Cнова двойка
Опубликовано 20.03.2013 - 5:46 - Баландина Яна Васильевна
"ну, что же?! Как всегда, двойка! Предыдущих тебе, видно, было мало?! Живи и радуйся!".
Он, конечно,- лодырь и бездельник. Правда , сегодня можно было бы поставить ему 3. Но пусть знает, что нужно работать, а не бить баклуши.
Комментарии
Если заслужил тройку, значит
Если заслужил тройку, значит нужно эту оценку поставить.
Каждому ребенку надо дать
Каждому ребенку надо дать шанс почувствовать, что он может получать не только "2", поэтому, если есть хоть малейшая возможность придать ученику уверенность и успех, надо ставить "3". В следующий раз он за "3"будет бороться!
А может быть и 4(авансом)-
А может быть и 4(авансом)- хоть немного старался,можешь,если захочешь...Иногда важнее изменить отношение.
А может быть и 4(авансом)-
Всё очень индивидуально,но надежда лучше безнадёги.
Снова двойка
Надо каждому ученику дать шанс получить положительную отметку. Пусть он получит дополнительное задание, посильное ему. Ведь главное, чтобы ребёнок почувствовал свои силы.
Как вы правы, Ирина Юрьевна.
Как вы правы, Ирина Юрьевна. Иногда надо и "4", если есть хоть маленькая надежда или ребёнок вдруг что-то сделал лучше, чем всегда. И знаете, ведь действует. Пробовала. Помогает. А ребёнок-то как сразу меняется.
снова двойка
Согласна с Вами уважаемые учителя. Я например ставлю сперва "3-", а потом "3."; "4-"; "4" "4." меня за такие отметки ругают, но дети знают что тройка с точкой, это почти четыре с минусом, а это в дневнике 4 а не 3.
Я работаю воспитателем.
Я работаю воспитателем. Ребенок учится в 3 классе. И учитель с удовольствием ставит 2, как она говорит: "3 нужно заслужить и заработать", а ребенок действительно привык к 2,но иногда я знаю,что он может, только он сам говорит, что она все равно скажет опять плохо выучил.
ОкСАНА СЕРГЕЕВНА,Я С ВАМИ
ОкСАНА СЕРГЕЕВНА,Я С ВАМИ ПОЛНОСТЬЮ СОГЛАСНА!у МЕНЯ ТАКАЯ ЖЕ СИТУАЦИЯ С СЫНОМ:КАК БЫ ОН НЕ ВЫУЧИЛ ,ВСЁ РАВНО ПОЛУЧИТ 3 ,А 4 ЕМУ УЖ НЕ ВИДАТЬ!ЕСТЬ У НАС ОДНА УЧИТЕЛЬНИЦА ПО ГЕОГРАФИИ :ПРО НЕЁ ГОВОРЯТ ,КАК ПОСТАВИТ ОЦЕНКУ С 5 КЛАССА ,ТАК ЭТА ОЦЕНКА И БУДЕТ ЕГО СОПРОВОЖДАТЬ ЕГО ДО САМОГО ВЫПУСКНОГО,КАК БЫ ОН НЕ ХОРОШО ВЫУЧИЛ ПРЕДМЕТ.ПОЭТОМУ У МЕНЯ СЫН ГОВОРИТ:" А ЧЕГО УЧИТЬ СВЫШЕ ,ДАЖЕ ЧИТАТЬ НИЧЕГО НЕ ХОЧУ,ВСЁ РАВНО ПОСТАВИТ ТО ,ЧТО ЗАПРОГРАММИРОВАЛА С 5 КЛАССА!"
Я, стараюсь в каждом
Я, стараюсь в каждом конкретном случае глубоко вникать в причины незнания. Что скрывается за этим незнанием: методические промахи, неумение наладить правильные взаимоотношения с учеником или же особенности самого ученика? Я понимаю, что нельзя "тройкой" ПРИКРЫВАТЬ НЕЗНАНИЕ и своё нежелание работать с отдельными ребятами.
Я ,конечно, не в обиду всем
Я ,конечно, не в обиду всем учителям,я ВАС ВСЕХ УВАЖАЮ!Сама педагог,только -дошкольник. Но...учителя в нашей школе не знают ,что такое остаться с детьми после уроков и позаниматься индивидуально.Математичка говорит,что сейчас за так просто это не делается.Все они давно забыли ,что такое индивидуальная работа и подход к детям!Почему же в детском саду индивидуальная работа стоит на первом месте? а в школе нет? Неужели сам педагог -учитель,то ,что не смогла донести на уроке не может дополнительно втолковать ученикам? минус ей ,как учителю. Скажите ,а индивидуальная работа сейчас пишется в поурочном плане учителя любого предмета?
