Очень медлительный ребёнок

Как воспитать в ребенке уверенность? Уверенность в себе – качество, которое зависит от нескольких условий. Первое условие – принятие себя таким, какой есть. На это, безусловно, влияет отношение близких людей, причем с самого рождения. Стиль семейного воспитания становится основой для формирования адекватной самооценки ребенка. Повышенная требовательность ставит ребенку планку, которую он не в состоянии иногда достигнуть. Излишняя забота и чрезмерная хвалебность, наоборот, заставляет ребенка видеть себя в искаженном виде. При столкновении с действительностью ребенок не будет обладать реальным самопознанием. Он либо будет бояться трудностей, либо будет переоценивать свои силы и возможности. Никогда не сравнивайте ребенка с другими детьми. Каждый человек – особенный, уникальный, неповторимый. Понимание этого поможет ребенку избежать многих психологических травм. Второе условие – своевременное овладение ребенком новой социальной ситуацией. Каждый возрастной период развития преподносит ребенку новые трудности.Расширение круга общения с чужими людьми приводит к смятению и недовольству ребенка. Но постепенно, подражая взрослым, чувствуя заботу и понимание, ребенок учится устанавливать контакт с окружающими. Так, шаг за шагом, на каждом этапе развития, ребенок сначала встречается с чем-то неизведанным. Помочь ребенку освоить новое – значит дать в руки уверенность.Воспитать уверенного в себе ребенка – создавать ситуации успеха в новых условиях жизни. Третье условие уверенности – знать, что тебя любят. Любить ребенка – это одно, а вот сказать ему об этом – это другое. А еще нужно наполнить его любовью. У детей есть «чаша» любви, которая должна быть всегда наполнена.Вспомните себя. Если долгое время вас никто не обнимал, не целовал, не прижимал, не говорил ласковых слов, то стимула к жизни нет никакого. Стоит любимому супругу (супруге) сказать пару ласковых слов – крылья вырастают и кажется, что море по колено. У ребенка такое состояние ненужности в несколько раз сильнее. Поэтому не забывайте наполнять «чашу любви», ребенок будет чувствовать себя спокойнее и увереннее.Четвертое условие – уметь делать выбор и принимать решение. Начинайте с малого: какую одежду надеть, что съесть и т.д. Учите предвидеть последствия своих действий. Проигрывайте различные ситуации, чтобы ребенок знал как себя вести. И только внимательное наблюдение за ребенком поможет разобраться в его проблемах.

Извините! Мы опять хотим всех выстроить по одной линеечке? Вы знаете, что ребёнок медлительный-пусть в некоторых ваших режимных моментах не участвует. На прогулку предложите ему собираться пораньше. А страдают не дети, а взрослые, потому что такие дети "неудобные", требуют больше внимания, терпения. Не сравнивайте его с другими, а лучше найдите повод похвалить при всех детях. Измените прежде всего отношение взрослых к этому ребёнку!

У меня в первом классе тоже были такие дети:очень медленно собирали портфель, одевались. Я всегда использовала такой приём: "А сейчас мы устроим соревнование и узнаем, кто у нас сегодня будет самый быстрый!" Или:"Кто первый оденется и построится, получит от меня сюрприз (наклейку, раскраску, медальку). Можно рассказать о сюрпризе,который ждёт ребят на улице (яркое солнышко или снег). Когда ребёнок отвлекается от очень неинтересного занятия, по его мнению, то делает его гораздо быстрее. Всегда заинтересовывайте своих детей.

Дети все разные по своей природе, по наследству,по воспитанию.Воспитатель должен принимать всех детей такими, какими они есть.Таких детей в группе, как правило,бывает очень мало, поэтому придумать для них определенные ритуалы,напоминалки,увлекательные часы и так далее, не трудно.В нашем детском саду всегда на помощь приходит помощник воспитателя - поможет одеть и вывести таких детей на прогулку.А родителям предложить ваши придумки,чтобы они и дома применяли их.

Как знакома такая ситуация, но не в детском саду или начальной школе, а в 8-м классе-ныне 9-й класс.У ребенка очень спокойный характер, он думать может до конца урока.Со своей стороны, я даю ему задания раньше других и стало помогать.У меня даже ученики удивились, что при обсуждении темы и этот мальчик поднял руку, ответил, а ведь до этого молчал. В школе то он справится, а вот как тяжело ему будет в жизни.

Я всегда такого ребенка отправляю первым одеваться, мыть руки и т. д.