Материал
Предварительный просмотр:
« Сказка о царе Салтане»
Из цикла « Встречи в музыкальной гостиной».
Муз. рук. Гаврилова Елена Святославовна, д\с № 10.
Цель: через синтез искусств (музыка, поэзия, изобразительное искусство) прививать детям любовь к классическому наследию.
Программные задачи: воспринимать музыку, как живое образное искусство, побуждать детей в движении, пении выражать чувства, вызванные музыкой, обогащать словарный запас музыкальными терминами.
Методы и приёмы: добиваться, чтобы ребёнок сам определял музыкальный образ, цвет и настроение в музыке.
Метод умственного поиска: вдуматься, оценить, сравнить, высказаться, украсить пьесу звучанием подходящих музыкальных инструментов.
Ход занятия.
Дети свободно проходят в зал.
Муз. рук. Добрый день! Сегодня мы опять встретились в музыкальной гостиной.
Дарите музыку друг другу!
Пусть каждый день и каждый час подобно радостному чуду
Она звучит в сердцах у нас.
Волнует музыка, тревожит, вновь пробуждая красоту.
И никогда никто не сможет сравниться с ней по волшебству.
Музыка язык чувств. Сегодня она нас унесёт далеко-далеко в волшебный мир звуков.
Мы объехали весь свет, за морем житьё не худо,
В свете ж вот какое чудо: остров на море лежит…
- Вы узнали какая сказка начинается такими словами?(ответ детей).
- Правильно, это «Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкина. Вот чудо хоть бы одним глазком посмотреть! Ребята, а кто пишет музыку для сказок?
Дети: Композитор.
М.р. : А я исполняю музыку. Кто я?
Дети: Исполнитель.
М.р.: А кто слушает музыку(показ картинки)?
Дети: Слушатели.
М.р.: Правильно и вас я считаю благодарными слушателями. Теперь я вам предлагаю послушать музыкальный отрывок (звучит « Полёт шмеля»).
М.р.: Дети, вам понравилась музыка? Какая она?
Ответ детей.
М.р.: Скажите, в исполнении какого инструмента вы услышали это произведение?
Дети: Скрипка.
М.р.: Предлагаю изобразить полёт шмеля в движении.
Дети свободно двигаются по залу, изображая шмеля.
М.р.: Как называется одновременное исполнение звучание разных инструментов?
Дети: Оркестр.
М.р.: С помощью чего можно записать музыку?
Дети: С помощью нот.
М.р.: Как называют человека, который руководит оркестром?
Дети: Дирижёр.
М.р.: А какие вы знаете оркестры?
Дети: Духовой, шумовой, струнный.
М.р.: Ребята, в волшебном городе было три чуда, вот первое…
Звучит тема белочки « Во саду ли…».
М.р.: Правильно, Прозвучала музыка +дем строить?
Дети: Из брёвен.
М.р.: Доски надо распилить. Встаньте парами, возьмитесь за руки(делают медленные движения руками, постепенно убыстряя темп). Вот сколько напилили. Теперь можно домик строить, все взяли молоточки, забивайте гвозди(исполнить ритм). какие умелые руки. А теперь вернёмся к сказке.
Звучит отрывок « Царевна Лебедь».
М.р.: О чём рассказала музыка?(обратить внимание на плавную, напевную мелодию, похожую на взмахи крыльев сказочной птицы, она то взлетает в воздух, то падает вниз, на тихое море, плещущееся под лёгким ветерком).
М.р. предлагает карточки с графическим моделированием:
- Полёт шмеля – спираль
- Белочка – зигзаг
- Богатыри – чёткие прямые линии
- Царевна Лебедь – волнистые линии (сначала поднимают карточки,
затем изображают движениями).
Дети рассматривают модель дерева, расположенного на стене зала.
М.р.: Что можно рассказать о характере и настроении каждой веточки?
- Бусинка
- Колючка
- Волна
- Прямая
- Дракон
М.р. проводит аналогию между характером музыки и характером графической линии(использовать дидактический материал: бусы, султанчики, иголки из ёлки).
М.р.: Вам понравилась сказка? И мне с вами было интересно. А все сказки заканчиваются добром, весельем. Выбирайте инструменты.
Звучит оркестр.
Г. Каменск Шахтинский.2013 г.
МБДОУ д\с № 10 « Улыбка».
«Новогодняя сказка».
Утренник для детей средней группы.
