Ли Олеся Юрьевна

Сайт Тьютора Детского Сада

Верь в себя,больше чем в удачу!

Профессия: Тьютор

Профессиональные интересы: Работа с одаренными детьми

Увлечения: Мастерить,изобретать. Чтение художественной литературы. Пение.

Регион: Сахалинская область

Населенный пункт: Южно-Сахалинск

Место работы: МАДОУ№10 "Росинка"

Навигация

Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/li-olesya-yurevna
"Самое простое правило жизни: делайте то, что вас радует и будьте с теми, с кем вам хорошо."
Жан-Поль

"Твои дети-не обязательно, те, кого ты рожаешь, а те, в кого ты вкладываешь частичку себя."

 

О себе

Если бы меня попросили описать свою жизнь в нескольких словах, я бы сказала: это творчество, музыка, детский смех и аромат домашней выпечки. А если подробнее, то вот мой портрет, написанный словами.

Я — тьютор. Для меня это не просто профессия, а настоящее призвание. Я не ставлю оценок и не заставляю всех думать одинаково. Моя задача - зажечь искру любопытства в глазах ребенка и помочь ему найти свою собственную, единственную и неповторимую тропинку к знаниям. Я верю, что в каждом маленьком человеке живет гений, и моя миссия - создать для него такую среду, где он сможет раскрыться, почувствовать себя уверенным и услышанным.

Я — мама. И это моя самая важная и вдохновляющая «должность». У меня двое замечательных детей, которые каждый день преподают мне уроки терпения, безусловной любви и умения смотреть на мир широко открытыми глазами. Именно материнство научи меня той гибкости, чуткости и безграничной фантазии, которые теперь я с легкостью применяю в работе с другими детьми. Мои дети - мои главные учителя и вдохновители.

А еще моя жизнь - это калейдоскоп увлечений, которые делают каждый день ярче.

Я обожаю мастерить. Мне доставляет невероятное удовольствие чувствовать, как в руках рождается что-то новое: от скромной открытки до сложного домашнего декора. Дерево, ткань, бумага, краски — мне нравится давать материалам вторую жизнь, превращая идеи в реальные вещи. Это медитативный процесс, где ум и руки работают в гармонии.

Я — вечный мечтатель. Я люблю отпускать свои мысли в свободный полет, строить планы, придумывать новые проекты и представлять себе будущее. Мои мечты - это не просто грезы, а своего рода чертежи, которые потом, с помощью упорства, я воплощаю в жизнь, будь то новый развивающий квест для детей или ремонт на кухне.

Моя кухня — это моя творческая лаборатория. Готовить для меня - это акт любви. Мне нравится экспериментировать со вкусами, смешивать ароматы и видеть, как простая еда, приготовленная с душой, собирает всю семью за одним столом, создавая то самое, ни с чем не сравнимое чувство дома и уюта.

И, конечно, я люблю петь. Песня для меня - это настроение. Я могу напевать, готовя завтрак, подпевать радио в машине или колдовать над очередной поделкой. Пение для меня — это свобода, способ выразить радость, легкую грусть или просто наполнить пространство вокруг себя живой энергией звука.

Все эти грани - тьютор, мама, рукодельница, мечтательница, кулинар и певунья - не существуют отдельно. Они переплетаются, обогащая друг друга. Опыт матери помогает мне быть мудрым тьютором. Умение мастерить рождает творческие занятия с детьми. А песни и вкусный пирог создают ту самую атмосферу тепла и принятия, в которой так легко и учиться, и расти, и просто быть счастливым.

Вот такая я — многогранная, увлеченная и бесконечно любящая свое дело и свою семью.

 

 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир как тьютора строился не на учебниках с готовыми ответами, а на книгах, которые научили меня задавать правильные вопросы. Это книги о диалоге, о поиске и о сложной, но прекрасной природе человеческого познания.
Фундаментом стали для меня труды психологов и философов. Лев Выготский с его идеей «зоны ближайшего развития» подарил мне главный профессиональный компас. Он показал, что моя задача — не учить, а быть внимательным проводником, который помогает человеку сделать следующий шаг в его собственном развитии. А Карл Рогерс научил меня самому главному — искусству безоценочного принятия и эмпатии. Его книга «Свобода учиться» убедила меня, что только в атмосфере доверия и искренности может родиться настоящий интерес.
Следующий пласт — это книги, которые открыли мне ценность индивидуального пути. Мария Монтессори показала, что среда может быть лучшим учителем, а роль взрослого — наблюдать и помогать, когда это необходимо. А философ Майкл Полани, говоря о «личностном знании», напомнил, что любое знание пропускается через призму личного опыта человека, и этот опыт уникален и ценен.
Наконец, практическим руководством к действию стали для меня работы Татьяны Ковалевой, основателя российского тьюторства. Она перевела высокую философию в конкретные технологии: как составлять карту интересов, как работать с образовательным заказом, как сопровождать, а не направлять.
Таким образом, моя тьюторская позиция — это сплав идей Выготского о развитии, гуманизма Роджерса, уважения к индивидуальности Монтессори и практических методов Ковалевой. Эти книги сформировали мое главное убеждение: я не источник истины, а со-исследователь, который помогает другому человеку отыскать его собственную образовательную траекторию и найти в себе смелость по ней идти.

Мой взгляд на мир

Для меня мир — это не иерархия, где учитель наверху, а ученик внизу. Мой мир — это бесконечное пространство пересекающихся образовательных траекторий, где каждый человек находится в своем уникальном путешествии. Моя роль не в том, чтобы указывать дорогу, а в том, чтобы идти рядом часть пути, помогая спутнику самому понять, куда и зачем он хочет двигаться.
Я смотрю на человека не как на сосуд, который нужно наполнить, а как на факел, который нужно зажечь. Моя вера основана на том, что в каждом уже есть внутренний интерес, талант и жажда познания. Задача тьютора — не дать знания, а помочь их обнаружить, осмыслить и применить.
Мой главный инструмент — не ответ, а вопрос. Правильно заданный вопрос может разбудить мысль, вскрыть противоречие и открыть новые горизонты. Я вижу свою миссию в том, чтобы создавать «умное напряжение» — ту самую «зону ближайшего развития», где сложно, но возможно, где требуется усилие, которое приводит к росту.
Этот взгляд требует огромного уважения к чужой свободе и ответственности. Я не несу ответственность за выбор другого, но я несу полную ответственность за качество своей поддержки, за создание среды доверия и за готовность быть искренним в диалоге.
Таким образом, мой тьюторский взгляд на мир — это оптимистичная и деятельная позиция сопровождения. Я верю в силу вопроса, ценность индивидуального пути и безграничность человеческого потенциала, который раскрывается не по команде, а в условиях уважительного и внимательного диалога.
 

 

Добавить грамоту в портфолио
Портфолио:
Мои альбомы