Мне так и не сказали есть ли
Мне так и не сказали есть ли индивидуальная работа или нет. Я услышала только то, что с моим ребенком индивидуально заниматься не обязаны.Но ведь у них должны быть не аудиторные часы.
При всей моей любви к
При всей моей любви к пятеркам и горящим от счастья глазам детей знаю: моя сегодняшняя оценка - это пряник, а не реальный балл. Моральной поддержки "двоечнику" мало, нужна кропотливая работа. Ни времени, ни сил вести ее как хотелось бы самой нет. Кто-то не подготовлен к школе, кто-то просто переболел в годик и не в состоянии соотнести звук и букву. Какая там индивидуальная оплачиваемая работа? Это я бесплатно, поскольку носитель языка говорю с детьми всюду на русском, по-соседски готовлю будущих учеников и могу поставить оценку за беседу на улице о погоде. При современном состоянии образования усвоила одно: я сама учитель, поэтому своих детей учителю не доверю, буду пасти самостоятельно. И освоила все нужные им предметы. Сил хватает только на бесплатное репетиторство для любимчиков.
У меня ситуация
У меня ситуация другая. У меня есть желание работать с детьми индивидуально, и бесплатно, но только в нашей школе учитель сказал:" Провели урок, отпускайте детей. Вы не имеете право задерживать детей дополнительно, сверхурочно." И это было сказано так громко, что весь класс слышал, да и многие другие дети из других кабинетов.
А я бы хотела ,чтобы наши
А я бы хотела ,чтобы наши учителя занимались с детьми дополнительно,но сказали ,за это надо платить,за так это не делается.А за что они зарплату получают? За баллы или за непосредственную работу с детьми?К сожалению, вундеркиндов очень мало !В основной массе дети учатся посредственно и надо относится к ним правильно!Всячески поддерживать и поощрять,вселять надежду и верить в них! Может быть тогда дети будут понимать ,что это для них ,для их же блага!
Платить надо за все. Зарплата
Платить надо за все. Зарплата дается за часы. К сожалению, не за работу с детьми. В основной массе дети- солнышки. Но терпеть не могут, когда что-то делается для их блага. Лучше заниматься ими для собственного удовольствия. Тогда и им полезно, и тебе приятно. И понимают, что работа, занятие чем-нибудь может принести радость. А удовольствие заразительно.
Это точно! Вчера ни олимпиаде
Это точно! Вчера ни олимпиаде девочка писала, как хочет стать учительницей русского языка. Поймала себя на мысли: зачем же я ее-то заразила? Взрослых не жалко, а ее...
Видя дикий народ у банка,
Видя дикий народ у банка, больницы и тд...Наверное и затеяли образовательный переворот, поживём и увидим какими станут -эти дети "Нового поколения"
А для чего ,тогда
А для чего ,тогда собственно , Учитель в школе --просто так?Отвела часы и домой? А работа с детьми сейчас не ведётся?! А зачем тогда в детском саду индивидуальная работа ведётся всеми специалистами,ведь у нас тоже часы ,раздала детей и домой!!!
К слову... Сын у меня не "двоечник",но ,хотя я бы хотела ,чтобы ,например, по математике и по русскому с ним занимались,в кружке.Кружковая работа оплачивается ,не так ли? Но у нас и кружковой работы нет!!!!Репетитора нанимать, при моей зарплате, нереально.За квартиру плачу половину "большой зарплаты"!
не пой3
не пой3
не пойму откуда столько злости... я сама с удовольствием дополнительно занимаюсь с детьми веду кружок английского во 2 классе,спецкурс для отстающих в чтении в 5 классе, и для одарённых детей спецкурс "Эрудит" при всём при этом на перемене остаюсь с детьми, а не бегу в учительскую перемывать всем кости и т.д...И таких примеров не у одной меня поверьте!!!
Яна Васильевна ,а я не злая!
Яна Васильевна ,а я не злая! Просто ,наверное,учителя у нас в школе попались такие! вынуждена так говорить и писать. Ну не повезло нашим детям вот и всё!.А вот Вашим повезло! Я завидую!хороший учитель --это находка. В начальных классах была замечательная учительница ничего не скажу,всегда находила подход к нашим детям и совет могла дать.А вот как перешли в 5 класс и началось: то классные руководители менялись 3 раза,то учителя- предметники меняются каждый год,выбирают они ,что-ли никак не пойму.Когда училась я, как взяла нас по- русскому учитель ,так и вела до конца,также как и другие предметы.У наших поменялись почти все учителя.А класс очень сильный.
Мой сын заканчивает
Мой сын заканчивает 9 класс, приехал со мной домой и тоже заявляет:"Завтра дополнительно химия, мы не пойдем, "она не имеет право нас заставлять". Пришлось объяснить, что это в первую очередь им надо, а потом только учителям.
Подтверждаю, и я не раз от
Подтверждаю, и я не раз от администрации слышала такое...