Музыкальный руководитель: Зайцева И.В.
Г. Каменск-Шахтинский. 2013 год.
Дети входят в зал и становятся в круг.
Вед. В зал входите скорее все, все,
Ёлка стоит в новогодней красе.
Вся серебриста, пышна и стройна,
Из лесу в гости пришла к нам она.
- Очень красивая ёлка у нас,
Сколько на ней разноцветных прикрас.
- Ёлочка милая, в зале своём мы тебе песенки звонко поём .
Хоровод « Ёлочка».
- Наступает Новый год, начинаем хоровод.
Возле ёлочки пойдём, песню звонкую споём.
Вед. Что-то на нашей ёлочке не горят огоньки они, наверно, ждут, когда их дети попросят. Повторяйте все вместе.
Ёлочка, зажгись, детям улыбнись.
Дети повторяют, на ёлке зажигаются огоньки.
- Хоровод, хоровод. Дружно пляшет и поёт.
Хоровод « Новый год».
Дети садятся на места.
Стихи.
Вед. Снегом всё запорошило: и деревья, и дома,
Это значит, наступила долгожданная зима.
Выходит девочка-Зима.
Я, Зимушка-зима, в гости к вам пришла сюда.
И сказку новогоднюю с собою принесла.
Добрый Дедушка Мороз по лесу ходил
И посох свой волшебный в лесу где-то забыл.
У Дедушки Мороза внучка Снегурочка жила
И посох волшебный искать она пошла.
Появляется Снегурочка, обходит ёлку и поёт.
Меня все звери знают, Снегурочкой зовут,
Со мной они играют и песенки поют.
Видит посох, берёт его.
Сн. Отнесу я посох Дедушке Морозу.
В. Хочешь, Снегурочка, тебя я провожу, дорогу к дому покажу.
Сн. Ой, не надо, я боюсь.
В. Ну, как хочешь, я пойду, может, зайчиков найду.
Снегурочка садится на пенёк, плачет.
Выходит Мишка.
- Я в бору, бору, бору лапкой мёд наберу.
Наберу я мёду полную колоду.
- Я берлогу-дыру разыщу себе в бору.
Буду спать, зимовать, буду лапу сосать.
- Будем тебя развлекать и на ложках играть.
Медведи играют на ложках.
М. Хочешь, Снегурочка, тебя провожу, дорогу к дому покажу.
Сн. Не надо, Мишка, рычишь ты слишком.
Мишки уходят.
Зима. Снежинки-смешинки, летите скорей,
Развеселите Снегурку скорей.
Выбегают снежинки.
Зима. Прилетели, прилетели белые снежинки,
Заплясали, закружили лёгкие пушинки.
« Танец снежинок».
Лиса. Я-лисичка не простая. Гляньте - шубка золотая,
Танцевать я мастерица, день и ночь могу кружиться(танцует).
Хочешь, Снегурочка, тебя провожу,
Дорогу к дому покажу.
Сн. Конечно, милая лиса, с тобой пойду без страха я.
Лиса провожает Снегурочку к дому.
Из домика выходит Дед Мороз, обходит ёлочку со Снегурочкой, берёт посох, благодарит Снегурочку.
Д.М. С Новым годом! С Новым годом! Поздравляем всех детей!
Поздравляем всех гостей!
Чтобы были все весёлыми, вам желаю быть здоровыми,
Никогда не лениться. Уму-разуму учиться.
Становитесь-ка, ребята, поскорее в хоровод.
Сн. Песней, пляской и весельем дружно встретим Новый год!
Хоровод « Дед Мороз».
Д.М. Мы на празднике на нашем с внучкой весело попляшем.
Танец Снегурочки и Деда Мороза.
Д.М. Люблю стихи я слушать, уж приготовил уши.
Внученька, иди скорей, вместе слушать веселей.
Стихи 1,2,3…
Д.М. Я люблю весёлый снег, звёздочки, хрусталинки,
Я люблю ребячий смех, не хочу быть старше всех,
Я хочу быть маленьким.
« Песня Деда Мороза».
Д.М. В прятки я люблю играть, буду деток сам искать.
Игра « Прятки».
Д.М. отворачивается. Несколько детей воспитатель прячет под покрывало. Игра повторяется несколько раз. В заключении Д.М. говорит:
Ну, а теперь продолжим праздник,
Смотри, не отставай, скорее подпевай.
Песня – перекличка.
