Мой сын (дочь) очень плохо ест
Опубликовано 19.06.2013 - 12:35 - ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА ЯЦЕНКО
Очень часто родители приходят ко мне с такой проблемой. В каждой группе д/с есть такие дети, а как Вы справляетесь с такой проблемой?
Очень часто родители приходят ко мне с такой проблемой. В каждой группе д/с есть такие дети, а как Вы справляетесь с такой проблемой?
Комментарии
Я думаю, что надо
Я думаю, что надо рекомендовать побольше двигаться таким детям. И не кормить их насильно, захочет - поест.
Мой внук не хотел есть
Мой внук не хотел есть японскую еду в садике. Уговорить малыша в полтора года японка не могла. Она заставила всех детишек хлопать в ладоши, когда внук проглатывал хоть кусочек. С тех пор он не оставался голодным, но перестал есть дома без аплодисментов.
Какая ерунда!!!!Хлопать в
Какая ерунда!!!!Хлопать в ладоши!!!!!Это в Японии!В России мы живём!Это вызовет сначала смех у детей ,а потом привычку дурную,которую нужно потом искоренять,а тот которому хлопали, приобретёт массу комплексов и потом не захочет идти в детский сад.Нужно сначала разобраться и установить причину того,почему ребёнок не хочет есть и работать в этом направлении совместно с родителями.А уж потом найти способ заставить ребёнка кушать.
Вы, наверное, все привыкли
Вы, наверное, все привыкли искоренять. Кто же так обидел вас, Татьяна Геннадиевна, что даже смешной случай с ребенком и воспитателем, не знающими общего языка, кажется вам методической рекомендацией или руководством к действию? Разве здесь не ясно было, почему малыш не ест непривычную пищу? Разве не виден абсурдный конец "метода"? Зато видна изобретательность педагога и внимание к ребенку. От души желаю вам побольше позитива.
Я нормальный,позитивный
Я нормальный,позитивный педагог с высшим образованием, с 27 -летним стажем работы в дошкольном учреждении,работала с 1-й младшей до подготовительной.Меня никто не обижал,я говорю ,что есть на самом деле.Вопросы ещё будут?Нас просили дать совет:почему ребёнок не ест? Вот мы и должны давать совет ,а не иронизировать на эту тему.
Я думаю в полтора-то года
Я думаю в полтора-то года ребенка еще можно уговорить съесть кусочек, а вот в четыре-?Юлия Юрьевна наверно японский педагог только начинал свою карьеру, хотя наши(Япония и Россия) менталитеты разные...и чтобы обсуждать их методы надо наверно для начала ознакомиться с историей педагоги и психологии Японии...
У меня в группе были два
У меня в группе были два мальчика, которые практически ничего не ели в детском саду. Уговоры не помогали, попытки покормить проваливались с треском. Поговорив с родителями выяснили, что дети любят и едят дома те блюда,которые по санпину в садах запрещены, и привыкли только к такой еде. Не знаю как у вас но у нас меню не блещет разнообразием. Раньше хотя бы давали просто молоко,которое большинство детей пили,а сейчас запоили кофейным напитком. Хлопать в ладоши если ребёнок съест кусочек в полтора года, наверное имеет смысл,в четыре ребёнок выбирает сам, что ему кушать, главное чтобы это было вкусно и привлекательно оформлено.
Да!!! Пельмени идут на "ура",
Да!!! Пельмени идут на "ура", даже у тех, кто плохо ест. А вот овощные блюда не очень. Причины известны. Готовить дома некогда.
Лучше едят дети, которые пришли из ясельной группы. Их уже приучили к еде в детском саду. Но капризульки встречаются всегда. Никогда не заставляю есть, но попробовать обязательно надо. Так даже легче уговорить. Не раз случалось так, что после того как ребенок попробовал, захотел съесть все до конца. А если нет, то не голоден. Как приучить к новому блюду? Дать попробовать, спросить из чего приготовлено... Как-то смотрела передачу по ТВ. Разговор шел как раз о том, как приучить ребенка к чему-то новому в еде. Прозвучали слова, что понравиться продукт может только после того, как его 11 раз попробовали (исключая случаи, когда понравился сразу). Не знаю насколько это так. Вкусы меняются в течение жизни. Но пробовать надо!!!
Всем большое спасибо за
Всем большое спасибо за методы, посоветую нашим педагогам и родителям...)))
Такие плохо кушающие дети
Такие плохо кушающие дети есть, к сожалению, в каждой группе. Я в своей группе практикую вот что. Стараюсь посадить за стол примерно в равных количествах тех, кто хорошо и плохо ест. Тому кто съедает все даю вырезанный из цветной бумаги кружочек , разрешаю забрать его домой и рассказать родителям за что он его получил. После того, как количество хорошо кушающих увеличивается, а оно увеличивается,пытаюсь устроить соревнования между столами, за которыми кушают дети. " Столу - победителю" ставлю флажок, КОТОРЫЙ СТОИТ НА СТОЛЕ ДО СЛЕДУЮЩЕГО ПРИЕМА ПИЩИ.Это очень стимулирует детей. Они сами подбаривают своих товарищей и просят все съесть, чтобы именно на их столе стоял флажок.Работа долгая кропотливая, но поверте, дает свой результат. Практикую это уже на втором выпуске детей.
Интересный метод, а главное,
Интересный метод, а главное, что он действует...Спасибо...