Нежелание читать

Да действительно, у большинства современных детей отсутствует интерес к чтение книг, особенно классической литературы. Я учитель химии и биологии, но как классный руководитель часто беседую с детьми о важности чтения, предлагаю прочитать то или иное произведение и обсудить его. Для того, чтобы наши дети были грамотными, умели "говорить" рассуждать - читать просто необходимо. И к этому должны привлекать не только учителя словесники, библиотекари, но и другие педагоги Например, я на уроках биологии в старших класса при изучении генетики обязательно зачитываю фрагменты из произведения "Белые одежды". Или другая ситуация. В весёлом романе Л.Пантелеева «Республика ШКИД» есть один интересный момент.Один близорукий ученик любил издалека наблюдать за некой девицей, а поскольку подойти к ней поближе он стеснялся, то ему не оставалось нечего иного, как в мыслях воспевать прекрасной незнакомке сонеты, идеализировать её образ. А когда он кинулся было защитить её, как ему казалось, от какого-то злодея, то оказалось, что его божественная Лорелея имеет весьма непривлекательную, на редкость вульгарную, рябую внешность, да к тому же ещё и подвыпивши. Мораль: носил бы очки, не попал бы впросак. При изучении темы "Фосфор! прошу детей вспомнить произведение А.К.Дойля "Собака Баскервилей" и т.д.

У нас в нач.классах немного с этим попроще. Хотя тоже дети перестали читать. А вот когда моя дочка училась в школе (окончила три года назад) они часто не читали на уроках в 11 классе, а смотрели. Кто совсем не читал, тот хоть что-то узнавал о произведении. Я понимаю, это не выход, но…

Это общая проблема современного общества. Очень мало читателей вообще, не только учащихся. Но совсем опускать руки нельзя ни в коем случае. Попробуйте показывать фрагменты художественных фильмов по произведениям литературы. Возможно, на кого-то это все же окажет положительное влияние. Сводите всем классом в библиотеку, так сказать, наглядно приобщите к благому делу.

Что говорить о "добровольной" любви к чтению, если на предмет "Литературное чтение" в 4 классе отводится 3 часа!!! Все новые предметы в начальной школе за последние 20 лет вводились исключительно за счет чтения и русского языка. Дети не читают в принципе, и в школе-то только три раза в неделю. Зато кнопки хорошо умеют нажимать.

Да мыслящие люди нашей стране действительно не нужны. У нас уже в 3-ем классе 3 урока литературного чтения. а в 4-ом всего лишь 2 часа, всвязи с введением ОРКиСЭ. Раньше читали хоть в школе. а теперь...

Дорогие коллеги! Мне, наверное, везет с учениками. В прошлом году выпустила свой любимый 11 А,в котором из 30 человек большая часть прочитала все программные произведения. Никогда не забуду, как, входя в кабинет, они, еще не приготовившись к уроку, делились впечатлениями о прочитанном, говорили о том, что их поразило, что не понравилось. Конечно, таких читающих детей у меня больше не будет. Большинство моих восьмиклассников и читают плохо, часто совершенно не понимая смысла. Но эти дети отзывчивые, добрые, а в том, что им не повезло с интеллектом, не их вина. Пятиклашек, думаю, приучу к чтению. Сегодня мы с таким интересом обсуждали "Васюткино озеро", скоро будем читать "Последние холода". Я вижу, что интерес к чтению у ребят растет. Я. наверное, счастливое исключение.

Дорогие коллеги! Когда говорят, что вот мы, родители, в детстве столько читали, мне становится немного стыдно, потому что я читала только то, что задавали. Если некоторые мои сверстники не "вылазили" из библиотеки, то для меня чтение не было захватывающим занятием. Мы, помню, собирали металлолом, макулатуру, ходили в ЗПД(зону пионерского действия) помогать одиноким старушкам. На улице устраивали театрализованные представления. Родителям, бабушкам и дедушкам показывали "Золушку" (сами готовили костюмы, разносили пригласительные билеты). Меня тянула улица. Мы играли в выбивного, прыгали на резиночках, скакалках. Конечно, в институте было стыдно, что я многого не читала, многого не знала, потому что некоторые студенты знали гораздо больше меня. Старалась восполнять пробелы, ночами читала. А сейчас не могу дождаться момента, когда от проверки тетрадок останется время и я сяду читать.
Вот и современные дети разные. Одни читают (одна моя выпускница, помимо программных произведений, прочитала всю Донцову, Маринину и др), другие танцуют, третьи поют... Моя дочь-шестиклассница не читает дополнительную литературу (конечно, мне бы очень хотелось иметь читающее чадо, иногда завидую, когда говорят, что их детей не оторвешь от книги), но она увлекается танцами, поет, вяжет крючком (чего я не умею делать). Я могла бы заставить ее читать больше, но не хочу это делать. Чтение должно быть ее потребностью. Надеюсь, что такой момент когда-нибудь наступит.

Я, в частности, воспитываю двух дочек-погодок восьми и десяти лет. Младшая вчера читала "Фантазеров" Н.Носова (не по собственной инициативе). Там есть "фантазии" одного из персонажей о том, как его голову откусила акула при купании, а он вовсе и не умер, а спокойно домой пошел (потом голова новая выросла). Дочка так хохотала-хохотала, а потом говорит: "Конечно же, все знают, что без головы и шеи человек не может жить. Потому что ШЕЯ УКРЕПЛЯЕТ ОРГАНИЗМ". Тут уж настала наша с мужем очередь похихикать.)))))