Д.М. Ну, пора прощаться, вот уже 12 бьёт(часы бьют 12 раз).
Д. М. Ударяет посохом. Подарки в колодце.
Только вы без меня не скучайте, деда в гости ожидайте.
Через год непременно приду, снова встретимся в Новом году!
МБДОУ д\с № 10 « Улыбка».
Новогодний утренник в старшей логопедической группе.
Муз. рук.: Зайцева И.В.
г. Каменск-Шахтинский.2013 год.
Дети забегают в зал, останавливаются возле ёлки.
Вед. С Новым годом поздравляю и ребяток, и гостей.
Счастья вам, добра желаю и погожих ясных дней.
- Каждый год мы с нетерпеньем Новогодний праздник ждём, Он приходит к нам с весельем и бенгальским огоньком.
- Посмотрите, что за ёлка появилась в нашем зале,
Как блестят её иголки, мы её так долго ждали.
- Здравствуй, ёлка, как мы рады, что ты снова к нам пришла,
И в заснеженных иголках свежесть леса принесла.
- С Новым годом нас поздравить ёлочка пришла
И душистый запах хвои в садик принесла.
- Ребята, погодите, вы на ёлку посмотрите,
Ёлка грустная стоит, огоньками не горит.
- Нашей ёлке Новогодней без огней нельзя сегодня.
- Ну, тогда о чём же речь? Надо ёлочку зажечь.
Вы поближе подойдите, дружно хором все скажите:
«Ёлка, ёлочка, проснись и огнями загорись»!
- Нет ребят дружнее в мире. Вы готовы? Три-четыре!
Дети. Ёлка, ёлочка, проснись и огнями загорись.
На ёлке загораются огоньки.
Хоровод « Морозные деньки».
- Мы не зря старались с вами, ёлка вспыхнула огнями.
И свежесть лесную, рассветную внесла в нашу комнату светлую,
Расправила иглы смолистые, зажглась огоньками искристыми.
- Какие шарики, снежинки, какое множество огней.
И бусы, беленькие льдинки, блеск дождя среди ветвей.
- Веселее всех на свете Новогодний праздник встретим,
Становитесь в хоровод, ведь сегодня Новый год!
- За окошком ветер вьюжный всё метёт, метёт, метёт.
А у нас танцует дружный и весёлый хоровод.
Хоровод « Ах ты, ёлка, зелен цвет».
Дети садятся на места.
Вед. Чародейкою зимой околдован, лес стоит.
И под снежной бахромой сказки тихо говорит.
Осыпает Новый год землю чудесами.
Вот и сказки у ворот ждут все встречи с вами.
В зал вкатывается клубочек.
Вед. Что за чудо-чудеса( достаёт из клубка записку, читает)
« Приготовил вам подарки, жду к себе на Новый год,
Ваш весёлый Дед Мороз. Вы клубочек покатите и дороженьку найдите».
Вед. Ну, что ж, ребята, отправляемся в гости к Деду Морозу. Путь-дорожку нам клубочек укажет.
Выходят гномики.
Кто тревожить нас решил, клубок за ёлку прикатил?
Дети. Это мы, ребята из детсада.
Дед Мороз в гости пригласил и клубочек подарил.
Чтоб вместе с Дедом в Новый год мы водили хоровод.
Гном. Что такое Новый год?
Дети. Это смех ребят весёлый возле всех нарядных ёлок.
Гном. Ну, что ж, тогда для вас, потанцуем мы сейчас.
Танец Гномиков.
Вед. катит клубок за ёлку.
Из-за ёлки появляются зайцы, поют:
- Мы идём и поём и звенит наш смех: ха-ха-ха, хи-хи-хи, мы смелее всех.
- А ну, зайчата, по порядку будем делать мы зарядку.
1 заяц. Повторяйте слово в слово: наши зайцы молодцы.
Все: Наши зайцы молодцы.
1 заяц. На все лапы удальцы?
Все: Удальцы!
1 заяц. И по кругу идут.
Все: Идут.
1 заяц. И в ладоши звонко бьют?
1 заяц. Ходят задом наперёд?
Все: Так никто нас не найдёт.
Танец зайчиков.
Появляется из-за ёлки Волк.
Очень я хочу покушать, навострил свои я уши.
Между прочим, Зайца скушать.
Ой, как зайчатинкой пахнет, даже голова кружится(видит зайчиков).
А! Старые знакомые( хочет схватить зайцев).
