Пелевина Лидия Николаевна

О себе

Работаю в школе-интернате 2 года социальным педагогом. Имею большой стаж работы с детьми - 41 год. Начинала работать воспитателем детского сада, так как окончила Торжокское педагогическое училище по специальности дошкольное воспитание. 7 лет работала методистом детского сада. Затем была директором социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних в течении 15 лет. В этой должности накопила большой опыт в ратоте с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. Придя в школу-интернат  создала систему работы с трудными детьми.

Целью деятельности  как социального педагога  считаю: социальную адаптацию обучающихся, их развитие, воспитание, образование.
Задачи которые ставлю перед собой:

• создание благоприятных условий для развития личности ребенка;
• оказание комплексной помощи ребенку в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;
• защита ребенка в его жизненном пространстве, трудных жизненных ситуациях;
• профилактика негативных явлений в микросреде обучающихся;
• формирование у воспитанников гражданской ответственности, правового самосознания,  нравственного поведения.
• формирование у детей ценностного отношения к собственному здоровью;
• выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде;
• диагностика проблем учащихся.

Функции и роли социального педагога:

Социальный педагог, оказывая социально-педагогическую помощь воспитанникам, выполняет следующие функции:

• аналитико-диагностическую;
• прогностическую;
• организационно-коммуникативную;
• коррекционную;
• координационно-организаторскую;
• функцию социально-педагогической поддержки и помощи  

          воспитанникам;

• охранно-защитную;
• психотерапевтическую;
• социально-профилактическую;
• реабилитационную.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Данное электронное портфолио предназначено для размещения разработок мероприятий, планов, сценариев, программ по профилактической работе с учащимися, а также для обмена опыта с другими педагогами по данной проблеме. Учиться никогда не поздно, с удовольствием буду изучать опыт других педагогов, что -то применять на практике в своей работе.