2. Конкурс проводится в виде индивидуального исполнения. Всем участникам предлагаются задания по классам.
3. Для участия в конкурсе подается заявка в печатном виде за 5 дней до проведения конкурса (Приложение).
4. Участник Конкурса вправе отозвать заявку на участие за 2 дня до проведения конкурса.

8. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ

1. Оценку результатов конкурса проводит экспертная комиссия (жюри).
2. Оценка работ, предоставленных на конкурс, проводится по десятибалльной системе.
3. Критерии оценивания результатов:

1. Ритмически точное воспроизведение нотного текста;
2. Выразительность, индивидуальность в интерпретации пьесы.
3. Точное соблюдение нотного текста;

1. Итоговый результат достигается путём суммирования баллов всех преподавателей-членов жюри и выведения среднего балла. Баллы заносятся персонально каждым членом жюри в Лист оценивания результатов.

9. КОМИССИЯ И ЖЮРИ

В состав жюри конкурса входят преподаватели школы (состав утверждается приказом директора).

10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ

1. Подведение итогов осуществляет экспертная конкурсная комиссия.
2. Победители конкурса во всех номинациях награждаются дипломами лауреатов I, II, III степеней, дипломами за участие.

Приложение 1

Заявка на участие в школьном конкурсе

По чтению нот с листа «Без паники»

Ф.И. учащегося, класс.

                                                                                                _____

Ф.И.О.преподавателя________________________________________________

Отдел _____________________________________________________________

«        »                        20                                                                          /                        /           

Приложение 2

Программные требования (по номинациям):

Фортепиано:

1. А. Артоболевская. Хрестоматия маленького пианиста. Учебное пособие для младших и средних классов ДМШ. 1996
2. Альбом ученика-пианиста. Хрестоматия. Подготовительный класс
3. И. Беркович. 25 легких фортепианных пьес. Музфонд СРСР, Киев, 1958
4. Ступеньки юного пианиста. Пособие для начинающих обучение игре на фортепиано. Сост. Ю. Барахтина, Окарина, Новосибирск, 2013
5. Т. Камаева, А. Камаев. Чтение с листа на уроках фортепиано. Игровой курс
6. Хрестоматия для фортепиано, 1 класс, М. «Музыка», 1990. Сост. А. Бакулов, К. Сорокин
7. Хрестоматия для фортепиано, 1 класс. Сост. Вострокнутова Е., Томилова М., Лысьва, 2022
8. Юному музыканту-пианисту, 1 класс. Хрестоматия для учащихся детской музыкальной школы
9. Юному музыканту-пианисту, 2 класс. Хрестоматия для учащихся детской музыкальной школы

Скрипка:

• Сборник по чтению с листа с 1 по 7 класс.

Флейта:

Саксофон:

1 класс

• Рус. Нар «Ах, вы, сени мои сени»
• Н. Римский-Корсаков «Ай, на горе дуб, дуб»
• Рус. Нар «Дровосек»
• Ук. Нар. «Лисичка»
• М. Шапошникова «Труба зовёт»
• Рус. Нар. «Как пошли наши подружки»
• М. Шапошникова «Гармошка»

2 класс

• Старинная литовская песня «Я у матушки жила»
• В. Сумароков Лесные картинки «Походная песенка»
• В. Сумароков Лесные картинки «Песенка охотников»
• Карельская народная песня «Красна девица»
• М. Шапошникова две пьесы из сборника «Песни детей Греции» Мастера
• М. Шапошникова две пьесы из сборника «Песни детей Греции» Пожар
• Л. Бетховен «Экосез»
• Р. Шуман «Мелодия» из альбома для юношества

7 класс

• Д. Пешетти «Престо»
• А. Дворжак «Романтическая пьеса»
• Г. Ф. Гендель «Аллегро» из сонаты №3
• С. Прокофьев «Шествие кузнечиков»
• Д. Смирнов две пьесы из сюиты «Меланхолические вальсы» 1 Мечтательница
• В. А. Моцарт «Рондо»
• Р. Глиэр «Романс»

Труба/тромбон:

• Н. Ушаковский;
• И. Королькова;
• Красев М;
• Докшицер В.