Вед. Нельзя, Волк. Никто из ребят не разрешит съесть зайцев.
Волк. А я поделюсь с ребятами. Ребята, хотите вместе со мной съесть зайцев? Они вкусные.
Дети. Нет!
Вед. усаживает зайцев и предлагает им пойти вместе к Деду Морозу.
Выходит Красная Шапочка.
Я Красная Шапочка, на ёлку к вам пришла( берёт Волка за лапу),
Волк, злым таким нельзя ведь быть.
Ты зайчат не обижай, не пугай, не угрожай,
и за все их огорченья попроси у них прощенья.
Волк. Так и быть. Прошу прощенья за причинённые огорченья.
Песня Волка.
Кр. Ш. Вы, друзья, его простите, мы сейчас с Волком вдвоём
Пляс весёлый заведём.
Танец Волка и Красной Шапочки.
Вед. катит клубочек.
Ты катись, катись, клубок, прямо по дорожке.
Выбегают ёлочки.
Кто клубочек прикатил, кто нас всех развеселил?
Реб. Мы ребята из детсада, к Дед Морозу мы идём,
Новый год хотим с ним встретить, в игры разные играть,
Хотим петь и танцевать.
Ёл. 1. Что такое Новый год?
Реб. Всем известно наперёд: это дудочки и скрипки, шутки, песни и улыбки.
Ёл. 2.мы готовы поплясать и частушки запевать.
« Частушки».
Реб. Раскрасавица Зима в гости ходит не одна,
За собой всегда ведёт лучший праздник Новый год!
Реб. Ах, зима, зима, зима, Всё ты делаешь сама,
И морозишь, и метёшь, до весны не устаёшь.
Вед. катит клубочек.
Дети. Ты катись, катись, клубок, прямо по дорожке.
Выход медведя.
Вед. Ой, ребята, тише, тише, что-то странное я слышу.
Тут под ёлкой кто-то спит, ох, и громко как храпит!
Мишка. Кто меня разбудил, кто клубочек прикатил?
Что за шум и перепляс? Вот я всех поймаю вас!
Вед. предлагает деревянные ложки.
Хватит, мишенька, ворчать, просим мы тебя сыграть.
Ну-ка, звери, побыстрей, поиграйте веселей!
Оркестр ложкарей.
Вед. катит клубочек.
Эй, снежинки-холодинки, оживите поскорей,
В гости к Дедушке Морозу приведите нас скорей.
Выбегают снежинки.
- Тишина в лесу стоит, молодой снежок блестит.
Хорошо плясать гурьбой в день морозный, ледяной.
Танец снежинок.
В конце протягивают от клубочка блестящую нить к домику, убегают .
Вед. а мы сейчас песенку споём про деда Мороза, он услышит и отзовётся.
Песня « Ёлочка».
Д. М. Здравствуйте, здравствуйте, вас я заждался!
Поздравляю я сегодня всех собравшихся друзей,
С Новым годом, с новым счастьем, с новой радостью для всех!
Пусть звенят под этой ёлкой песни, музыка и смех!
Хоровод « Шёл весёлый Дед Мороз».
Д.М. Ох, устали мои ноги, ну-ка, сяду, посижу, на детишек погляжу.
Реб. Нет, нет, нет, не время спать, время с нами поиграть.
Игра с сапогом.
Дети садятся на места.
Вед. Д.М., глаза закрой и тихонечко постой.
Дети. Раз, два, три, четыре, пять, глазки можно открывать.
Игра в снежки.
Вед. Вот теперь ты посиди , да под ёлкой отдохни,
А ребята тебе стихи почитают.
Стихи 1,2,3…
Реб. За окошком ветер вьюжный всё метёт, метёт, метёт.
А у нас танцует дружный и весёлый хоровод.
Хоровод.
Д.М. Очень я стихи люблю, по секрету говорю,
Всех детей и взрослых сделаю поэтами.
Вы смотрите, не зевайте, в стих словечко добавляйте.
- Зима всё в белое одела, зимой ребятам будет много…(дела).
- Скорей за шапку и платок, бери коньки и на…(каток).
- Вот на коньках бежит Серёжа, бежит, упал и едет…(лёжа).
- Упал Алёша маленький, торчат из снега…(валенки).
Д.М. Ну, ребята, удружили, здорово стихи сложили.
Д.М. вы молодцы, веселились от души, угощу я вас на славу.
