Ахтямова Ландыш Ахнафовна

Уважаемые коллеги, буду рада поделиться с вами своим опытом!  

  Вопрос о качестве образования на сегодня один из главных в системе образования. Возможность общаться с коллегами делиться своим опытом, и черпать что-то новое осознавая, что ты идёшь в нужном направлении - это здорово! Никому своего мнения не навязываю, просто делюсь опытом. Я буду рада, если мои публикации окажутся Вам полезными! Каждый день я с радостью иду на работу. жду встречи со своими воспитанниками и коллегами, ведь наш детский сад- наш второй дом. В нашем детском садике мы отмечаем все праздники, дни рождения свои и своих воспитанников. Обсуждаем наболевшие проблемы, вместе находим выход из трудных жизненных и рабочих ситуаций. Мы помогаем и поддерживаем друг друга!

О себе

Какое счастье, что я просто женщина. 

Я – мать, жена и дочь.

Душа моя навек с любовью венчана,

И я готова каждому помочь.

Какое счастье, что могу быть сильною,

Перенести все тяготы судьбы.

Могу быть яркой, заводной и стильною,

А иногда спокойной, слабой быть.

Какое счастье, что могу расслабиться,

Кокетничать, в капризах сморщив нос.

Могу прощать и улыбаться, нравиться,

Порою, быть упрямою до слёз.

Какое счастье! Не дал Бог мне зависти,

Не привередлива, не помню зла.

Ценю добро и маленькие радости,

Обиду пересилить я смогла.

Какое счастье, что во мне намешаны

Добро и нежность, ревность, идеал…

И пусть лишь из ребра Бог создал женщину,

Она всегда начало всех начАЛ

как воспитатель я стараюсь создать такую окружающую среду, в которой побуждается саморазвитие и самопознание детей, в форме сотрудничества стимулирую познавательную активность, возбуждаю и поддерживаю интерес к творчеству, помогаю раскрыться индивидуальным способностям, даю возможность совершенствовать навыки межличностных отношений. Всегда придерживаюсь такому принципу: Отдай миру лучшее, что есть в тебе - и к тебе вернётся лучшее, что есть в мире! 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Вся классика мировой литературы,например:произведения Пастернака,Шекспира,Толстого,Ремарка,Булгакова,Гейне,Гёте ит.д.

В шкафах пропитываются пылью книги, 
Герои которых живут, плетут интриги, 
Влюбляются, расходятся, сражаются и погибают, 
Казалось бы все, вот она смерть, но они огибают, 
Врата смерти уже в который раз, 
Говоря десятками красивых фраз, 
Что заставляют восхищаться читателя, 
Героем и умом писателя. 
Также мы читаем на книжных страницах, 
Как туман запутался в ресницах, 
Как кто-то был в реке и был между, 
Землей отчаяния и землей надежды. 
Или как кто-то всматривался вдаль, 
И его настигала непонятная печаль. 
Нам хотелось бы встать на места героев, 
Сражаться с индейцами, быть в рядах ковбоев. 
Придаваться веселью или же безделью, 
Может плавать по морям с доброй целью, 
Или быть отважным пиратом, 
Сражаться с врагами бок о бок с братом, 
По рыцарски, шпага за шпагу, 
Проявляя все умение и всю отвагу. 
Все мы мечтали попасть туда, 
В книжные романы, где небо и вода, 
Где приключения, в места где гуляют суда, 
Где овевают крылья истории, 
Корабль, носящий имя Виктории. 
Но попадем туда только в мечтах, 
Побываем в известных всем местах, 
И будем дальше читать эти книги, 
Продолжая делать сдвиги, 
С тропы жизни на тропу мечты, 
Что не имеет ни длины и ни широты

Мой взгляд на мир

На дороге стояло старое засохшее дерево.

Однажды ночью мимо него прошел вор и испугался - ему показалось, что это стоит поджидая его стражник.

Прошел влюбленный юноша и его сердце радостно забилось.

Он принял дерево за свою возлюбленную.

Ребенок, напуганный страшными сказками, увидев дерево, расплакался, решил, что это привидение, но дерево было только деревом.

 Сколько волнений, тревог и надежд переполняют душу ребенка первого сентября.  И я, только начиная свою педагогическую деятельность, да и сейчас тоже, волнуюсь не меньше: каких детей подарит мне судьба, смогу ли я их научить тому, чему должна? А чему я должна их научить и как? Смогу ли стать им другом? Что нужно делать для того, чтобы мой сегодняшний воспитанник радовался встрече со мной каждое утро?

 На самом деле, чему только мы не учим детей ! Из года в год выходят наши воспитанники во взрослую, школьную жизнь.И , возможно, они скоро столкнутся с тем ,что существует помимо объективного мира, это мир субъективный - мир человеческих отношений, оценок, чувств, восприятий и ощущений

Мои достижения

Нам дивидендов не платили. И не спешили награждать.

 Мы только грамоты копили. Теперь их некуда девать.

 Но для меня они признанье моих успехов и трудов.

Они свидетельство призванья - Учить добру всю детвору.

Бежит неумолимо время. Проходит жизнь, как тень от облаков,

 Дороже всех наград и премий Слова любви моих дошкольников.

Они идут у них от сердца, о чистом чувстве говоря.

Они со мной - и сразу верится, что жизнь - то прожита не зря!

Моё портфолио

как-то,когда я еще сама ходила в детский сад и мне было лет 5-6,у нас было занятие о профессиях...Всех,конечно,спрашивали кто кем хочет быть...Кто летчиком,кто артистом,кто космонавтом,а один мальчик-лифтером.Спросили и меня...и я сказала:"Воспитательницей!" У нас была пожилая воспитательница,помню,как обняла меня,поцеловала,помню слезы на ее глазах...вскоре ее не стало... Я тогда сделала свой выбор и не жалею!

Может просто стало нам привычным, 
Но не видеть этого нельзя, 
Что у воспитательниц обычно 
Вечером усталые глаза. 
Мы не знаем, что это такое - 
Детворы неугомонный рой.
Тут с одним-то не найдешь покоя, 
А не то, что с этакой семьей. 
Тот смешлив, а этот смотрит косо, 
Тот драчун, уж затевает бой. 
А вопросы?! Тысяча вопросов 
И ответа требует любой. 
Сколько нужно ласки и заботы
Всем помочь и каждого понять,
Благодарна и трудна работа - 
Ежедневно маму заменять. 
Не тревожно на работе маме - 
Веселы ребячьи голоса. 
Ведь всегда следят за малышами 
Добрые, усталые глаза.