Безразличие ко всему происходящему учащихся 8 класса

Литвина Татьяна Михайловна
Опубликовано 10.11.2011 - 22:30 - Литвина Татьяна Михайловна

Уважаемые коллеги, я столкнулась со следующей  педагогической ситуацией. В 5-6 кл. мои ученики занимали 2 место по успеваемости в среднем звене, были очень активны в общественных делах, имели много различных грамот.  Работать с ними было просто одно удовольствие. В 7 кл. все изменилось: потеряли интерес к учебе, стали пассивны. В этом же году у меня просто опускаются руки. Из 14 хорошистов осталось всего 5. Но больше меня волнует их полное равнодушие ко всему происходящему, им ничего не интересно, они ничего не хотят делать. Ничто не находит отклик в их сердцах. О чем бы я их ни попросила - на следующий день один ответ: "Забыли".  В этом году мне предложили вести клуб для девочек. Я разработала программу, собрала материал, на мой взгляд, для них интересный. Вначале девочки загорелись... и на этом все.  Не снимаю с себя ответственности: где-то я допустила ошибку. Но как сейчас изменить ситуацию?

 

Комментарии

Комкова Лариса Геннадьевна

Опубликовано 12.11.2011 - 17:30 - Комкова Лариса Геннадьевна
Попробуйте провести какое - нибудь интересное мероприятие, подключите родителей, сделайте что - нибудь грандиозное!А дальше - что - нибудь просто так (акции добрых дел). Можно показать на уроке интересный для них фильм, просто накормить их конфетами или устроить чаепитие. Ваша задача увлечь их за собой. В первую очередь они должны увидеть как горят глаза у вас. Так здорово приходить в школу и твои дети желают тебе доброго дня, узнают как прошли выходные, нужна ли какая - нибудь помощь. От общения с ними хочется летать и в ответ всем улыбаться. А если еще родители ваши единомышленники, то просто здорово. Мы с классом сделали группу в контакте, общаемся в скайпе и контакте и с родителями и с детьми. Конечно это занимает много времени, но это того стоит. Очень интересно мы с ребятами подготовили День Матери в том году - устроили концерт - поздравление, совместное чаепитие, придумали подарки, сделали презентацию про мам. Мамы смотрели на свое детство, юность и пытались узнать себя.А ведь я взяла в том году классное руководство в 10 классе! Еще чаще выезжайте с детьми - в кино, театр, на турбазу, на каток, покататься на санках, лыжах. Не бойтесь экспериментировать и у вас все получиться!
Литвина Татьяна Михайловна

Опубликовано 12.11.2011 - 20:20 - Литвина Татьяна Михайловна
Спасибо за добрый совет. Конечно, буду искать выход из создавшейся ситуации.
Литвина Татьяна Михайловна

Опубликовано 12.11.2011 - 23:13 - Литвина Татьяна Михайловна
Мы варимся в собственном соку.
Стекленёва Светлана Юрьевна

Опубликовано 13.11.2011 - 13:33 - Стекленёва Светлана Юрьевна
Добрый день Татьяна Михайловна. Работая учителем географии и биологии 14 год, мне приходилось сталкиваться с такими ситуациями.На уроках немного помогает актёрское мастерство,для привлечения внимания к теме изучения.Отрабатывать теорию приходиться на уроке. Подъем наблюдаться явно будет ближе к 9 классу, особенно у ребят, которые выбирают предмет в качестве сдачи экзамена. Посещая дополнительные консультации, повторяя.
Литвина Татьяна Михайловна

Опубликовано 13.11.2011 - 18:19 - Литвина Татьяна Михайловна
Меня больше волнует даже не их отношение к учебе, а их отношение ко всему окружающему, пассивность, равнодушие. За 30 лет работы в школе я впервые столкнулась с такой ситуаций. Перед ними у меня были ребята, а их я взяла только в 10кл., с которыми можно было горы свернуть ( до этого они, если можно так сказать, сиднем сидели). Я их зажгла, привлекая к постановке мини-спектаклей, сказок. Не до нас, не после нас ни один класс этим уже не занимался. И самой большой благодарностью для меня на последнем классном часе " Я говорю вам до свидания..." были слова родительницы: " Спасибо Вам за то, что Вы заставили гореть глаза наших детей". А сейчас что-то не получается...