Тянет верёвочку из домика, к ней привязан валенок.
Д.М. Я шутник, шутник большой, я весёлый, озорной.
Тянет на верёвочке веник и т.д.
Д.М. Вот раз, ещё раз, что мы вытянем сейчас?(подарки).
Ну, ребята, не зевайте и подарки получайте.
Пришла пора, прощаться нужно, всех поздравляю от души,
Пусть Новый год встречают дружно и взрослые, и малыши.
До свиданья, ребята!
Дети входят под музыку хороводным шагом. Становятся вокруг ёлочки.
Хоровод « Раз, снежинка».
Вед. Здравствуйте, дорогие ребята!
Здравствуйте, лесные зверята!
- Сегодня нас всех, без исключения
Ждут волшебные приключения.
- Сюрпризы различные, игры интересные,
Призы и подарки чудесные.
- День сегодня морозный и ясный, очень трудно на месте сидеть.
- И о ёлочке нашей прекрасной
Так и хочется песенку спеть.
Хоровод « Весёлый хоровод».
Дети садятся на места.
Выходят Волчонок, Мышка и Медвежонок.
Вол. Здравствуйте, я Волчонок!
Мед. Здравствуйте, я Медвежонок!
Мыш. Здравствуйте, я Мышка! Я совсем ещё малышка.
Вол. За окошком снег идёт. Значит скоро Новый год.
Мед. Дед Мороз уже в пути, долго к нам ему идти.
Вол. По заснеженным полям, по сугробам, по лесам.
Мед. С Новым годом нас поздравит и подарки нам оставит.
Мыш. Как сегодня в нашем зале пахнет ёлочкой смолистой,
На ветвях её зелёных яркий иней серебристый.
Прилетает ворона.
Вор. Кар, кар, кар!
Приходи на карнавал!
Дед Мороз уже в пути, но не может к вам дойти,
Он игрушки растерял, к вам Снеговика послал.
Выходит Снеговик.
Мед. Кто ты такой, ты откуда возник?
« Песня Снеговика».
Снег. Вы меня не узнали? Ведь я Снеговик.
Телеграмму вам принёс – пишет Дедушка Мороз.
Телеграмма :
« Так спешил, что стало жарко и рассыпались подарки.
Зацепился за сучок и порвался мой мешок.
Пока подарки собираю, к вам я внучку отправляю.
Не волнуйтесь, выше нос,
Скоро буду. Дед Мороз» (Снеговик уходит).
Мед. Надоело долго ждать, лучше вместе поиграть.
Волчонок не отвечает.
Мед. Что же ты не отвечаешь?
Вол. Ты, Медвежонок, мне мешаешь,
Сам с собою поиграй, а ко мне не приставай.
Мед. А о чём ты думаешь?
Вол. Дедушка Мороз придёт, всем подарки принесёт,
Ну, а кто ему подарит, радость кто ему доставит?
Мед. А давай ему споём и конфеты принесём.
Вед. Мы подарок соберём и Морозу поднесём.
Собирают конфеты в корзину. Входят Баба Яга и с ней Кот Баюн.
Б. Я. Здравствуйте! Я – Снегурочка красивая,
Деда Мороза внучка любимая.
В. и М. Знаем, знаем, не обманешь, ты Снегурочкой не станешь.
Обмануть решила, да? Злая ты, Баба Яга!
Б. Я. Угадать-то, угадали, только, может, вы не знали:
Доброй стала я давно, людям делаю добро.
Злою быть не интересно - это всем давно известно.
К. Б. Я кот Баюн, я кот Баюн, я честный кот. Совсем не врун.
Поверьте мне, детишки, девчонки и мальчишки.
Ягу давно я знаю, она уже не злая.
Вол. Знаем мы тебя, Яга, не поверим никогда.
Мед. Что ты доброй стала вдруг? Знают все тебя вокруг :
Ты обманщицей слывёшь, шутишь, нас не проведёшь!
Снег. Всем известно. Кот Баюн – самый-самый хитрый врун.
Б.Я. Ах, вы так! Я вам устрою, праздник ваш скорей расстрою!
К. Б. Фы-ы-ы-ррр! Фы-ы-ы-ррр! Фы-ы-ы-ррр!
Не хотите с нами мир, погодите, погодите!
Все. Уходите, уходите!
Баба Яга и кот Баюн уходят.
Вед. Пока мы гостей поджидаем, давайте в игру поираем.
