Молодой учитель

Предлагаю чередовать требовательность и юмор, строгость и доброту. А ещё дети ценят справедливость.

Нужно заинтересовать детей своим предметом. провести внеклассное мероприятие, попросить написать сочинение (выбрать тему, чтобы заинтересовала их), сходить с ними на экскурсию .

Самое главное, постараться понять, что деткам больше всего нравится в Вас. Возможно тембр голоса способен завораживать, возможно Вы умеете жестом привлечь к себе внимание. Таких маленьких секретов у учителя множество, постарайтесь прислушаться к себе на уроке, Вы поймете, когда детки будут готовы к сотрудничеству (это тишина, глазки готовые к восприятию.....). Именно в такой момент, нужно брать инициативу в свои руки и увлекать ребенка интересными упражнениями, постоянной сменой деятельности. Но никогда не отчаивайтесь, все получиться !!!!

КВН! Его подготовка сближает. Мой совет основан на собственном опыте, мне этот совет 20 лет назад дала моя наставница. Помогло, затем были экскурсионные поездки по родному краю. Причем, я сказала, что возьму на экскурсию тех, кто меня слушается, а значит, я в этих людях могу быть уверена. И здесь главное, удержать инициативу и волевой контроль и перенести его на уроки. Все получится!

Игры, музыка, видео, КВН... Все замечательно. Но главное еще не переусердствовать. Выберите что-то одно, то, что вам ближе.Если вы докажите детям, что это интересно, они сами потянутся за вами. А вот с Мариной Анатольевной соглашусь лишь частично. Сейчас уже не то время,чтобы сказав "возьму на экскурсию тех, кто меня слушается" они выполнили беспрекословно. С детками в детском саду это подействует, с взрослыми -не со всеми. Все-таки не то поколение.

Опыт работы в школе показал, что ни в коем случае нельзя показывать детям своё высокомерие. Очень приветствуется, когда вы не просто можете чему-то научить, но и просто поболтать о делах житейских. Дети очень любят, когда учитель общается на отвлечённую от урока тему. Иногда это стоит делать. А вот авторитет надо завоёвывать! Детей не обманешь, они намного проницательнее взрослых. Надо просто быть человеком.

кстати, очень сближает сотрудничество. Например, подготовка различных внеурочных мероприятий. Будь то КВН, концерт, предметная неделя и т.д.

Почитайте на досуге книгу Кривцова С.В. Учитель и проблемы дисциплины Серия "Психолог в школе" «Генезис», 2004.
Эта книга - о том, как вести себя твердо, но доброжелательно с детьми, нарушающими правила поведения в классе. По мнению автора, сталкиваясь с подобными случаями, учитель должен уметь распознавать истинный мотив «плохого поведения» ребенка, выбирать наиболее эффективный способ немедленного прекращения выходки и разрабатывать поддерживающую стратегию взаимодействия с этим ребенком, позволяющую снижать повторение подобных проступков в будущем. Книга содержит не только психологический анализ всех этих умений, но и сценарий тренинговой работы педагогами.

Можно, если захотеть? Поработать над собой прежде всего, потом с родителями и в последнюю очередь с ребёнком.

Педагоги с большой буквы есть, без этого просто бы российские школы зачахли. Главное, чтобы каждый стремился им стать, а не топтался на месте. А в нашей большой СЕМЬЕ, как в той пословице: «всегда на бочку мёда найдётся ложка…»

А если попробовать провести урок не в классе.... Любой предмет. Например в "Точке роста" в частично неформальной обстановке.