ПЛАН-КОНСПЕКТ Открытого урока по народно-сценическому танцу на тему: «Использование основных элементов народного танца в хореографических комбинациях»

МБОУ ДО ДШИ №9 г. Курска

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Открытого урока по народно-сценическому танцу на тему: «Использование основных элементов народного танца в хореографических комбинациях»

Преподаватель: Антонова А.С.

Концертмейстер: Гатилов Н.А.

2020 г.

Цель урока: изучение элементов народного танца, умение выполнять индивидуальные задания, а также танцы массового характера.

Задачи урока:

1. Образовательные:

1. Получение теоретических сведений о видах русского народного танца;
2. Формирование начальных навыков танцевального мастерства по русскому танцу;
3. Овладение основными приемами исполнения движений в характере русского народного танца;
4. Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках;
5. Обучение умению согласовывать характер движения с характером музыки и формирование умения воспринимать их в единстве;
6. Приобретение опыта выражения чувства, эмоции, танцевального образа, характера хореографического произведения через движение;
7. Формирование навыков творческого самовыражения, общей культуры, эстетического вкуса, формирования ученой мотивации.

3. Развивающие:

1. Развитие физических данных;
2. Развитие музыкальности, ритмичности, артистичности, эмоциональной выразительности;
3. Развитие исполнительского мастерства, формирование танцевальных способностей (музыкально - двигательных и художественно - творческих);
4. Развитие фантазии и образного мышления обучающихся;
5. Ориентировка на творческое самовыражение, реализация знаний и умений в широких масштабах (концерты, конкурсы, фестивали).

4. Воспитательные:

1. Формирование чувства ответственности, дисциплинированности, умения работать в ансамбле;
2. Активизация творческих способностей;
3. Воспитания культуры поведения, взаимодействия между учащимися. Умение творчески взаимодействовать на уроках с педагогом и партнерами.

Тип учебного занятия: урок закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков.

Форма учебного занятия: практическое занятие.

Форма организации работы: групповая.

Педагогические технологии: личностно- ориентированное обучение,

Обучение в сотрудничестве, информационно коммуникационные технологии, здорвьесберегающие технологии.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический.

Ход урока

Организационная часть урока: вступительное слово преподавателя, сообщение темы урока, приглашение на сцену обучающихся.

1. Выход учащихся, поклон.

1. Releve
2. Plie
3. Battement tendu
4. Веревочка
5. Комбинация у станка (мальчики – присядка, девочки – ковырялочка)

2. Экзерсис на середине

1. Port de bras
2. Комбинация «гармошка»
3. Комбинация «ковырялочка» (девочки по линиям)
4. Комбинация хлопушка(мальчики)
5. Комбинация моталочка(девочки по линиям)
6. Комбинация молоточки (девочки по линиям)
7. Комбинация присядка(мальчики)
8. Комбинация дробь (девочки, мальчики по линиям)

1. Танец «Капустка»
2. Танец «Балалайка»

Заключительная часть, подведение итогов. Поклон.