Игра « Собери снежки».
На сцену выбегают зайчики.
Зайчата. Мы – весёлые зайчишки. Смельчаки, а не трусишки.
Любим прыгать и скакать и под ёлочкой плясать.
Танец « За лапку».
Вед. Всех артистов ловких угостим морковкой.
И мы морковку любим, сейчас собирать её будем.
Кто быстрее соберёт, без подарка не уйдёт.
Игра « Собери морковку».
Ворона. Кар, кар! Беда, Беда!
Это всё злая Баба Яга!
Праздник ваш хочет сорвать - решила Снегурочку заколдовать.
Входит Снегурочка, её под руку ведёт Лесовичок.
Лес. Вот Снегурочку привёл, я в лесу её нашёл.
Вижу, по лесу идёт – никого не узнаёт.
Вед. Бедная Снегурочка, садись, а ты добрый человечек – назовись.
Лес. Не грибок я, не сморчок, добрый я Лесовичок.
Вед. Надо нам Деда Мороза подождать,
Только он сможет Снегурочку расколдовать.
Лес. Пока Деда Мороза будем ждать, я хочу вам загадки загадать.
- Очень добрый, красноносый, бородою весь зарос,
Он подарки нам приносит, кто же это? (Дед Мороз).
- Мы слепили снежный ком, шляпу сделали на нём,
Нос приделали, и вмиг получился…(Снеговик).
- Прилетают к нам зимою и кружатся над землёю
Очень лёгкие пушинки. Это белые…(снежинки).
Вед. Метель снежинки соберёт, закружит в белый хоровод.
На сцену выбегают Снежинки.
Снеж. Мы- белые снежинки, как лёгкие пушинки
Искримся и блестим, и к вам скорей летим.
На праздник к вам спустились и в танце закружились.
« Танец с новогодним дождём». Песня-игра.
Звучит торжественная музыка, в зал входит Дед Мороз.
Д. М. Вот и я до вас добрался, хоть немного задержался.
Как народу много в зале, знаю что меня вы ждали.
С Новым годом вас, друзья, наконец к вам прибыл я.
Одолел я все преграды, знал, что здесь мне будут рады.
Далека же к вам дорога, отдохнуть бы мне немного.
Все. Здравствуй, Дедушка Мороз! Все тебя мы очень ждали,
О твоём приходе знали.
И от нас и от гостей прими подарок поскорей.
Медвежонок и Волчонок вручают Деду Морозу подарок.
Вед. Дедушка Мороз, у нас беда: заколдовала Снегурочку злая Баба Яга.
Д. М. Ничего, ребята, не бойтесь, сейчас я на неё подую
И сразу Снегурочку расколдую.
А вы мне будете помогать, хором будете считать.
Дует на Снегурочку 3 раза, она оживает. Дед Мороз садится на стул, Снегурочка поёт:
« Песня Снегурочки».
Снег. Вот спасибо вам, друзья, снова прежней стала я.
Пришла к детишкам в гости на праздник в этот час,
Позвольте с Новым годом, друзья, поздравить вас!
Дед Мороз, ты для детей ёлку зажигай скорей!
Д. М. Ай да, ёлочка – краса. Как пушиста, хороша!
Чтоб на ёлке загорелись разноцветные огни, дружно скажем :
Раз, два, три! Раз, два, три – ёлочка, гори!
Дети говорят за Дедом Морозом, ёлочка загорается.
Снеж. Ёлка Новогодняя в комнате стоит, огоньками разными ёлочка горит.
Заяц. Дедушку мороза за руки возьмём
И про нашу ёлочку песенку споём.
Д. М. В круг, ребята, становитесь, крепко за руки беритесь.
Будем песни распевать, нашу ёлку прославлять!
Дети строят круг возле ёлочки.
Хоровод « Дед Мороз».
Хоровод « Хи-хи-хи».
Игра « Заморожу», « Догони варежку».
Дети садятся на стульчики.
Д. М. кто стихи про праздник знает, пусть сейчас их прочитает.
Стихи 1, 2, 3…
Выходят Б.Я. т кот Б.
Б.Я. Хоть от нас и мало толку, мы попросимся на ёлку.
Кот. Мы разбойнички лесные, не такие уж и злые.
Вместе: мы прощения попросим, извините, всех вас просим!
Д. М. Ладно, так и быть, прощаем.
Б.Я. и кот. Мы с вами вместе поиграем.
Игра « Стульчик», « Про ёлочку».
Д. М. Очень дружно мы играли, никого не обижали,
И за это вам, друзья, подарю подарки я.
Вот какой большой мешок я из леса приволок (мешок пустой).
Дед Мороз переживает, в лесу забыл подарки, а там снега намело, не проехать, не пройти.
Вед. Не переживай, Дедушка, волшебные Гномики тебе помогут и все сугробы разгребут, вон их у нас сколько.
Подходите, получайте, с ними Новый год встречайте!
Все. Вот спасибо, Дед Мороз, что подарки нам принёс!
Д.М. Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора
« Развитие творческих способностей детей в пении».
Музыкальное занятие для детей подготовительной группы.
Тема: Русская народная песня в обработке композиторов и исполнении современных певцов.
Цель: Дать представление о разнообразии песенного жанра. Формировать бережное отношение к традициям русского народа, любовь к музыке через народное песенное творчество.
Ход занятия.
В зал под р.н.п. входят дети в русских народных костюмах, встают возле стульчиков.
М.р. Здравствуйте, уважаемые гости и ребята. Сегодня на нашем занятии мы будем петь русские народные песни, прибаутки, поговорим о русской песне, послушаем их в исполнении современных певцов и обработке композиторов.
Реб. В ногу с ней идут солдаты,
С нею крепче спят ребята.
В Новый год и в День Рожденья,
И в кругу своих друзей,
Без неё не обойдёшься, с песней праздник веселей.
М.р. Весёлая и грустная, здравствуй, песня русская!
Дети садятся на стульчики.
М.р. русская народная песня родилась давным-давно. Ребята, а скажите, почему р.н.п называется народной?
РеБ. Потому, что её сочинил русский народ.
М.Р. Правильно. В старые времена, когда на Руси люди жили без электричества, вечером в избах зажигались свечи, собирались девушки и парни на посиделки и подпевали, сочиняли запевы, потом песни, так и складывались русские народные песни. Они переходили из поколения к поколению, переделывая слова, усложняя мелодию. Вот и сейчас, как и раньше на посиделках, мы с вами споём р.н. попевки и таким образом подготовим свой голос к пению. Я предлагаю вам, ребята, выбрать попевку для распевания. Какую вы хотите спеть?
Дети называют знакомые попевки.
М.р. молодцы, много попевок знаете. Мы начнём с самой простой, а потом я буду усложнять задание. Сели все ровно. Спина прямая, ноги вместе. Начнём вот с этой – « Скок, скок, поскок».
1-й раз поём все вместе.
2-й раз обыгрываем попевку.
- Поём 1-й раз
- А теперь ко мне выйдут…
М.р. Молодцы, а теперь подготовим наш язычок к пению. Петь будем по подгруппам.1-е предложение – 1-й ряд.
2-е предложение – 2-й ряд.
3-е предложение – все вместе.
М.р. Мне понравилось, ребята, как вы пели. Теперь мы готовы к пению. Садитесь поудобнее и послушайте меня. в наше время композиторы перекладывают р.н. песни на ноты, они поются под аккомпанемент разных инструментов. Оркестра, они нам доступны, поэтому мы их поём и под них танцуем. Мы знакомы с вами с такой русской народной песней «Калинушка», композитор Ю. Михайленко положил на слова музыку, и получилась песня « Калинушка» в современной обработке.
М.р. Как по улице за околицей
Не тяжел жемчуг рассыпается, чистым золотом разгорается,
То велик хоровод собирается.
М.р. Сейчас мы исполним хоровод « Калинушка».
Хоровод « Калинушка».
М.р. А теперь я вас потешу, а вы меня послушайте.
« Ой, вставала я ранёшенько».
М.р. Ребята, знакома вам эта песня? Как она называется? Какое настроение песни?( ответы детей).
М.р. Ребята, скажите пожалуйста, чем похожи песня « Ой, вставала я ранёшенько» и хоровод « Калинушка» и чем они отличаются(ответы)?
М.р. Послушайте ещё раз.
- 1-й куплет. Я спою его вслух, а вы про себя, с выключенным звуком и хорошей артикуляцией.
- А теперь вместе исполним вслух, тоже хорошо проговаривая все слова 1-ого куплета.
М.р. Молодцы, ребята, хорошо потрудились. А сейчас будем слушать р.н.п « Калинка» В исполнении